英語啟蒙越早越好
1、人的辨音能力在嬰兒期最強、以后逐年減弱，所以從孩子出生開始，越早輸入英語語音信號，孩子的聽力辨音能力、聽覺記憶能力就越強對孩子的英語學習會起到事半功倍的作用。
2、如果要等到孩子上小學后，才開始啟蒙，一方面孩子的辨音能力在下降，另外孩子要學的東西很多，在英語啟蒙上不可能投入太多時間。
3、如果等到孩子中文能力變強，孩子的思維模式已經和成人接近了，再進行英語啟蒙，孩子會由于聽不懂，對英語產生抵觸，另外也會不自覺的要求對應中文意思，不利于英語思維的培養(yǎng)。
、如何啟蒙
1、基本思路像學習中文一樣學英語，從聽力辨音能力和情境對應能力兩個基本點入手。
2、通過原版的兒歌、童謠、動畫片來培養(yǎng)語感，不用太關注聽懂每一個單詞，而在熟悉英語的韻律節(jié)奏，培養(yǎng)語感。
3、在保證原汁原味的前提下，選擇孩子感興趣的資源。
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4、兒歌一般比較簡單，它的韻律節(jié)奏往往能讓從來沒有接觸過英語的孩子很容易接受英語。
5、原版書和動畫片的精髓在于它的情境對應，可以構成孩子的口語基礎。
6、動畫片和原版書的音頻，提取出來，在孩子看過幾遍動畫片之后就開始只聽音頻，進行聽力訓練。
在聽音頻的過程中，孩子的腦子里還會有畫面浮現(xiàn)，能很好地起到情境對應的作用。
7、不要急于讓孩子輸出，輸出是輸入積累到一定程度的結果，聽力辨音能力和情境對應能力是輸出的基礎。
8、對于孩子的發(fā)音錯誤，也不用急于糾正，孩子會隨著年齡的增長自己修正和解決。
9、看什么，聽什么，讀什么，要充分尊重孩子的選擇。
、英語思維的培養(yǎng)
1、中式英語:在講英語時，需要對應中文，進行翻譯。主要原因是腦子里的儲備不夠用，沒有儲備足
夠多的英文場景。如果不翻譯，我就說不出來。這是產生中式英語真正的原因。
2、中國人學習英語:背單詞、句型、學語法，而語法的先入為主，恰恰剝奪了我們體會英語感的機
會。
3、解決中式英語的方法:尊重語言學習以及兒童成長的客觀規(guī)律，按照母語的方式，用最自然的方法
學習英語，從聲音和圖形、場景的對應來學習英語，才有可能擺脫中文思維的控制。
4、英語思維:我的理解就是見到英語，能不經過大腦的英漢翻譯過程就直接反應出英文意思。怎么反應呢？這需要大腦中有與事件場景相對應的大量現(xiàn)成的英文表達
5、動畫片、原版繪本、分級讀物中夸張有趣的圖畫能幫助孩子理解故事情節(jié)，并且反過來讓孩子體會。
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