1935年的中國，江山破碎，國蔽民窮，而方志敏烈士在獄中創(chuàng)作的《可愛的祖國》一文卻這樣寫到：“我們相信，中國一定有個可贊美的光明前途?！笥?，我相信，到那時，到處都是活躍躍的創(chuàng)造，到處都是日新月異的進步，歡歌將代替了悲嘆，笑臉將代替了哭臉，富裕將代替了貧窮，康健將代替了疾苦……這么光榮的一天，決不在遼遠的將來，而在很近的將來，我們可以這樣相信的，朋友!” 也像方志敏烈士一樣中國人還有許許多多，他們對中國的前途選擇相信，在黑暗中堅持，在泥淖中前行，如今的中國真的是盛世繁華，國泰民安。
請以“相信與看見”為話題，結(jié)合材料，寫一篇不少于800字的作文。
要求：①自選角度，自擬標題；②確定立意，明確文體；③不得抄襲，不得套作；④不得泄露個人信息。
鞏義一高 鄭俊彩
本次寫作為“材料+話題”作文。
1.審材料
材料可分為兩個時間點，一為“1935年的中國”，“江山破碎，國弊民窮”；二為“如今的中國”，“盛世繁華，國泰民安”，而聯(lián)系兩個時間點的則是“像方志敏烈士一樣的中國人”“在黑暗中堅持，在泥淖中前行”。為何堅持？為何前行？因為他們“相信”，“相信中國一定有個可贊美的光明前途”。
2.審任務
任務規(guī)定了話題“相信與看見”，結(jié)合材料，“相信”，是烈士們的“相信”，“看見”，則應是如今我們的“看見”，聯(lián)系建黨百年的時代背景，作文的中心立意，應該是：英雄們的“相信”，經(jīng)過他們的不懈奮斗，變?yōu)槲覀兊摹翱匆姟?，就如陳喬年所言：“讓子孫后代享受前人披荊斬棘的幸福吧！”“前人”的“相信”，促使他們“堅持”、“前行”、“披荊斬棘”，而后我們“看見”了如他們所愿的“盛世”，享受了他們上下而求索的“幸?！?。寫作時也可把這一主題稍加擴展，簡單寫我們的“相信”，后輩的“看見”，但應作為文章結(jié)尾處的次要內(nèi)容出現(xiàn)，不可喧賓奪主。寫作的重點應該是“像方志敏一樣的中國人”如何“在黑暗中堅持，在泥淖中前行”的，誰是“像方志敏一樣的中國人”呢？是覺醒時代的李大釗、陳獨秀，是抗戰(zhàn)年代的楊靖宇、趙一曼，是建設年代的袁隆平、鄧稼先，是新時代的張桂梅、黃文秀……要聯(lián)系材料和建黨百年的大背景，而不能漫談“相信”。
3.審要求
本次作為為常規(guī)要求，不再贅述，值得注意的一點為“自擬標題”，切忌以話題作標題。
汝之相信，吾之看見（化用“汝之蜜糖,彼之砒霜”，嵌入關鍵詞）
披荊斬棘因相信，盛世繁華終看見（選用材料關鍵詞，組合題目）
相信以前行，看見會有時（化用“長風破浪會有時”，嵌入關鍵詞）
上下而求索，相信會看見（化用“吾將上下而求索”，嵌入關鍵詞）
挾相信以奮斗，見可愛之中國（選用材料關鍵詞，化用“挾飛仙以遨游”）
可從是什么的角度寫“相信”和“看見”的關系：“相信”會“看見”，所以奮力行，“相信”是動力，“看見”是結(jié)果。
推薦分論點：
因為相信沉睡巨龍終覺醒，前行不止，所以得見神州盡開顏。
因為相信禾下乘涼能實現(xiàn)，耕耘不輟，所以喜看稻菽千重浪。
因為相信女子命運可改變，奉獻不息，所以點燃山林萬展燈。
可從為什么的角度寫“相信”如何變?yōu)椤翱匆姟保簥^斗不止步，“相信”終“看見”，側(cè)重寫“相信”經(jīng)過馳而不息的奮斗，變?yōu)椤翱匆姟薄?/p>
推薦分論點：
一片飄飖下，歡迎有晚鷹——“相信”與“看見”之間流淌的，是革命者困弊時的熱愛！
上林花似錦，俱是看花人——“相信”與“看見”之間維系的，是逆行者風雨里的堅持！
上天為鯤鵬，入海為蛟龍——“相信”與“看見”之間閃耀的，是科技人泥淖中的前行！
優(yōu)秀標題：
《信光明前途，看盛世繁華》——高三（17）班柴丞隆
《堅持相信，黎明可見》——高三（17）班周如意
《相信陰霾終散，看見光滿人間》——高三（17）班劉昶博
《相信為動力，看見即繁榮》——高三（17）班王文卓
《信暗中微光，見云散日出》——高三（18）班姜凱心
優(yōu)秀開頭段：
百年之前，一艘小小紅船劈開混沌，石破天驚；百年之后，一艘艋艟巨艦高揚紅帆，乘風破浪。百年來，無數(shù)英雄從困窘泥淖中跋涉而出，從黑暗風雨里提燈破霧。正是他們心中有信念，眼中有亮光，他們相信美好終會相逢，我們才看見了如他們所愿的盛世。
——高三（17）班張瀠方
優(yōu)秀分論點：
信再無饑餓之人，看今日糧食滿倉！
信再無貧困之處，看今日全面小康！
信再無隨意壓迫，看今日國力強盛！
——高三（17）班柴丞隆
因為相信，雄關漫道真如鐵，也看見如今成功邁步越。
因為相信，任爾東西南北風，終會有堅定不移始成功。
因為相信，一蓑煙雨任平生，才得以走過風雨迎來晴。
——高三（18）班白雅迪
透過時光的瞳孔，因為相信前路，我看見新中國的盛世繁華。
漫溯歷史的長河，因為相信文化，我看見明珠般的絢爛輝煌。
遙望歲月的節(jié)點，因為相信自己，我看見奮斗中的強國有我。
——高三（18）班祖靜怡
因為選擇相信，便以奮斗為利刃，刺破黑暗，看見光明。
因為選擇相信，便以堅持為種子，耕耘大地，看見富足。
因為選擇相信，便以前行為磚石，筑起長城，看見平安。
——高三（18）班閆申奧
優(yōu)秀結(jié)尾段：
云山蒼蒼，江水泱泱，信仰之光，山高水長。愿吾輩青年心懷一份相信，念念不忘，必有回響！
——高三（17）班白雅迪
我們相信，長虹埋藏于烏云之中，世間之苦難阻我，我報之以堅韌如歌，哪怕身之所及皆為泥淖，也愿邁步前行；哪怕目之所遇皆非所愿，那便創(chuàng)造自己愿見的未來！愿你我都能堅定去相信，并一往無前！
——高三（18）班張金龍
優(yōu)秀范文：
高三（17）班付一婷
林達曾說：“縱使無盡深淵，下去，也是前程萬里?！闭邕^去的中國“山河破碎風飄絮”，山雨欲來之際，仍有像方志敏那樣的勇士相信“中國一定有個可贊美的光明前途?！卑倌暾鞒?，何嘗不是因為無數(shù)人相信前途似錦，才能看得來年花開呢？
敢于抗爭，是因為相信未來是看得見光明的。
“我愿為探索中國前進之道路奉獻一生”，在那個國民思想沉睡的年代里，他們是少數(shù)的“覺醒者”：陳獨秀不畏強權(quán)，為尋找救國良方奉獻一生；李大釗無畏犧牲，為探索中國道路走遍世界；蔡元培勇?lián)筘?，為喚醒學生思想嘔心瀝血……他們敢于抗爭，是因為他們相信，相信這樣做是有意義、有用處的，是可以讓中國走向光明的。他們也確實看到了，看到為反抗欺壓，學生站起來了，工人站起來了，廣大中國人民站起來了；我們也真的看見了，我們看見了東亞雄獅的覺醒和前行！
勇于逆行，是因為相信未來是看得見成功的。
“用生命護生命，用摯愛護蒼生”，疫情肆虐之際，在恐慌中我們看到的是逆行者的背影。即使口罩勒出了印痕、汗水浸透了防護服，他們也不曾抱怨；即使承擔著離家的酸楚、流言的攻擊，他們也沒有動搖；即使遠離了父母的庇護、成長的溫室，他們也沒有畏懼。因為他們相信一定可以戰(zhàn)勝疫情，最終，他們創(chuàng)造了中國速度、中國方案，也讓我們所有人看到了抗疫的成功、春天的花開！
樂于堅持，是因為相信未來是看得見希望的。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，正是因為它們的相信與堅持，才有了我們看到的流芳百世！塞罕壩綠色奇跡，是無數(shù)荒漠人的相信與堅持拼來的；北斗升空，是無數(shù)航天人的相信與堅持換來的；全面脫貧攻堅取得勝利，是無數(shù)扶貧干部的相信與堅持搏來……他們都選擇相信，相信堅持的路邊是希望、盡頭是光明！正是因為他們相信，并堅持，我們才看見了這盛世繁華、河山錦繡！
毛毛蟲選擇相信未來，于是它最終破繭成蝶，看見春日繁花；蟬選擇相信未來于是它蟄伏塵埃，得以夏日吟唱。作為新時代的接班人，我們也要選擇相信，相信前途似錦，并從此刻起，敢于抗爭、勇于逆行、樂于堅持，待來年，看花開錦繡、春色動人！
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