“整個(gè)職業(yè)生涯都拒絕評(píng)職稱”、“只把精力放到教學(xué)上”！

我不知道這位老師為什么要拒絕評(píng)職稱？而且還是“整個(gè)職業(yè)生涯”！是職稱評(píng)定制度失望呢？還是對(duì)職稱評(píng)定制度排斥、抗拒、否定？

職稱評(píng)定制度固然有他的不合理性，但是職稱評(píng)定制度作為一項(xiàng)整體性的制度，還是有他存在必然性的。

職稱評(píng)定制度制定的初衷是，激勵(lì)教師積極進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，促進(jìn)個(gè)人的專業(yè)發(fā)展。

可悲的是，再好的制度，如果得不到公平、公開、公正的實(shí)施，也會(huì)把好經(jīng)念歪的。

現(xiàn)在的職稱評(píng)定過程，藏有很多的貓膩。公開課評(píng)定獎(jiǎng)項(xiàng)、榮譽(yù)的獲得、推薦機(jī)制、初評(píng)、復(fù)評(píng)、文章的發(fā)表與鑒定、考勤、教學(xué)成績(jī)等，幾乎每個(gè)關(guān)口都需要你去奮力“打通”！這對(duì)于一線踏實(shí)干活的老師來(lái)說(shuō)，確實(shí)不公平！

當(dāng)職稱評(píng)定成為“撈取利益”的溫床時(shí)，整個(gè)制度必然走形變味！

這時(shí)候，我能夠明白題主為何說(shuō)“整個(gè)職業(yè)生涯都拒絕評(píng)職稱”了！

他分明就是對(duì)評(píng)職稱極度的絕望啊！他是不愿意為了職稱而去茍茍營(yíng)營(yíng)??！

他只想安安靜靜的、踏踏實(shí)實(shí)的教書育人！

確實(shí)，評(píng)職稱牽扯了教師太多的經(jīng)歷！評(píng)職稱過程中的各種虛偽行為，各種不切實(shí)際條件，各種吃、拿、卡、要，都讓人心煩！

難怪題主要一怒之下“終身拒絕評(píng)職稱”！

但是，姑蘇老師勸你還是要評(píng)！你要將“全部精力放到教書育人”上，這肯定是對(duì)的！可是，這與你要評(píng)職稱并不矛盾！

當(dāng)你教學(xué)做出成績(jī)時(shí)，你也就可能得到更多的榮譽(yù)與機(jī)會(huì)。當(dāng)你足夠優(yōu)秀的時(shí)候，你評(píng)職稱只是水到渠成而已！那你還不評(píng)，又是為何呢？

記住:優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)是評(píng)定職稱的基礎(chǔ)，好級(jí)別的教師職稱是對(duì)你教學(xué)成績(jī)的肯定！

先做好自己，當(dāng)你足夠優(yōu)秀時(shí)，沒人能攔得住你！

不評(píng)是你的錯(cuò)，評(píng)不上是領(lǐng)導(dǎo)的錯(cuò)！

加油吧！