自從帶著文文看過滑冰比賽，他就鬧著要去學(xué)，媽媽雖然覺得4歲的兒子還太小，但是看著孩子高漲的熱情，還是給他報(bào)了個(gè)兒童班，主要還是希望能培養(yǎng)孩子的興趣。可是沒想到，才帶他上了幾次課，兒子的熱情就消失了，每次上課之前都不樂意，仿佛忘了當(dāng)初自己是怎么在媽媽面前耍賴了。文文媽媽現(xiàn)在最怕過周末，面對(duì)孩子不愿意上課，她不想半途而廢，但是也真的有些無從下手。愛上資源網(wǎng)
在培養(yǎng)孩子興趣特長(zhǎng)方面，確實(shí)很多家庭都很迷茫，不培養(yǎng)吧，總害怕耽誤孩子，可是真的要花力氣培養(yǎng)，又苦于摸不著門道，這也是很多父母抱怨給孩子報(bào)班浪費(fèi)錢的原因。
如果我們?nèi)パ芯磕切┍容^善于培養(yǎng)孩子興趣技能的父母，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的著眼點(diǎn)和做法確實(shí)有獨(dú)到的地方，值得更多的家庭借鑒。
首先，孩子都有屬于自己的天賦基因，只有遇到適合的環(huán)境，才會(huì)表現(xiàn)出來。比如，孩子天生就喜歡畫畫，但是如果家境不允許，父母就無法為孩子提供畫畫的必要環(huán)境，甚至還會(huì)覺得孩子畫畫是浪費(fèi)時(shí)間，孩子對(duì)繪畫的興趣就被壓制。
父母在挖掘孩子的興趣點(diǎn)時(shí)，不能忽視環(huán)境的重要性。這也就不難解釋，為什么那些大世家更容易在各自領(lǐng)域中培養(yǎng)出接班人。
比如阿法狗的設(shè)計(jì)師，就來自國(guó)際象棋的世家，這種環(huán)境的熏陶，能夠令他在圍棋和國(guó)際象棋的興趣得到發(fā)展，最后成為該領(lǐng)域的專家。
當(dāng)然，這樣的例子都是個(gè)案，畢竟普通家庭還是占大多數(shù)，但是如果你真想培養(yǎng)孩子彈鋼琴的話，經(jīng)常帶他去聽業(yè)內(nèi)大師的演奏會(huì)，就是不能缺少的環(huán)節(jié)。針對(duì)于孩子“一時(shí)一變”的興趣點(diǎn)，有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)選擇去逐一試錯(cuò)，這樣才能更準(zhǔn)確的辨別，孩子對(duì)某樣事物的喜歡，是出自于興趣，還僅僅是好奇而已。
其次，在鼓勵(lì)孩子試錯(cuò)的同時(shí)，這些家長(zhǎng)還會(huì)想辦法，讓孩子不斷體會(huì)進(jìn)步帶來的成就感，這些父母為孩子尋找專業(yè)的指導(dǎo)老師，旨在幫助孩子更快進(jìn)步，通過刺激孩子的內(nèi)驅(qū)力，讓孩子更專注更投入，每一個(gè)小小的進(jìn)步，或許都能幫助孩子持續(xù)的堅(jiān)持下去。
另外，這些家長(zhǎng)懂得勤奮的重要作用。同樣是學(xué)習(xí)小提琴，孩子們的常規(guī)課時(shí)都保證在50個(gè)小時(shí)，但是真正讓他們拉開差距的，卻是課后勤奮的程度。有的孩子可以保證課后練習(xí)時(shí)間不低于25小時(shí)/每周，而大多數(shù)孩子卻只能維持在8小時(shí)/每周，這些勤奮日積月累之后，必然將孩子之間的差距拉開。
孩子興趣培養(yǎng)也遵循“螺旋式上升”的規(guī)律，在一開始的時(shí)候進(jìn)展比較慢，但隨著方法的調(diào)整和時(shí)間的積累，越到后面進(jìn)步就會(huì)越快，在這方面，家長(zhǎng)需要有個(gè)客觀的認(rèn)知，這樣對(duì)孩子興趣培養(yǎng)進(jìn)度方面，才會(huì)有正面積極的作用。
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