孩子眼中的媽媽，到底是陪伴重要，還是做好自己重要？可以這樣說：“家家戶戶有桿秤，那秤砣是孩子的心?！辈煌哪赣H發(fā)出的生命信息，在孩子心中留下了不同的圖像。媽媽的好行為、壞行為，孩子都看得清。
那么，孩子們是怎樣評價(jià)今天的媽媽的呢？
從孩子寫媽媽的作文中我們看到，這些孩子雖然來自不同的家庭，母親的職業(yè)也不相同，但對母親的評價(jià)都是雷同的。孩子喜歡媽媽什么樣的行為呢？我歸納了一下，大致有三種。
一、積極進(jìn)取、敬業(yè)的媽媽
在孩子們的筆下，我們看到許許多多的中國女性，她們用自己的雙肩，支撐幸福的和不幸的家庭，同時(shí)，又十分出色地在各行各業(yè)中，發(fā)揮著“半邊天”的作用。她們用自己的行動(dòng)，給予孩子一個(gè)支撐生命的支點(diǎn)，讓孩子懂得什么叫自尊；用自己平凡而勤懇的人生，告訴孩子生命的價(jià)值在哪里，一個(gè)人該怎樣生活在這個(gè)世界上。
在孩子們的筆下，雖然許多媽媽從事著一些平凡得不能再平凡的工作，但媽媽的敬業(yè)精神卻使孩子產(chǎn)生了對媽媽深深的愛。
二、勤奮好學(xué)、自強(qiáng)不息的媽媽
在孩子的眼中，媽媽的職業(yè)無高低貴賤之分，無論是當(dāng)教授、當(dāng)老師、當(dāng)警察的媽媽，還是掃街的、賣菜的、養(yǎng)豬的媽媽，只要盡心盡力去工作的，孩子們都引以為自豪，引以為榜樣。
我想，我們每一位女性，都應(yīng)瞧得起自己的工作，平日在家談起自己的工作，要充滿自豪和自信。這樣，你的孩子、你的丈夫才能以你為榮。只有看重自己，別人才能看重你。
同時(shí)，我們要盡心盡力地去工作，這不僅是為了掙錢養(yǎng)家，而且也是教子做人。孩子是最先從母親身上讀到“敬業(yè)”、“進(jìn)取”這些詞的。老師們常講，看到孩子他媽媽什么樣，就知道他孩子什么樣了。那些每天早晨不睡懶覺，按時(shí)去上班的媽媽帶出來的孩子，一般上學(xué)都不會(huì)遲到。
三、充滿愛心、親切活潑的媽媽
孩子的眼睛很亮，對媽媽的一言一行、一舉一動(dòng)都觀察得十分細(xì)致。對媽媽的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)看得一清二楚。
有的孩子得出這樣形象而準(zhǔn)確的結(jié)論：“媽媽是個(gè)萬花筒?！痹诖罅康膩砀逯校覀儼l(fā)現(xiàn)了一篇文章中有一段是這樣寫的：
媽媽從來不叫累，也不怕苦，不怕臟。她沒有閑著的時(shí)候，就連打電話，也要拿一塊抹布擦電話。
媽媽脾氣大，她每次發(fā)脾氣差不多都是沖著我或爸爸。
媽媽不挑食，很節(jié)省，從不亂花一分錢、浪費(fèi)一粒米，要是爸爸扔了一個(gè)紙盒子，媽媽就會(huì)再撿回來。
媽媽很愛我，她經(jīng)常帶我出去，讓我長知識(shí)，開眼界。我請別的同學(xué)到我家來時(shí)，她很歡迎，熱情地招待每個(gè)同學(xué)，給同學(xué)和她的家長倒水、拿水果，跟同學(xué)的家長聊天。同學(xué)要走了，她就把同學(xué)送到樓下或車站。
女兒在臺(tái)上讀獲獎(jiǎng)作文，媽媽在臺(tái)下流淚。我十分理解她：媽媽從孩子的眼中看到了自己，發(fā)現(xiàn)了自己從來都沒注意過的優(yōu)點(diǎn)和不足。用母親的話說：“我自己獲獎(jiǎng)，有的是成就感；而女兒獲獎(jiǎng)，我感受到的是幸福感?！?/p>
孩子們對媽媽哪些行為有意見呢？從孩子的作文中，我們看到，由于媽媽的行為不正，使一些愛媽媽的孩子變成“恨媽媽”。歸納一下大概有這樣幾點(diǎn)。
一、只圖享樂、不關(guān)心孩子的媽媽
請看一名初一學(xué)生寫的《打麻將的媽媽》。
三萬、八條……媽媽又在客廳里打麻將了。此時(shí)的我已無心再做作業(yè)了，一股無名的恨從我胸中升起。我恨，恨她，恨這個(gè)愛打麻將的媽媽。
媽媽為了打麻將，竟然不顧我的學(xué)習(xí)了！一次測驗(yàn)，我得了個(gè)滿分。我滿心歡喜地把試卷帶回了家，想讓媽媽也高興高興。但當(dāng)我把試卷遞給媽媽看的時(shí)候，媽媽竟不屑一顧地說：“考及格就行了，不要費(fèi)那么大的力氣去考滿分?？技案駤寢屚瑯痈吲d?！眿寢岆S手遞給我一張１０元鈔票說：“這是我昨天打麻將贏的，給你做個(gè)獎(jiǎng)賞吧！”我氣憤得把錢撕成兩半，傷心地哭了……
每次讀到這樣的文章，我心里就有一種說不出的難受。想到那次我去上海采訪，幾個(gè)男孩子非要我去他們居住的小里弄走一走。他們說，到了晚上，家家的窗子里都可能傳出“嘩啦嘩啦”搓麻將的聲音。我真擔(dān)心，這一代在麻將聲中長大的孩子明天會(huì)怎樣。
二、心胸狹窄、處事不公的媽媽
每一位媽媽怎樣為人，怎樣處事，是對是錯(cuò)，孩子們都看得清清楚楚。
一名三年級(jí)學(xué)生在《媽媽偏心眼》的作文中寫道：
媽媽在姥姥那兒笑臉如花，有什么好吃的總讓我給姥姥送去。她還常常陪姥姥說話、散心?？刹恢獮槭裁矗灰吹侥棠?，她的臉就拉得好長，連話也說不上幾句，更不用說陪奶奶去外面走走了……
孩子的眼睛可真厲害！婆媳之間那點(diǎn)事，他全看到了。這種“只愛自己的媽媽，不愛丈夫的媽媽”的現(xiàn)象，在年輕媽媽中是大有人在的。我曾對這些媽媽說：在婆婆面前，你不稱呼“媽媽”，在婆婆背后，你管孩子的奶奶叫“老太婆”，總有一天，也有人叫你“老太婆”?！白鹁蠢先?，孝敬老人”是從小看來的，是從父母那里學(xué)來的。
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，愛自己的老人，發(fā)展到愛別人的老人；愛自己的孩子，發(fā)展到愛別人的孩子，這是人間愛的需要。我們做媽媽的正應(yīng)該用自己愛媽媽、愛婆母的行為教育孩子怎樣去愛別人。
三、缺少教養(yǎng)、不講公德的媽媽
“家長行為”，說到底是“社會(huì)行為”。
父母的行為，每天都直接影響著孩子的感受，引導(dǎo)和影響著他們的思想意識(shí)、價(jià)值觀念、習(xí)俗好惡、道德品質(zhì)和社會(huì)公德的形成及其“心理健康”。就目前小學(xué)生而言，由于少數(shù)家長的“社會(huì)行為”的誤導(dǎo)，使孩子長期耳濡目染，形成“定型思維”，其“陰影”在孩子心頭筑巢棲息，驅(qū)之不去。
據(jù)調(diào)查，家長對孩子影響最壞的行為有：
夫妻吵架，互不相容。有些年輕氣盛、個(gè)性極強(qiáng)的夫妻，平素相敬如賓，一旦失和，便大動(dòng)干戈，各不相讓，互相謾罵。這種最不負(fù)責(zé)任的“社會(huì)行為”，深深刻進(jìn)孩子的大腦，直接影響孩子的學(xué)業(yè)。
公共場所，不守公德。有的家長不拘小節(jié)，帶孩子到公共場所去，隨地吐痰、擤鼻涕、搶座位、跨越欄桿、摘花草……其行為完全與社會(huì)主義的精神文明和社會(huì)公德相悖。這些不經(jīng)意的行為，孩子看在眼里，記在心上，從小便埋下了目無法紀(jì)、危害社會(huì)公德和秩序的“種子”。
鄰里相處，舉措失當(dāng)。有的父母不善于和鄰居和睦相處，常常因小事耿耿于懷，指桑罵槐，惡語相對，有的還去傷害人家……孩子慢慢地便會(huì)上行下效，到處欺凌弱小，大耍無賴，養(yǎng)成霸氣。
懷疑一切，不滿社會(huì)。由于不正之風(fēng)的影響，有些家長憤世嫉俗，把社會(huì)看得一團(tuán)漆黑，在茶余飯后大談“走后門”之道：“有錢有權(quán)好辦事，無錢無權(quán)干瞪眼”；“朝中有人好做官，要想當(dāng)官找靠山”……這些偏激思想，一旦進(jìn)入了孩子的心靈，就在一定程度上增長了孩子的“權(quán)力欲”和“金錢欲”。年輕父母“懷疑一切”的心理不計(jì)場合、潛移默化地傳給孩子，使他們自食其果，導(dǎo)致家長權(quán)威的削弱，孩子對家長和老師的教誨常常不當(dāng)回事，有抵觸情緒，影響孩子正常的身心健康。
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，孩子是祖國的明天，每一個(gè)家庭實(shí)際上都擔(dān)負(fù)著不可推卸的培養(yǎng)教育祖國下一代的責(zé)任。
把孩子培養(yǎng)成為有出息、有作為的人，有各種條件、因素和方式，但最直接、最重要的就是家長自身的表率作用。如果每一位家長都能以身作則，把自己的孩子教育好，那么這個(gè)家庭就是一個(gè)幸福的、有希望的家庭。如果每一個(gè)家庭都是一個(gè)健康幸福的家庭，那我們的社會(huì)就會(huì)安定祥和，充滿朝氣。
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