文 | 朗朗育兒課堂（文章原創(chuàng) ，版權(quán)歸本作者所有，歡迎個(gè)人轉(zhuǎn)發(fā)分享）
生活當(dāng)中，孩子們?nèi)菀缀蛣e的小朋友比誰(shuí)的玩具更好玩，誰(shuí)的小裙子更漂亮。
其實(shí)不僅是孩子們“比較”，家長(zhǎng)們之間，更容易“攀比”起來(lái)。
曉紅在小的時(shí)候沒(méi)有受到良好的教育，爺爺奶奶重男輕女的思想，讓自己從小就和別人不一樣，以至于，在她的女兒出生后，樣樣都想孩子比別人好。
女兒一直非常喜歡畫畫，但是曉紅覺(jué)得，女孩子還是學(xué)樂(lè)器比較有氣質(zhì)也比較“洋氣”，畫畫只能是愛(ài)好，成不了什么大器。
于是她拒絕了女兒在畫畫上面的興趣，給她報(bào)了許多鋼琴、小提琴的培訓(xùn)班，希望孩子能夠受到藝術(shù)的熏陶，明白自己的良苦用心。
但是孩子并不能承受媽媽的期望，上了小半個(gè)月的培訓(xùn)班了，還是有很多不足的地方，媽媽甚至懷疑，她上課的時(shí)候是不是和別人出去玩了。
每次老師反饋學(xué)習(xí)成果的時(shí)候，孩子總是在“但是”這句話后面的那些孩子。
媽媽經(jīng)常對(duì)女兒說(shuō):“你看看別人家的孩子！”女兒無(wú)以解釋，只好埋頭。
在孩子爸爸了解了情況之后，爸爸媽媽才知道孩子經(jīng)常被批評(píng)，因?yàn)樵谡n堂上跟不上老師，也常常受到爸爸媽媽的指責(zé)，自己已經(jīng)很盡力了，但是結(jié)果往往都沒(méi)有那么好，她自己也覺(jué)得自己沒(méi)用了，漸漸地對(duì)自己學(xué)鋼琴失去了信心。
在孩子的喜好和父母的選擇上，沒(méi)有完全的對(duì)錯(cuò)之分，但是孩子的需求和想法是作為家長(zhǎng)的所應(yīng)該考慮的。
正如曉紅的孩子一樣，明明在鋼琴上沒(méi)有天賦，卻被寄予了厚望，孩子跟不上，家長(zhǎng)常批評(píng)，這種情況下，孩子學(xué)習(xí)的信心怎么可能建立起來(lái)？
可以批評(píng)孩子，但是不要總把“你看看別人家的孩子”這樣的話掛在嘴邊。
這是非常打擊孩子自信心的批評(píng)。不論孩子優(yōu)秀與否，都不能成為家長(zhǎng)們攀比的工具，在父母比較下的孩子，他們往往更容易“自卑”。
一、為什么有的孩子很“自卑”？
心理學(xué)家阿得勒認(rèn)為:每個(gè)人都是自卑的。因?yàn)槿瞬皇峭昝赖?，所以作為人難免會(huì)遇到在某些方面比我們優(yōu)秀的人。
一些孩子因?yàn)樯磉叺耐瑢W(xué)都很優(yōu)秀，都有過(guò)人的才能，但是自己一無(wú)是處，強(qiáng)烈的對(duì)比之下，孩子內(nèi)心感覺(jué)到慚愧，心中的“自卑感”開(kāi)始生根，左右著孩子的想法。
其實(shí)孩子自卑，一方面是因?yàn)楹⒆痈惺艿胶蛣e人的不同，另一方面也是缺少了父母的鼓勵(lì)。
人各有志，不一定別人擅長(zhǎng)的自己就一定要貫通，而自己能夠做到的也不一定別人的孩子也可以。所以爸爸媽媽們可能會(huì)因?yàn)楹雎粤撕⒆酉敕ê汀白晕乙蟆保瑳](méi)能多多鼓勵(lì)孩子，使得孩子總是自我否定，變得自卑。
經(jīng)常受到父母的批評(píng)和比較。
缺乏鼓勵(lì)的同時(shí)，家長(zhǎng)們也很有可能過(guò)分的批評(píng)孩子，總是把孩子和別人做比較，這樣的方式也是非常影響孩子內(nèi)心的行為。
父母的一句“你看看別人”，不僅代表著對(duì)自己的否定，也可能讓孩子覺(jué)得父母瞧不起自己，自己比不上別人。又或許，孩子會(huì)想是不是爸爸媽媽不喜歡自己了，才會(huì)這么在意把自己和別的小朋友對(duì)比。
感受不到父母愛(ài)的孩子，也容易產(chǎn)生自卑情緒。
二、“忽視”和“冷漠”，容易造成孩子自卑？
幼兒園的小朋友應(yīng)該是非常天真和自由的，他們接受的是學(xué)前教育，沒(méi)有學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)的形式也非常豐富。但是小胖的幼兒園生活卻是大不一樣的。
小胖的同學(xué)里，有的同學(xué)學(xué)散打，有的同學(xué)學(xué)書法，有的同學(xué)在上幼兒園之前就已經(jīng)會(huì)被很多唐詩(shī)宋詞，但是自己什么都不會(huì)。
爸爸媽媽平常都在工作，自己也沒(méi)有什么特別愛(ài)好，并沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)什么。強(qiáng)烈的對(duì)比讓小胖內(nèi)心非常的沮喪，他覺(jué)得世界上可能就自己一個(gè)這樣沒(méi)有特長(zhǎng)的孩子了吧。
沒(méi)有學(xué)過(guò)有什么關(guān)系呢，為什么小胖會(huì)覺(jué)得自己不如別人？因?yàn)樗婀肿约旱母改冈趺礇](méi)有讓自己提前學(xué)習(xí)些什么，自己的好勝心得不到滿足。
孩子要強(qiáng)未果可能造成孩子的自卑，但是父母在孩子教育上的缺失，也是關(guān)鍵因素。
之所以父母對(duì)孩子教育方面的忽視，會(huì)引起孩子的自卑感，是因?yàn)楹⒆痈惺艿搅俗陨砼c其他小朋友的差距，而且不明白為什么自己的父母沒(méi)有同學(xué)們的父母對(duì)自己上心，比如帶自己挑選一下興趣班，陪自己去做親子游戲等。
孩子也會(huì)有勝負(fù)感，家長(zhǎng)會(huì)拿孩子進(jìn)行比較，孩子同樣也會(huì)如此。
但自卑有健康與不健康兩種，健康的自卑是“謙遜”的代名詞，我們意識(shí)到自己的不足，然后我們努力提升自己。孩子因父母忽視所產(chǎn)生的“自卑”，是信心被消磨后的自卑，并不利于孩子的成長(zhǎng)。
三、如何教導(dǎo)出“不自卑”的孩子？
父母在孩子信心的培養(yǎng)過(guò)程中，充當(dāng)著非常重要的角色，家長(zhǎng)的一言一行都可能對(duì)孩子有巨大的影響。那么家長(zhǎng)該如何幫助孩子提升自信，做“不自卑”的孩子呢？
“在哪里跌倒，就在哪里爬起來(lái)”，這是告訴家長(zhǎng)們，要想解決孩子的自卑感，需要從孩子最自卑的地方做起。就像心理學(xué)家拉康說(shuō)的：痊愈的本質(zhì)揭示疾病的本質(zhì)。
當(dāng)孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)而自卑的時(shí)候，那就讓孩子尋找到自己薄弱的地方，加以提升。諸如此類的方法，只是在告訴父母?jìng)?，“?duì)癥下藥”，才能更好的培養(yǎng)自信的孩子。
多鼓勵(lì)孩子。既然父母的“忽視”會(huì)影響孩子的自信心，那么家長(zhǎng)們就從重視開(kāi)始，多多鼓勵(lì)孩子，陪孩子一起面對(duì)。
不論是父母減少比較孩子，還是多多鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)他們的自信，都是告訴家長(zhǎng)們要讓孩子的生活中充滿信心，有了信心的生活好比向日葵擁抱了陽(yáng)光，孩子的未來(lái)也會(huì)不一樣。
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