隨著時代的發(fā)展，越來越多的家長開始重視孩子的全面發(fā)展，在孩子出生之后，家長就開始考慮孩子什么時候開始報興趣班？報什么樣的興趣班？報興趣班要不要尊重孩子的選擇？孩子在學習的時候中途想要放棄該怎么辦？這些都是家長們需要面對的問題
隨時隨地父母學堂郭郭老師認為：既然叫“興趣班”，如果不尊重孩子的選擇，何來“興趣”？設想你明明喜歡籃球，我非要要求你坐著下圍棋，你坐在棋盤邊，這種情況真的能會感到有“樂趣”嗎？
一般家長在選擇興趣班的時候，會考慮學了有沒有用（能升學加分很好、能成為可以傍身的一技之長也很好、能逢年過節(jié)拿來秀一下也不錯），社會需要（孩子的同學們都在學，如近兩年的機器人、編程課），孩子是否適合（天生骨骼精奇、天賦異稟），還有就是孩子是否喜歡？
有人總結的很好：“何謂興趣？興趣是生而為人之所需。何謂特長？特長是歷經(jīng)磨練之所得。何謂愛好？愛好是伴隨終身之寄托?！?/p>
無論是興趣、特長還是愛好，都離不開孩子發(fā)自內(nèi)心的喜歡，這才是最持續(xù)的內(nèi)在動力。
如果沒有這份喜歡，即使孩子堅持下來了，對于孩子來說，最多也就是自己掌握了的一個可能沒什么用的技能點，無用時束之高閣了。
所以，在興趣班里，知識的學習、技能的掌握真的都不是最重要的，一定要把啟蒙、興趣培養(yǎng)放在前面。
現(xiàn)在很多的特長班、興趣班的課程設計都很專業(yè)，符合孩子年齡特點、認知發(fā)展特點，基本都是用各種好玩的形式讓孩子能保持興趣，所以爸爸媽媽一定一定要對機構的資質(zhì)、老師的專業(yè)水平和教學水平都有個進行評估，多和老師溝通，不能報了班就完事兒了，孩子在課程中學習過程中經(jīng)歷了什么都不知道是不行的，萬一遇到不靠譜的老師可是不得了的大事情。
比起如何開始，如何堅持才是真正考驗孩子和家長的時候，小孩子對新鮮事物感興趣很容易，但遇到困難就想放棄也是人之常情。不能用強硬的手段迫使孩子繼續(xù)，也不應任由孩子放棄。
首先是家長要能堅持，家長不能比孩子放棄的更快，無論是陪練琴還是陪作業(yè)，只要孩子還想學，家長就不要因孩子偷懶或是以學業(yè)壓力、時間安排不過來為理由要求孩子停止。
這個階段，鼓勵也好，獎勵也罷，要想辦法讓孩子從中獲得成就感，重新燃起興趣，多看看其他小哥哥小姐姐的表演，在不會引起孩子不適或者反抗的范圍內(nèi)小小的強迫一下是可以的。
面對孩子的逃避與軟弱，用暴力去威懾是一種逼迫；硬要孩子去達到某種高度，追求某個結果，而對過程缺乏鮮有關注，這樣的偏執(zhí)是一種逼迫；無法分辨孩子是缺乏耐力，還是真的不適合、不喜歡這項技能，而硬要孩子去完成也是一種逼迫。
與此對照，督促孩子每日練習，精進技藝；告訴孩子，在遇到困難的時候不要輕言放棄，不要為了玩樂固守著內(nèi)心的舒適區(qū)，放棄磨練自己的機會；用長期的陪伴和支持，表達對孩子的鼓勵，這是一種很好的引導方式。
最了解孩子的是父母，對于興趣班的事情上，父母應當在尊重孩子意愿的基礎上，去幫助和引導孩子做出選擇。
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