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有時候會聽到一些家長抱怨“我家孩子越來越不重視學(xué)習(xí)了，天天就是玩游戲”，“怎么別人家孩子就活潑，我家孩子一棒子打下去都是個悶棍”，“最近孩子總是悄悄出門，不是談戀愛了吧”......

甚至我看到名師的個人賬號下方，有許多家長評論道“不要光講這些大道理，你倒是說說具體要怎么做”，“這些不頂事啊，你這不是廢話嗎”，還有的干脆留言“如果能讓我家孩子不玩游戲，我可以給你錢”。

每次看到這些家長的話語，都不由得想替孩子感嘆一聲，如果是像家長所說的，那么這些孩子不是成績不好，就是人際關(guān)系不行，不然就是早戀叛逆......在家長的眼里已經(jīng)是“不行”了，是需要“拯救”的狀態(tài)。

我們每個人初為人父、初為人母的時候，感受孩子小小的心跳，可愛的肉手，都從內(nèi)心深處生出一種奇妙的情感，悉心照料、每時每刻關(guān)注，在孩子剛學(xué)會走路的那一刻，我們感覺他就是世界上最優(yōu)秀的孩子。

但后來不知道從什么時候開始，我們開始嫌棄孩子吃飯?zhí)龅玫教幎际?；嫌棄孩子不夠乖巧，遇到親戚朋友不會主動打招呼；嫌棄孩子總是沒有鄰居家的孩子優(yōu)秀，背了十幾遍的課文總是記不下來...但是家長們有沒有想想，我們的孩子又是從什么時候開始變得這樣的呢？

上面家長說的那些問題，從表面上看都是孩子自己的情況，他不好好學(xué)習(xí)，他叛逆，他整天玩電腦手機(jī)，他不懂禮貌。但內(nèi)在的原因是什么呢？可能是在他小時候，只想著和父母玩鬧的時候，你多次卻把他推給手機(jī)，推給電腦游戲，小朋友沉迷游戲和電視，不正是家長培養(yǎng)起來的習(xí)慣嗎？

其實很多孩子身上的問題，其背后的原因往往和父母有關(guān) ，要想解決這些問題，家長就必須先看看自己的行是否有需要注意的地方，學(xué)會去觀察孩子，了解孩子的內(nèi)心需求，在孩子需要的時候及時給他力量。但是既要平衡自己的生活，又要養(yǎng)育孩子不是一件簡單的事情，我們可以從這幾個方面出發(fā)：

識別孩子的優(yōu)點

用孩子的優(yōu)點，去培養(yǎng)和建立孩子的自信，幫助孩子在應(yīng)對各種困難的時候不缺乏自信。不要盯著孩子的弱點不放，我們可以幫助孩子找到方式方法發(fā)展他的潛能。很多時候家長對孩子的弱點給予更多的關(guān)注，去批判孩子這件事怎么做得不好。

同事家的一個小朋友，說話的時候會有點小結(jié)巴，一句話總是磕磕絆絆要說好久。上次同事帶著他來上班，同事聽他這樣磕磕絆絆講話總是忍不住要兇他，后來我發(fā)現(xiàn)其實小朋友唱歌的時候一點都不會結(jié)巴，說話的時候總是害怕自己說錯會被爸爸兇就提心吊膽的。

處罰孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如贊美和獎勵孩子有效

在孩子得到鼓勵的時候，就會獲得能力來修正自身的不足。

還是上面提到的同事家的小朋友，我之后有和同事聊了聊對待小朋友的方式，在小朋友說話的時候耐心聽他講完，小朋友喜歡唱歌，就在他唱歌后夸他、鼓勵他，讓他能夠?qū)ψ约河行判模匾痪湓捒目慕O絆的次數(shù)也開始少了。

孩子需要積極的關(guān)注

如果孩子總是得不到家長積極的關(guān)注，他們就會尋求消極的關(guān)注，去做一些他們認(rèn)為不好但是能夠得到孩子關(guān)注的事情，因為消極的關(guān)注總是一直被父母忽視要好。

避免負(fù)面的情感反應(yīng)，比如憤怒、諷刺、嘲笑

如果孩子很叛逆、不服管教的話，家長表現(xiàn)出的負(fù)面情緒反應(yīng)會讓孩子更加排斥，我們可以對孩子使用簡短而溫和的建議。

這種情況其實是會從孩子幼年時期一直延續(xù)到青少年時期，從生活中我們就可以看到很多這樣的例子，家長責(zé)罵、孩子叛逆、雙方爭吵不休。試試在和孩子對話的時候換成比較緩和的語氣，“你這樣做的話會更好哦”、“你這件事做得很棒，我很期待你的下次表現(xiàn)”、“我們一起來看看怎么能夠做得更好，我相信你”，這樣是不是可以形成更好的親子關(guān)系呢？

不想讓孩子成為“問題”小孩，就要多關(guān)注“問題”，多給與力量，愛與關(guān)懷永遠(yuǎn)是最大的醫(yī)治！  

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