奶爸啊巍有一個上一年級的女兒，她最近學(xué)拼音時經(jīng)常會遇到一些障礙。所以奶爸啊巍想在這里跟大家說說我對孩子學(xué)習(xí)拼音障礙的一點糾正方法。
希望可以幫到有需要的寶媽或是奶爸。如果大家有更好的方法，大家也別介意，就當(dāng)奶爸啊巍獻丑了。奶爸啊巍也非常樂意向大家學(xué)習(xí)更好的方法。
孩子一年級學(xué)拼音前期總是讀錯音，或是直接就不會拼讀了。這時奶爸啊巍看在眼里非常著急，我想身為一年級孩子父母的大家應(yīng)該多少也會遇到這種情況吧。
但是這個時候我們一定要克制自己的脾氣，畢竟我們都是過來人，我們早就對這些滾瓜爛熟，所以就會覺得這么簡單不應(yīng)該出錯。可是孩子只是剛剛開始學(xué)習(xí)這些，出錯是很正常的。
這個時候我們要做的就是不斷地糾正加鼓勵，千萬不要讓孩子產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的厭惡心理或是恐懼心理，這對孩子以后的學(xué)習(xí)影響是很大的。
奶爸啊巍在我們家女兒讀錯音（比如：把 p 讀成 b，或是 f）或是拼錯音（比如：把 fu 讀成 pu，或是 tu）的時候，采用的方法就是把她讀錯的那個音和原本的拼音都寫出來。讓她先讀被她錯讀出的那個音，這個時候她自己就會發(fā)現(xiàn)自己剛才讀錯了。這個時候，他就會自發(fā)的去嘗試重新拼讀。
如果還是讀錯就繼續(xù)把她錯讀出的那個拼音寫出來，跟剛才的錯讀的拼音和原本的拼音寫在一排，讓她再去讀剛錯讀出的那個拼音。
可能孩子連續(xù)錯讀兩三個或是五六個，甚至更多個。這個時候可能有的寶媽奶爸們就開始著急恐慌了，覺得孩子怎么一點都學(xué)不會，老是出錯啊。
其實不然，這個過程對孩子來說是個好事。為什么說是好事呢？
因為這個過程不但可以及時發(fā)現(xiàn)孩子的癥結(jié)所在，而且同時也是對孩子近期所學(xué)拼音的一個復(fù)習(xí)過程，孩子不會一直錯讀下去。只要孩子讀對了一個，那就是他的成就。
這個時候我們就需要對孩子給予鼓勵。哪怕只是一句簡短的話語“你真棒”、“你讀的是對的，沒有錯”、“不用怕，就是這樣讀”、“你是對的”等等。
雖然只是一句簡短的話語，但這個時候，這簡短的話語對于孩子來說就是對孩子付出的肯定，對孩子獲得成就的贊揚。孩子得到的是興趣，是樂趣，是學(xué)習(xí)的動力。
這時就可以排除孩子讀對的這個拼音，然后再反復(fù)這個過程。這樣不但可以對學(xué)會的拼音得到鞏固，也可以對自己不能確定的拼音得到肯定。
如果遇到孩子實在是拼不出來的，可以讓孩子嘗試《快速拼讀法》。所謂《快速拼讀法》就是讓孩子將聲母和韻母連在一起快速的讀出來，越快越好，快到最后自然就是拼音的讀音。
如果孩子語速不夠快，我們這些家長可以幫忙快速的讀給孩子聽，讓孩子自己聽我們快速連讀出的結(jié)果。但是這個過程我們要由慢逐步加快語速，剛開始不要太快，后面越來越快。這個過程孩子會覺得很有趣，也會很容易的記住這個方法。
比如：pu，我們就可以把聲母 p 和韻母 u 連讀，逐漸加快語速。
p----u----，p----u----，p---u---，p---u---，p--u--，p--u--，p-u-，p-u-......
我們在給孩子示范的時候不要給出拼讀結(jié)果，就只是反復(fù)的加快語速讀出聲母和韻母就好。語速加快以后，孩子自然就能聽出拼讀結(jié)果的。
這個時候孩子的感覺就好像是做了一個小游戲一樣，在游戲的過程中就學(xué)會了《快速拼讀法》。這樣做對孩子以后的拼音學(xué)習(xí)起到了非常大的幫助作用。
以上就是奶爸啊巍給我們家上一年級的女兒使用的，關(guān)于拼音學(xué)習(xí)障礙的一些糾錯方法。希望可以幫助到各位閱讀本文的寶媽奶爸們。
讓我們一起為了孩子的學(xué)習(xí)問題絞盡腦汁，使出渾身解數(shù)吧！
如果你有什么更好的方法或是意見以及建議，都可以給奶爸啊巍留言，大家一起探討孩子們的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)問題。
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