（一）高考模擬題
下面是新海高級中學高一年級主題班會材料，班會將圍繞“新時代青年學生應該有什么樣的人生偶像”展開主題研討。
每一個時代都有時代的偶像。曾經(jīng)一段時間，社會上崇尚明星。明星那光彩照人的形象，頗能引發(fā)青少年的膜拜，成為偶像。
進入新時代以來，在社會各個領域幾十年如日投身祖國建設的人們，成為主流媒體和公眾盛贊的榜樣，成為時代楷模。“此生屬于祖國，此生無怨無悔。”黃旭華赤子情懷深藏肺腑；“一輩子堅守初心，不改本色”，張富清樹立了一個堅守信仰的時代標桿；樊錦詩扎根大漠50余年，潛心石窟研究；王有德“治沙一輩子，苦了一輩子”；袁隆平為了十幾億人吃飽肚子，耄耋之年還守望在田間......
今天看來，英雄模范與平凡百姓本沒有什么區(qū)別。他們沒有偉岸的身軀，沒有靚麗的容貌，沒有珠光寶氣；有的卻是赤誠報國的滿頭銀發(fā)和幾乎佝僂的身軀?？蛇@些英雄模范真的是不平凡，他們都有耀眼的精神光芒。
針對這次主題班會寫一篇發(fā)言稿，闡述你的觀點與思考。
要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
（二）立意解析
這是一篇典型的任務驅動型作文，指令任務是針對“新時代青年學生應該有什么樣的人生偶像”，寫一篇演講稿。在寨主看來，可以從以下角度去立意：
1.以英雄模范為偶像，由平凡變得不凡。
明星雖然閃耀，但撐起社會脊梁的，是英雄模范。英雄模范原本是凡人，沒有偉岸的身軀，沒有靚麗的容貌，沒有珠光寶氣，但因為有耀眼的精神光芒，樂于奉獻，不斷奮斗，最終成為了不凡之人。我們，應該學習英雄模范，以之為偶像，努力由平凡變得不凡。
2.以內涵（內在）卓越者為偶像，不以僅形象（外在）突出者為偶像。
外在的光鮮，固然奪人眼球。但這只是暫時的，時間會改變這一切，會讓顏值凋謝，卻可以讓精神永恒。因此，我們應該以有內涵（內在）的英雄模范為偶像，不應該以僅形象（外在）突出的明星為偶像。當然，如果明星也有內涵（內在），那也可以作為偶像。
3.英雄和明星都可以作為偶像；英雄和明星并存才是最好的時代。
社會娛樂需要明星，社會擔當需要英雄。這兩者，是社會有機組成部分，都很重要。我們的偶像，也可以多元化：既有明星偶像，也有英雄偶像。這樣，娛樂擔當兩不誤，才能讓人生變得更加豐富多彩。
總之，以上三個角度，挑一個你最有把握的，緊扣材料去寫，言之有理，言之有據(jù)就可以。 當然，從其他角度去寫，只要符合題意，緊扣材料，也沒有問題。
（三）高分作文及點評
耀如星者，我之俱隨
江蘇省新海高級中學 吳依純
親愛的同學們：
大家好！
今天我發(fā)言的主題是：耀如星者，我之俱隨。
“偶像”的定義往往流于表面，如今常被詮釋為包裝精美、吹捧過度的娛樂名流。無數(shù)青少年前呼后擁、“追星族”隨處可見，不禁讓人們對新時代青年的價值取向心生隱憂。
須知，我們應該真正追捧的，是個體價值中最為閃亮的色調——至臻至美的品格。
對人格的追求與對明星的吹捧并不沖突，如若選擇流量也無可非議，但光鮮外表下靈魂的重量才能決定價值的質量。“227”軒然大波引得官媒點名、翟天臨身為博土而不明知網(wǎng)的鬧劇、仝卓將濫用職權視為平常的無知，種種“翻車”令人哂笑非常?？v然此“星”人設討喜、外形精美，但精神的星輝已然黯淡，膚淺的藻飾在大眾的視線下終究會露出駭然一角，流量“偶像失格”，最終淪為塵俗一末。
當然，縱觀娛樂行業(yè)發(fā)展，仍有“星”昭昭向前，帶來光色與潮聲。“新疆棉”事件，公眾流量紛紛發(fā)聲，堅定國家立場；裘繼戎以流量身份傳承京劇國粹，傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代藝術交織融合，帶來新國潮。以自身影響力弘揚社會正能量，將自我在互聯(lián)網(wǎng)浪潮里巍然看定，引領粉絲走向正確價值之路，亦是“流量偶像”存在的真實意義所在。
拋卻光鮮亮麗的畫皮，于霜露既降、木葉既脫之間，我們得以望見點燃黑夜的“銀河”。是張桂梅深耕南坪，讓大山女孩與知識星空相遇；是樊錦詩從青絲到白發(fā)，讓敦煌飛天盤旋于中華文化的浩瀚寰宇；是鐘南山、張定宇、屠呦呦，以奮不顧身的姿態(tài)和堅定向前的信仰，讓無數(shù)險于墜落的星星有了重新亮起的希望、重煥生機的奇跡。
路遙曾寫道：生活中真正的勇士向來默默無聞。不求炫目的榮華、世俗的潮浪，他們于云煙深處默默耕耘，開辟出繁盛的萬頃良田。古有岳飛“收拾舊山河”的萬丈豪情，有譚嗣同“請從嗣同始”的浩然正氣；而今，時代楷模們以血肉之軀燃燒出如星光華，招展的手臂不僅創(chuàng)造出奇跡，更擎起了引領時代精神的大旗。即使佝僂，亦是民族堅定的脊梁；即使質樸，亦為國家披上盛世的華袍。崇高的人性面前，姿色灰敗、畫皮枯萎，精神的星輝才能普照永恒的價值。
身為時代精神的具象、時代價值的引領，正確的時代偶像是社會的需要、個人的必要。立足于正確價值觀的基石，崇尚如星般耀目而恒久的人格光輝，方能“坐茂樹以終日，濯清泉以自潔”。如若反之，必將導致觀念畸變、導向失格，精神的視界卷入風暴，心靈的世界將浮華而虛無一物。
由此可見，新時代的正能量偶像應如余秋雨筆下的月牙泉，“給高蹈以平實，給粗獷以明麗”，以人格的星輝譜寫風云與塵埃，縱然外在迥異，但靈魂之美皆可生花。
應當選擇什么樣的偶像？耀如星者，我之俱隨。
我的發(fā)言結束，謝謝大家。
寨主點評：這篇作文非常優(yōu)秀，亮點突出，具體表現(xiàn)如下：
第一，寫作思路清晰、嚴密，且有一定的思辨性。比如，“對人格的追求與對明星的吹捧并不沖突”“縱觀娛樂行業(yè)發(fā)展，仍有明星昭昭向前，帶來光色與潮聲”。這些觀點肯定了明星的價值，認為具有正能量的明星，可以充當偶像，展現(xiàn)了思維的全面性。
第二，語言靈動多變，用了很多短句子，長短相見讓語言很靈活，整散結合讓語言富有變化，文采盎然。比如，“崇高的人性面前，姿色灰敗、畫皮枯萎，精神的星輝才能普照永恒的價值。”
第三，內容豐富，用了很多英雄模范的事跡，比如，張桂梅、樊錦詩、鐘南山、張定宇、屠呦呦，還化用了路遙、余秋雨等人的名言，內容豐富且貼切，毫無堆砌感。
第四，板書（見附錄圖片）非常漂亮，端莊工整，看上去賞心悅目。
不足之處是扣題目材料稍微偏少，還是要適當扣一下材料中提及的英雄模范事跡（精神）。此外，文中的所用的例子，比如，岳飛、譚嗣同這種略顯老套，可以換成張煌言、鄭思肖這些小眾一些的。當然，這只是小瑕疵，對于考場作文，不能求全責備。因此，總體來說，這是一篇出色的考場作文，也獲得了61分的高分！（滿分65分）
【備注】這篇作文首發(fā)于寨主公眾號：作文導寫。寨主已經(jīng)支付稿費并獲取吳依純同學作文的使用權。立意點撥和作文點評，由寨主撰寫。此外，寨主也酌情修改了文中部分字句。
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四、作文原文
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