老師告狀一定是寶寶錯了嗎
早已過了受訊的年齡，卻不得不為了自家寶寶的不良行為在老師面前做小學生狀，除了低頭認錯還要陪上笑臉，諾諾地說著抱歉的話?；仡^一看，自家寶寶卻是一臉的燦爛，絲毫沒有發(fā)現(xiàn)自己的行為是這樣的引起老師的厭惡，這時再好脾氣的媽媽也有了想回家扁孩子一頓的想法。
許多的爸爸媽媽說，以前總覺著那時自己的父母開完家長會回來沒有好臉色，當時還想著，等我們做家長了，會先知道原因再發(fā)脾氣，但現(xiàn)在自己真做了父母，才知道要做到給孩子一個解釋的機會說起來簡單，做起來可真難。
所以這篇文章就是寫給這些爸爸媽媽的，我們希望您看完這篇文章能在發(fā)飚之前，給孩子一個解釋的機會，孩子的人生之路可全在你們的手上。
幼兒園老師的主要告狀原因
我們電話采訪了20位父母，發(fā)現(xiàn)幼兒園老師告狀主要集中在以下幾點：
·不聽老師話，我行我素
·欺負別的小朋友
·中午不肯乖乖睡覺
·管不住大小便
·坐不住，喜歡擠眉弄眼，注意力不能集中
·不合群，性格孤僻，不愿參加集體活動
老師告狀，父母該怎么辦
告狀內(nèi)容：不聽老師話，我行我素
原因1：孩子還沒有適應幼兒園的生活，模糊了幼兒園與家里的不同；
解決方法：爸爸媽媽可以在家里教孩子理解上幼兒園是怎么一回事，老師又是什么，從而讓孩子理解幼兒園與家里是不一樣的，老師跟家里人也是不一樣的
原因2：“小皇帝”的個性，上幼兒園前在家里是說一不二。
這樣的家教可不行，不僅孩子要教育，家長也要自我反省
解決方法：
仔細分析原因，如果是家里寵慣了的孩子自然是目中無人，若孩子只是沒有分清什么時間該做什么，指導教育一番就可以了。
告狀內(nèi)容：欺負別的小朋友
原因1：認為同學侵占了自己的領(lǐng)地；
解決辦法：若孩子認為自己是正當防衛(wèi)，比如孩子說：是他(她)先打我的……”那就告訴孩子，如果是對方先對手，一定要告訴老師，讓老師去處理；
原因2：平日家庭溺愛所致，孩子嬌縱霸道。
解決辦法：若是自己家的孩子不僅先出手，還把人家孩子打傷了，爸爸媽媽切記也要理智行事，不可粗魯，不要一味地批評自己的孩子，更不可認為自家的孩子占了便宜就沾沾自喜，從而助長孩子的嬌縱脾氣，誰對誰錯一定要公正評價，從而幫助孩子協(xié)調(diào)好自己與他人之間的關(guān)系，善于與同學合作。而爸爸媽媽對溺愛造成的霸道脾氣也一定及時糾正，給孩子一個健康的性格。
原因3：孩子間的玩鬧過了頭，被老師誤會。
解決辦法：如果只是孩子間的玩鬧，可以跟孩子講明游戲的原則是“好東西大家玩，對同學好才有更多的朋友玩。”
告狀內(nèi)容：中午不肯乖乖睡覺
原因1：家里就沒養(yǎng)成這個習慣；
解決方法：如果孩子確實沒有睡午覺的習慣，爸媽一定要及時跟老師溝通，說明情況，取得老師的理解。
原因2：上幼兒園新鮮感，不愿意睡覺
解決方法：若孩子只是貪玩或新鮮感未除，爸爸媽媽可恩威并施，告誡孩子一定要好好睡覺，又或者與孩子打智力戰(zhàn)，答應孩子可以不午睡(孩子此時必定很開心)，然后提出一個條件，可以不睡覺但不能動或盡量少動，呵呵，這樣的姿勢下孩子一會兒就進入夢鄉(xiāng)了。
告狀原因：管不住大小便
原因：幼兒年齡偏小，還不能管住這個生理需求；
解決方法：注意在家訓練孩子自己大小便，可參見《時尚育兒》2月刊《你的寶寶可以丟掉尿布了嗎》一文。同時耐心和老師說明情況，記得給寶寶多帶一套內(nèi)衣褲以便更換。
告狀內(nèi)容：坐不住，喜歡擠眉弄眼，注意力不能集中
原因1：還沒適應幼兒園環(huán)境，對陌生人群及陌生環(huán)境還有所畏懼。
解決方法：一般孩子在上幼兒園三個月內(nèi)就會對環(huán)境和老師產(chǎn)生熟悉的感覺，情況就會轉(zhuǎn)好。所以父母要多些耐心。
原因2：由孩子的年齡決定，一般2-3歲孩子注意力集中時間不會超過10分鐘；如果情況嚴重，可能患有短暫抽動障礙(又稱抽動癥)。
解決方法：爸爸媽媽不能一味地要求孩子上課專心，對一個二三歲的孩子是不現(xiàn)實的。孩子集中注意力的時間有限，但必需相信老師的話是善意的，她畢竟是注意到了孩子。若孩子有不自覺的眨眼、擠眉、縮鼻、張口、搖頭、歪頸、聳肩等動作，或只是無意義的清嗓，咳嗽或其它喉聲，就要引起家長注意，孩子可能患上短暫抽動癥(習慣性痙攣)，這是兒童期最常見的一種抽動障礙，據(jù)國外文獻，有10%-24%的兒童在童年某個時期發(fā)病，誘因可能緊張情緒或局部疾病刺激或遺傳等等，以4-5歲兒童最常見。
告狀內(nèi)容：不合群，性格孤僻，不愿參加集體活動
原因：可能患有孤獨癥
解決方法：若孩子興趣范圍狹窄，行為方式刻板和僵硬，如吃同樣的菜不厭，坐同一位置，走同一條路，對某些東西如紅磚、塑料袋、門鎖等特別喜歡，可連續(xù)玩很能夠長時間而不變，拒絕擁抱，寧愿一人玩等等癥狀，這有可能是孩子患上了孤獨癥。應給予相應的治療。
《時尚育兒》貼心提示
處理幼兒園老師告狀的四大原則
了解孩子。
以上的種種分析與處理都是建立在對自己孩子充分了解的基礎上，要建立“養(yǎng)不教，己之過”的“意識。只有在充分了解孩子的情況下，爸爸媽媽才能明辨老師的話，從而做出正確的行動。
以誠懇的態(tài)度加強跟老師的溝通
試想一位老師得跟十幾位或幾十位孩子相處，怎么可能全部了解每個孩子的真實性格，所以老師為了維持班上秩序，可能會對帶給她麻煩多的學生以冷眼，如果此時家長能盡可能跟老師多溝通，使他知道你是一位通情達理的好家長，并能重視他的意見。這樣的話，老師就很自然地會把對你的關(guān)注折射到你孩子的身上，大家受益。
尊重孩子
實事求是地評價自己的孩子，不護短，更不要當著孩子的面向老師告狀、數(shù)落、責怪等。對老師的告狀，不能偏聽偏信，給孩子解釋的機會。
不要把老師的話當圣旨，也不要對孩子的話一味當真，而在孩子面前貶低老師。對老師不要一味地求全責備，對孩子也不要推卸責任，家長是孩子的首任老師，而幼兒園是孩子學習之路的第一站，爸爸媽媽一定要跟老師一起，用正確的方法誘導讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。
媽咪經(jīng)驗談：老師告狀我怎么辦
夏陽/福州/記者
不心急是關(guān)鍵，因為教育孩子也不是三天兩天就能做好的事,耐心地和老師多交流,向老師反映說我家孩子最近在家里的良好表現(xiàn),在哪些方面得以改進了，讓老師對自家的孩子更多些信心。
張日然/上海/全職媽媽
我覺得有時老題告狀也是件好事，因為這明她非常關(guān)注我的孩子，所以我一定會積極地配合他。
彭嬌嬌/齊齊哈爾/警察
首先要了解自己的孩子，了解孩子的老師，然后再去教育孩子。不用太在意老師的告狀，因為不同的老師，對孩子的看法也會不同。
奕飛媽/珠海/公務員
作為老師，經(jīng)常告狀的做法不是很好，因為孩子雖然小，但還是有自尊心的，經(jīng)常告狀，孩子容易產(chǎn)生逆反心理，孩子的父母呢，時間長了，也會對老師的做法產(chǎn)生抵觸情緒，這對孩子的教育很不利。所以我認為老師在告狀之前，能抽空與孩子的父母探討教育孩子的方法。
開心媽/北京/設計師
老師告狀后，不妨讓孩子猜猜老師與自己說些什么？根據(jù)孩子的回答來引導孩子應該怎么做？總之，千萬別急于責怪孩子或老師。
林琦/蘇州/全職媽媽
我覺得父母和老師都應該要正確的來對待這個問題。從老師來說，孩子在幼兒園里老是犯錯誤，那么你是否通過細心觀察了解了孩子"犯錯誤"的原因，因為很多時候孩子并不是故意的犯錯誤，或是有各種各樣的原因的，如果你了解的清楚，就很容易對癥下藥。從父母一方來說，老師經(jīng)常向你告狀，也是出于對你孩子的關(guān)心，也說明這是一個性格很直爽的老師。其實每位老師都希望自己教的孩子能樣樣出色。所以雙方最好能溝通一下，以在教育孩子的方法上取得一致。
楊昊/保定/職員
什么是告狀，難道父母聽到孩子不好的表現(xiàn)時，就會認為這是老師在告狀，難道父母您只能聽一些好話嗎？不想知道您孩子在園的真實表現(xiàn)？不想在與老師的交流中共同找出幫助孩子改正錯誤的方法？其實當我們知道了孩子的錯誤后，應該設法幫助孩子糾正，不能把這做為埋怨老師的一個理由。
金子媽/杭州/電視臺編導
先讓孩子說說到底是怎么回事，他是怎么想的，一定先讓孩子說話！通常那么小的孩子是不會瞎編亂造的。
周云雯/濟南/教師
我是幼兒園老師，我也會經(jīng)常的給父母“告狀”。但是我們的真正目的是希望孩子改正缺點，以后做的更好。如果父母理解了老師的用心，我想就不會抱著敵視或是說對立的態(tài)度去對待老師的告狀。我們想，如果老師對孩子不負責任的話，他就不會管他，更何況告狀了。我經(jīng)常跟孩子的父母說：“我們是一個戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友，目的只有一個--就是教育好我們的孩子！”我想，如果大家都這樣想的話，就不會沖突，有問題，及時溝通是最主要的。
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