育鄰夢

孩子是上天安排到每個家庭中的小天使，引導(dǎo)天使【孩子】健康、快樂的成長，就需要父母用積極陽光之心去照耀。針對家庭教育中的一些小問題，育鄰人 就2019年8月18日回答的13個今日頭條家長提問與各位家長一起探討：

十三、孩子馬上上小學(xué)了，開學(xué)后的第一個教師節(jié)，需要給老師買禮物嗎?準(zhǔn)備什么比較好？

教師節(jié)送給老師什么禮物呢？社會上給老師準(zhǔn)備了各種豐盛的禮物.......這即不符合道德，從法治角度這叫行賄，是犯罪。

孩子上學(xué)，作為父母給老師最好的禮物教師配合老師開展教學(xué)工作，把孩子學(xué)習(xí)的事情處理好。

育鄰人認(rèn)為，給予教師節(jié)最好的禮物就是：每個家長對自家孩子的成長負(fù)起責(zé)任，放下將孩子成長、教育全權(quán)交給老師、交給補(bǔ)習(xí)班的“私想”。因?yàn)?，孩子是家庭的希望，孩子成長、成才、成功的最大獲益者是家庭，老師和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只是孩子成長過程中的“過客”。孩子成長中付出最大的是父母，孩子的行為習(xí)慣絕大多是學(xué)自父母。

十二、現(xiàn)在培養(yǎng)小孩興趣愛好，需要試錯期嗎?需要怎樣教育？

孩子的成長主要源于試探和模仿。

試探

試探是人對自身成長好奇心、探索欲的求解過程；是人生成長的基本動力源；是感知世界、與社會和諧共處的第一解......

新生嬰兒用啼哭感受周邊環(huán)境，確認(rèn)自己是否有鄰居【親人】的照顧，這就是對生活最原始的試探；孩子慢慢長大，到了自己能爬、能走的階段時，孩子總想用手、用腳，甚至用口探知周邊事物的情況，感知力度、距離、味道【酸、甜、苦、辣】；到孩子會說話、識字的時候，孩子總會問各種奇妙的為什么？這就超出了孩子對自身活動范圍，開始對思維、事物成因的試探......

模仿

孩子赤裸著身體來到這個世界上，自身沒有帶來任何一粒塵土。所以，孩子的生活、行為習(xí)慣都是從后天的模仿之中形成的。孩子最大、最重要的模仿對象就是模仿自己的父母，所謂“龍生龍，鳳生鳳......”其本質(zhì)就在于新的生命的行為習(xí)慣全模仿自父母......

教育引導(dǎo)孩子健康成長，需要家庭環(huán)境的和諧、需要父母從自我做起，做文明素質(zhì)的踐行者、引領(lǐng)者。每個家庭父母的言行舉止都和諧、文明了，孩子們的成長環(huán)境就和諧、文明了，教育引導(dǎo)孩子健康快樂成長從每個家長踐行文明，做文明風(fēng)尚的引領(lǐng)者開始，每個鄰居的行為都文明了，孩子能學(xué)習(xí)和模仿的言行自然就文明了——育鄰人

十一、如何恰如其分地給予孩子關(guān)注呢？

“真正的教育，是用一棵樹去搖動另一棵樹，用一朵云去推動另一朵云，用一個靈魂去喚醒另一個靈魂。” ——德國著名哲學(xué)家雅斯貝爾斯

教育引導(dǎo)孩子就是給予一個明確的成長方向【燈塔】，然后與一起向那個方向前行，一起學(xué)習(xí)、一起成長，遵守同樣的社會行為準(zhǔn)則......

十、假如你是初中生的父母，你會給你孩子買部手機(jī)嗎？為什么呢？

會買。手機(jī)現(xiàn)在早已成為一個綜合型工具了，對于工具，孩子是有權(quán)擁有的。工具本身是中性無善惡、好還之分的，其關(guān)鍵就在于使用工具的人把工具用來干什么？比如說同樣是屏幕，可以做為手機(jī)、電腦、電視屏幕，還能做很多電子產(chǎn)品的人機(jī)交互界面。手機(jī)也是如此，多數(shù)人拿手機(jī)玩游戲，也不乏有人用手機(jī)作為學(xué)習(xí)工具呀，通過手機(jī)可以看電子書、查閱資料......

工具是中性的，也是“死”的，人是活的呀。對于孩子使用手機(jī)就看父母和老師怎么引導(dǎo)了，如果父母和老師能夠積極的將手機(jī)怎么幫助孩子學(xué)習(xí)的方法掌握住，而且引導(dǎo)孩子帶著學(xué)習(xí)目的使用手機(jī)，那么手機(jī)就會成為幫助孩子提高學(xué)習(xí)的字典、計(jì)算器、百科全書........如果父母和老師一味的禁止孩子用手機(jī)，不引導(dǎo)孩子正確的使用手機(jī)幫助學(xué)習(xí)。那么，孩子拿到手機(jī)就只會玩游戲、看娛樂節(jié)目......

九、如果你今天失業(yè)了，你最擔(dān)心的是什么？

失業(yè)是另一種生活的開始，本人失業(yè)剛剛一年，這一年中就在專注推進(jìn)育鄰人項(xiàng)目。一個關(guān)注孩子心理成長、社會德育引導(dǎo)的項(xiàng)目，有志助力孩子更好成長的朋友歡迎加入育鄰人，一起遇鄰、友鄰、育鄰

八、請問一個女孩子只有一只手，在農(nóng)村做個什么生意能養(yǎng)的起自己？（成本不要太高）？

首先為您的堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)贊。

無論在哪里您家的位置都是很重要的，如果您家的位置比較好，可以試著開一家小賣店、幫鄉(xiāng)鄰收發(fā)快遞......

育鄰人正在北京創(chuàng)業(yè)期，主旨是為每個孩子能夠有更好的童齡陪伴 ，身、心成長更健康。期待您與育鄰人一道遇鄰、友鄰、育鄰

七、明知道行人闖紅燈危險，為什么還是有人要闖？

生活中總有很多人不愿意自己做主，其中就包括對于自己的人生安全。當(dāng)行人闖紅燈的那一刻，他已經(jīng)將自己的生命交給了過往的駕駛員，期待他們能看清、能避開......

六、為什么說圍棋培訓(xùn)很多都是忽悠家長的？

學(xué)習(xí)多需要情境和氛圍，就如同學(xué)習(xí)圍棋需要對手，還需要這個對手能與自己同步成長、能同頻，然而如果只有極少數(shù)孩子學(xué)習(xí)，那么這個對手是很難找到的......

學(xué)習(xí)語言也是如此，中文作為世界上最難學(xué)習(xí)的語言，但是它作為中華民族的母語，大家每天都在使用它，孩子學(xué)習(xí)也有語境。所以，最難的語言我們也能輕易學(xué)會。另一方面，推行了幾代人的英語等外來語種，卻由于它一直停留在教室里、沒有實(shí)際可用的場景、沒有語境，大家都覺得它很難學(xué).......

每個孩子的成長都需要有一群小伙伴，是謂“獨(dú)木難成林”，孩子的成長是需要有童伴的。教育引導(dǎo)孩子健康快樂成長從每個家長踐行文明、做文明風(fēng)尚的引領(lǐng)者開始，每個鄰居的行為都文明了，孩子能學(xué)習(xí)和模仿的言行自然就文明了——育鄰人

五、技校生動手能力強(qiáng)，就業(yè)面廣，但是為什么很多學(xué)生家長不支持子女上技校呢？

有一種普遍的認(rèn)為，出體力勞動的不如腦力勞動者。所以，動手能力在一定程度上被人為是低能的表現(xiàn)。爭著向上看、向前看之風(fēng)盛行的當(dāng)下，自然選擇技校的人會被人為是低級的選擇......

社會是個大家庭，衣、食、住、行都需要有人生產(chǎn)，勞動分工是社會進(jìn)步的必然選擇，有分工就有不同的工種。勞動是光榮的，其本身并無優(yōu)劣、高低、貴賤之分。所以，引導(dǎo)孩子們對于工作種類的認(rèn)識還需要又漫長的路要走，才能給高考獨(dú)木橋減壓、減負(fù)，讓更多孩子能在自己興趣方向上開花、結(jié)果

四、問題家庭的定義是什么，作為一個未成年人如果有這樣的遭遇，該怎么辦？

只要存在組合式家庭就會存在各種各樣的問題，包括飲食習(xí)慣不同、興趣愛好不同、對人生的規(guī)劃不同...... 總之沒有小問題的家庭是不存在的。家庭是一個真正兼容并包的組織，作為不同的家庭成員，搭伙過日子的前提就是相互包容，取各自生活習(xí)慣的“并集”。作為未成年人更是需要在父母原生家庭中“習(xí)得”兼容并包的家庭生活觀念，這是成年融入社會、組建自己小家庭的前提......

三、有心理專家說，請遠(yuǎn)離生活中那些從來不發(fā)朋友圈的人，你怎么看？

心理學(xué)家說了很多話，但是國內(nèi)的心理學(xué)家基本都是“著作型”專家。讀了很多西方心理學(xué)著作就成為專家了，卻少有靜心踏地做適宜中華文明下的心理研究，以至于現(xiàn)在的心理咨詢被停留在“治病”階段。而治病天然的缺陷就是最多能協(xié)助您恢復(fù)健康，并不能幫您生活的更好【某些人認(rèn)為做過心理咨詢的肯定有問題，所以會被部分人孤立，反倒加重心理負(fù)擔(dān)】

最好的心理輔導(dǎo)就是在自然狀態(tài)下對于對方思想行為的正向引導(dǎo)，讓每個人的生活充滿歡樂和陪伴，社會走向真和諧......

二、沒錢又不想工作怎么辦？

生活最怕的就是沒有方向，無事兒可干。萬事開頭難，您首先需要思想上做出轉(zhuǎn)變，要努力克服怕苦怕累的思想，從最簡單的事情開始。比如做好一份服務(wù)員的工作、做好一份超市營業(yè)員的工作.......

一、今天去面試，面試官一句話問倒我了，他說：“我為什么雇傭你”，我該怎么回答呢？

我為什么雇傭你？這是一句平常的話語，也是一句樸實(shí)的的話語，它在于您需要正面回答您對本次面試所報的期待，其實(shí)質(zhì)在于您對這份工作表忠心。育鄰人覺得可據(jù)實(shí)回答，比如我需要這份工作鍛煉自己，提升****；我的****方面是***職位所需要的......

期待對您有所幫助！歡迎您繼續(xù)留言！每個人心目中都住著一位“大師”，引導(dǎo)孩子健康快樂成長，須要成年“大師【父母】”與未來的“大師【孩子】”有更多的交集。交集才能產(chǎn)生融合，融合才能和諧、出新。與孩子一起“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。 育鄰人 致力于踐行文明禮儀【適合當(dāng)代社會的】，從小事、從現(xiàn)在、從我做起，做中國好鄰居、做好中國鄰居，為中華民族復(fù)興的中國夢添磚加瓦，還孩子一片健康快樂成長的樂土。歡迎您持續(xù)關(guān)注，關(guān)注 育鄰人 共同育鄰

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