引言：
相信很多媽媽們都有這樣的經(jīng)歷：在發(fā)現(xiàn)孩子撒謊后，假裝不知情，試探性的詢問孩子，期望孩子能說實(shí)話，但往往事與愿違。
最后的結(jié)局說教都算輕的了，幾乎大部分家庭，首先都是“女子單打”，爸爸聞?dòng)嵑蠛苌鷼?，變成“男子單打”（媽媽讓開），最后，“男女混合雙打”。。。。。。（我似乎聽到了孩子可憐無(wú)助的聲音）。
（背后一家人“兵荒馬亂”的責(zé)罵聲、哭聲。。。。）
鄙人最近拜讀了何小英、魏華、李叢三位育兒專家的《不急不吼楊處好孩子一書》，針對(duì)這個(gè)問題，頗有感悟，今天就來(lái)分享一下，三位老師在針對(duì)孩子撒謊這個(gè)問題上，給作為父母的我們有些什么好方法吧！
（停！。。停！，別打了，叫上老公坐下來(lái)，好好聽我說，看把孩子打得）
◆ 究 因 ◆
首先，孩子為什么撒謊？
案例：
誰(shuí)都經(jīng)歷過孩童時(shí)期的撒謊，為什么撒謊？最普遍的回答，幾乎都是：“怕被打罵”！當(dāng)孩子做錯(cuò)事情，作為父母，我們當(dāng)然會(huì)憤怒，進(jìn)而用命令、批評(píng)、指責(zé)的口吻向孩子追責(zé)，宣泄我們的憤怒。
孩子為了逃避責(zé)罵、挨打一定會(huì)毫不猶豫的說不是自己干的，到最后結(jié)果往往都是：父母認(rèn)為生氣是小，怕孩子養(yǎng)成撒謊的習(xí)慣是大，所以理直氣壯的打孩子！孩子哭，但是下次依然還會(huì)撒謊！
書中提到過一個(gè)很典型的測(cè)試孩子撒謊的實(shí)驗(yàn)：
把孩子們和父母一起請(qǐng)到房間里，讓他們猜卡片上的數(shù)字，猜對(duì)了有豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)。期間父母找理由離開，離開前告訴孩子，不可以偷看卡片。
但90%以上的孩子會(huì)在大人離開房間后馬上偷看卡片。更有意思的是，當(dāng)大人回來(lái)并詢問孩子是否偷看了卡片，孩子們會(huì)怎么回答？有這樣一組數(shù)據(jù)告訴大家結(jié)果：
30%的2歲孩子撒謊
50%的3歲孩子撒謊
80%的4歲孩子撒謊
總結(jié)：
這個(gè)研究結(jié)果表明，孩子年齡越大，撒謊的比例就越高。但是家長(zhǎng)不用過于擔(dān)心孩子出現(xiàn)撒謊的行為，因?yàn)槿鲋e是孩子成長(zhǎng)的必然階段，不用過于擔(dān)憂，家長(zhǎng)需要多關(guān)心孩子生活中遇到的問題、心理變化以及學(xué)習(xí)上的困難等。針對(duì)孩子撒謊，父母該如何引導(dǎo)，我們需要做好這三步：
No.1第一步：不給孩子下套，這樣會(huì)誘導(dǎo)出更多的謊話來(lái)圓謊?。ㄖ泵鎲栴}）
很多家長(zhǎng)估計(jì)都有這樣的親身經(jīng)歷：
“我知道你在撒謊，我就是不說，我就看你怎么編？。。。”；
“你最好說實(shí)話，如果你撒謊，你給我小心點(diǎn)！不然我揍你（威脅的語(yǔ)氣）。。?！保?/p>
“說謊的孩子會(huì)被狼吃掉的哦~！”。。。。。。
等等，然后結(jié)果無(wú)一例外：謊話被揭穿，引發(fā)孩子的恐懼、憤怒、受傷或者羞恥等感受。這些統(tǒng)統(tǒng)都不是解決問題的辦法，你需要做的就是如果你發(fā)現(xiàn)孩子正在撒謊，不要去誘導(dǎo)孩子說更多的謊話。
案例：
舉個(gè)例子：我的女兒小彤姐2歲半了，一天把藍(lán)莓弄得滿地都是，還用腳踩出了一片“藍(lán)莓地”，外婆很憤怒：“這是誰(shuí)干的？是不是彤彤干的？”。
寶寶馬上把臉捂住直接說：“不是我，是狗狗踩的”（躺在窩里睡覺的泰迪一臉無(wú)辜），這時(shí)我馬上抓住了寶寶的小腳，告訴她：“媽媽看見你的腳上有藍(lán)莓了，我們是不是該去換雙拖鞋，然后寶寶拿紙巾把藍(lán)莓擦干凈，媽媽去拿拖把，我們一起把彤彤弄臟的地方清理干凈好不好？”。
寶寶似乎找到了突破口，知道這樣做媽媽和外婆都不會(huì)生氣，于是立馬換了拖鞋，和我一起清理了藍(lán)莓。這樣處理問題，寶寶漸漸的就會(huì)如實(shí)的告訴媽媽具體情況，并且一起參與想辦法解決問題，而不是逃避。
總結(jié)：經(jīng)過與母親的交流，我的方法也得到了外婆和孩子奶奶的認(rèn)同，不明知故問，不盲目責(zé)罵，不給孩子下套，這樣會(huì)讓孩子說更多的謊話！從那以后母親和我婆婆發(fā)現(xiàn)孩子犯錯(cuò)，也會(huì)效仿我的方法，與孩子一起找方法解決問題。
No.2第二步：父母的情緒管理：暫停你的憤怒，冷靜你的情緒（控制情緒）
做到了第一步，恭喜你，你已經(jīng)“入門”了！
說完了如何處理應(yīng)急處突的方法，接下來(lái)需要學(xué)會(huì)處理父母?jìng)兊那榫w！
案例：
其實(shí)我在和小彤姐找辦法處理藍(lán)莓之前，我也有過憤怒的應(yīng)激反應(yīng)：“哎呀~！寶寶，你看，你把藍(lán)莓弄地上了（升調(diào)）?。?！”。
這時(shí)我突然反應(yīng)過來(lái)：我要控制我的情緒！所以我冷靜了一小會(huì)，這才有了最開頭外婆責(zé)問寶寶的那一幕。
她外婆還責(zé)問我：“你怎么搞的，你也不管管孩子”，其實(shí)我一直在陪伴她吃水果，只是她不小心弄翻了，還徑直地踩上去了，突然覺得踩爆東西的感覺從沒體驗(yàn)過，所以就又多踩了幾顆，我也表示理解孩子的求知欲和探索欲望。
總結(jié)：
于是乎，我讓她多踩了幾顆，同時(shí)暫停了我的憤怒，冷靜了自己的情緒，然后才去跟孩子解決問題。一個(gè)能夠冷靜地和孩子分析、討論事情的家長(zhǎng)，才能夠和孩子一起找到更加有效的解決方法，這樣孩子才能跟你敞開心扉，向家長(zhǎng)傾吐她撒謊的真實(shí)原因，才能更有可能意識(shí)到錯(cuò)誤并且改正它。
在這里要特別提醒下各位父母，千萬(wàn)不要沖動(dòng)，控制好情緒，特別是在人多的時(shí)候，如果你發(fā)現(xiàn)孩子說了謊，不要立即在其他人面前指責(zé)或教訓(xùn)他，最好是另找一個(gè)合適的時(shí)間單獨(dú)與孩子談。
No.3第三步：什么樣的家庭，養(yǎng)出什么樣的孩子（營(yíng)造環(huán)境）
說到環(huán)境的影響，我突然想到很久以前讀到的一個(gè)故事：天堂的餐廳里，每個(gè)人都用上天給的那把10米長(zhǎng)的勺子把食物喂給別人吃，而地獄的餐廳里，人人都在用這把10米長(zhǎng)的勺子爭(zhēng)搶實(shí)物甚至殺害別人，所以天堂里的人一直很和諧，一直不會(huì)挨餓，而地域里的人，餓殍遍野，血流成河。
這個(gè)故事在闡述做人道理的同時(shí)，我隱約看到了環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響，也許天堂的人去到地獄里，有很大的可能會(huì)被同化掉，所以，如果一個(gè)家庭都誠(chéng)實(shí)，那孩子必然也會(huì)誠(chéng)實(shí)，父母不撒謊，答應(yīng)孩子的都盡量做到，即使做不到，也應(yīng)該誠(chéng)懇的向孩子道歉，這時(shí)榜樣效應(yīng)，相信不需要太大的篇幅，家長(zhǎng)應(yīng)該能明白！
在這里要強(qiáng)調(diào)一下如果孩子一直撒謊，你就需要注意他是不是遇到了什么事，他不知道如何向你解釋，你需要花時(shí)間弄明白謊言背后的動(dòng)機(jī)和原因。
◆ 總結(jié)思考 ◆
也許很多媽媽不太會(huì)套用我所說的方法，那我就把書中的方法總結(jié)，簡(jiǎn)單的給大家畫一個(gè)框架，順便把書中的作業(yè)交了：
（發(fā)現(xiàn)問題）思考：孩子偷偷拿了你的錢怎么辦？（必須確認(rèn)是孩子拿了你的錢）
↓
（直面問題）答：寶寶，媽媽昨天看到了你從我的包包里拿錢，你是想買什么東西嗎？
↓
（控制情緒）答：那下次，你可以直接跟媽媽說，因?yàn)檫@個(gè)錢是媽媽很辛苦工作賺來(lái)的，如果媽媽認(rèn)為錢搞丟了，媽媽會(huì)很難過，很不開心。因?yàn)槟鞘菋寢尩男难?，寶寶也不希望看到媽媽傷心?duì)吧？
↓
（營(yíng)造環(huán)境）答：讓爸爸參與進(jìn)來(lái)，告訴寶寶：“以后有什么想買的，寶寶可以跟爸爸媽媽說，千萬(wàn)不能偷偷的拿錢去買，爸爸媽媽都從不做這樣的事情的，因?yàn)檫@是非常非常不好的行為。爸爸媽媽那么愛你，如果你想要什么東西，我們是可以商量的啊，在我們能力范圍內(nèi)，我們都會(huì)盡量滿足你，因?yàn)槲覀兪钦\(chéng)實(shí)的家庭，我們是誠(chéng)實(shí)的爸爸媽媽，我們從不欺騙寶寶，答應(yīng)寶寶的事情，我們也會(huì)做到，所以寶寶，你要答應(yīng)爸爸媽媽，不再偷偷的拿錢了好嗎？”
在最后，給大家布置一個(gè)作業(yè)：如果2歲的孩子悄悄的把米飯倒掉了，再告訴你，他已經(jīng)吃飽了，你會(huì)怎么做？
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