各位好，我對西方心理學(xué)很感興趣，因為稍微了解一下心理學(xué)知識對我們教育孩子很有幫助?，F(xiàn)在我來談一談心理上的影響，它對我們教育孩子很有啟發(fā)性，破窗效應(yīng)是什么？這句話其實很簡單，心理學(xué)家做了這樣一個實驗，他把一輛車停在一個社區(qū)里，停了一個多星期，一切正常。但當(dāng)他用鐵錘將汽車的窗戶玻璃敲出一個大洞后，汽車僅停了幾個小時，就在附近消失不見。在此基礎(chǔ)上，心理學(xué)家們提出“破窗效應(yīng)”，即如果有人打碎了建筑物的窗戶玻璃，而又不及時修補(bǔ)，那么這將成為一種暗示式的縱容，誘使更多的人去打碎這座建筑物的窗戶玻璃，從而打碎更多的玻璃。這種現(xiàn)象就叫做“破窗效應(yīng)”。
事實上在生活中我們經(jīng)?？梢钥吹狡拼靶?yīng)，比如一條很干凈的街道，人們走在這里，會比較自覺，不會亂扔垃圾。但是，如果有人在某個角落扔下一袋垃圾，而沒有人及時清理，那么很快就會有人扔下另一袋垃圾，最后，垃圾越積越多，最后變成垃圾堆。要是垃圾又沒人及時清理，那他很快就會擴(kuò)散到整個街道，把整個街道弄得很臟，到處都是垃圾。假設(shè)一個人的行為舉止非常正常，沒有人會隨意地去動他。但是，如果他不走運，出了問題，那么就會有許多人去落井下石，順道踩他一腳，使他無法翻身。“破窗效應(yīng)”對家長教育子女有何啟示？第一點，父母千萬不能親自去打破孩子的第一扇窗戶，在外人面前說孩子不好，或在外人面前罵孩子。有個朋友告訴我他的經(jīng)歷，他小時候家在鄉(xiāng)下，后來考入縣一中，他爸爸覺得他年紀(jì)小很不放心，就特地去找班主任，要他特別注意自己的孩子。在孩子面前，他父親把他從小到大干過的所有丑事都告訴了班主任，然后又告訴班主任我這個孩子不聽話，你要幫我好好教育他。
這位父親的做法就是把孩子的第一扇窗戶打破。事實上，他就像是在告訴班主任，我的孩子是個壞孩子，你可以對他不好一點。結(jié)果，他的孩子雖然學(xué)習(xí)成績很好，但班主任卻一直對他沒啥好臉色，同學(xué)們也因此對他不怎么樣，直接影響了他的整個初中生活，甚至給他造成了一定的心理陰影。朋友最后用了兩個字來總結(jié)他父親的行為“愚昧”，以此類推現(xiàn)在有些父母很喜歡向老師抱怨自己的孩子，只要孩子在家里做錯事，全部都告訴老師，這些家長是不懂心理的破窗效應(yīng)，不知道自己在老師面前說孩子的壞話，其實已經(jīng)自己打碎了孩子的“第一扇窗”，將會起到非常壞的示范作用，給孩子帶來更多的破壞性后果。啟示二：如果孩子的第一扇窗戶已經(jīng)壞了，一定要及時修好，不要讓它成為一個示范效應(yīng)，讓問題蔓延開來。例如孩子身上有問題，家長在接到老師第一個投訴電話時，要引起重視，要去了解孩子身上有什么問題。接下來就要與老師溝通解決，以免個別老師對孩子的看法蔓延，最終變成所有老師對孩子的看法，甚至到最后你的孩子在所有老師和同學(xué)眼里都成了壞孩子。如果一個孩子被貼上了“壞孩子”的標(biāo)簽，那么一切不好的事情都和他有關(guān)。
在他還是個孩子的時候，我有個朋友告訴我一件事，他很淘氣，被初中班主任認(rèn)為是個壞孩子。某天，班上有個同學(xué)新買的筆盒丟了，就告訴老師，老師以為是他偷的，沖過來收他的書包沒搜到，又把他叫去辦公室談話，要他承認(rèn)是他偷的。這個事件使他不但極度厭惡班主任，也極度厭學(xué)，更使他氣憤不已的是，前幾年有個同學(xué)聚會，喝酒后，有個同學(xué)在班里學(xué)習(xí)成績很好，當(dāng)眾承認(rèn)筆盒是他偷的。我朋友感慨地說，一旦你在老師眼里成了一個壞孩子，那么一切壞事都?xì)w你。
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