隨著社會文明的發(fā)展，教育孩子就越來越受到重視。而教育方式也越來越多，教育的方法也越來越科學了。現(xiàn)在也不像以前了，很少有打孩子的情況，除非孩子真的犯了大錯，否則都是跟孩子講道理，以德服人嘛。

但是并不是所有的講道理都有用，可能一開始和孩子講道理還是非常有效的，不過次數(shù)多了，孩子就不那么聽話了。那么在教育孩子上聰明的父母不妨多嘗試一些方法，那么怎么“對付”孩子的壞脾氣呢？

首先我們先來看一下為什么給孩子講道理沒什么用

其實孩子不聽父母的話，也并不是故意要和父母“對著干”。因為孩子的大腦在小時候其實發(fā)育的并不那么完善，很多東西孩子并不懂。

人的大腦分為左腦和右腦，而左腦是邏輯腦，右腦是感性腦。左腦負責這記憶、分析等等，右腦則負責圖像、感情和創(chuàng)造等等。

而孩子在0-6歲的時候，更多的用的是右腦，并非左腦，所以孩子在小的時候非常的“不理智”，對于父母的“道理”，其實孩子并不懂，所以家長給孩子講道理并沒有什么好的效果。

但大腦不僅分左腦和右腦，還分為了上層和下層。上層大腦讓人變得理智、有計劃、能夠控制自己，但在人成年之后上層腦才能發(fā)育成熟，而在小的時候則是下層腦占主導。下層腦則是人的控制本能，而且會產(chǎn)生情緒。

這也是為什么孩子有的時候哭著哭著一哄就咯咯笑的原因，當然了，這也是為什么孩子原本沒事，結果就因為芝麻大的事就哭個沒完的原因。

上面說的問題，也說明了，在孩子小的時候通過“講道理”去讓孩子改變壞脾氣作用是很小的。其實聰明的父母學會這3招，就能輕松搞定寶寶的壞脾氣！不用和孩子講道理。

安撫右腦，讓左腦進行思考

有的孩子哭鬧、有壞脾氣，可能并非是因為父母或者其他真實存在的事情，比如被小朋友搶了玩具等等這些事。那么他們?yōu)槭裁纯摁[呢？其實與孩子的右腦有很大的關系。

有的孩子哭鬧，可能是害怕天黑、害怕下雨、害怕閃電打雷等等，人在面對未知的恐懼的時候，害怕、鬧脾氣其實是正常的。而且孩子本身右腦就比較發(fā)達，有著非常強的想象力。

不要說孩子了，成年人可能有的也會害怕。但是對于孩子，首先是要讓孩子安靜下來，不那么害怕，從而停止壞脾氣的爆發(fā)。

那么父母不妨通過安撫右腦的方式，來讓孩子的左腦進行思考。首先在孩子害怕的時候，可以先抱著孩子，安撫孩子的情緒，然后讓孩子講一講為什么害怕天黑、下雨，讓孩子表達出來，等孩子安靜下來的時候可以通過一些故事來讓孩子解除恐懼，從而也就不會那么害怕、發(fā)脾氣了。如果是害怕柜子或者是其他的東西，那么可以帶著孩子看一看，用事實告訴孩子沒關系的。

引導和鼓勵，整合上下腦

有的孩子可能莫名其妙的就發(fā)脾氣，讓家長也一頭霧水。但其實，孩子在小的時候有很多敏感期，比如秩序敏感期、執(zhí)拗敏感期等等，如果一旦父母沒有按照孩子想要的方式去執(zhí)行某一項活動，那么孩子就會開始發(fā)脾氣了。

但是這是正常的生理現(xiàn)象，那么父母對待孩子的敏感期，其實就最好不要“以暴制暴”。有的父母可能覺得孩子莫名其妙的鬧脾氣，打一頓就好了。

其實不是的，在孩子處在敏感期的時候，很有可能因為父母的教育方式過激，從而叛逆?？赡苡械暮⒆右驗槠綍r自己坐在餐桌的左邊吃飯，結果那天沒顧上，讓孩子去了右邊吃飯，就開始鬧脾氣了。

那么家長就要了解一下孩子的問題，孩子在秩序敏感期、執(zhí)拗敏感期的時候有這種行為是正常的，孩子認為自己就一定要這樣。家長也不要生氣，了解了孩子的想法之后可以順著孩子的想法去做，等到孩子度過了敏感時期就好了。

讓孩子說出問題，然后父母再給解決問題，然后通過引導和鼓勵從而讓孩子更好的整合上下腦，更好的去思考，然后理解情緒，解決好問題。

通過運動來釋放壓力

有的孩子可能平時寫作業(yè)寫著寫著就急躁的不行，結果就開始發(fā)脾氣，或者是在做一件事情沒有按照心意來的時候就開始發(fā)脾氣了。這個時候父母也跟著生氣，結果就免不了一場家庭大戰(zhàn)。

但其實孩子的抗壓能力遠不如成年人，有的時候很可能一點小事就壓垮孩子。那么父母不妨試著讓孩子先放松下來，排解掉壓力，然后更好的去完成作業(yè)。

如果可以的話，家長不妨陪孩子一起去運動一下，走一走、跑一跑，或者是跳繩等等。找到適合排解自己壓力的運動方法，以后也能省不少事。

通過運動來釋放壓力其實是很不錯的選擇，這樣壓力減少了，孩子也就不會發(fā)脾氣了。

其實孩子在小的時候，老是發(fā)脾氣，很少是因為成心氣父母，可能就是控制不了脾氣。但是發(fā)脾氣并不一定是犯錯誤的理由，如果孩子犯錯了，那么就要嚴加管教。但是如果僅僅是發(fā)脾氣，那么就要掌握好的教育方法去正確的面對孩子，也有很多時候孩子發(fā)脾氣可能是正處在敏感時期。

可能也有很多家長并不那么了解孩子，把孩子的敏感期沒太當回事，但其實還是需要多了解孩子一下的，在這里也給大家推薦一本《捕捉0-6歲孩子敏感期》。

這本書詳細的介紹了0-6歲孩子的敏感時期，其中也介紹了3-4歲孩子執(zhí)拗敏感期的教育方法，能夠幫助家長和孩子一起度過這么多的敏感時期，這些時期的孩子并不是主動的要“挑事”，而是一種正常的生理現(xiàn)象，所以家長們要注意方式方法。

兒童敏感期理論對0-6歲的兒童在各個年齡階段可能出現(xiàn)的行為舉止作以分析，挖掘兒童內(nèi)在的成長意義，幫助父母全面了解敏感期知識，用科學的教育手段和心態(tài)幫助孩子順利度過敏感期，讓孩子的心智、性格得到積極發(fā)展，從而健康、快樂的成長。

全書一共有28章，以年齡作為分隔點探討兒童所處的敏感時期階段以及兒童的行為體現(xiàn)。每章節(jié)簡短概要做引，下分五個小節(jié)，用故事解讀的形式描述兒童的具體行為和敏感期注意事宜，用自身的體驗結合美國式教育所關予以闡述，并援引蒙臺梭利和敏感期的科學理論加以完善。

這本書只要29.8元，一個玩具錢，就能讓父母捕捉孩子這6年里的敏感時期，幫助家長陪伴孩子度過這美好的6年，不要錯過了對孩子的引導。