升入初中的第一次語文測(cè)驗(yàn)卷子發(fā)下來了，我先翻到的是大寶的作文，看到老師的批語，我嘆了一口氣。

從小學(xué)高年級(jí)開始，每次不管是作業(yè)還是考試，老師的評(píng)語大體相似，就好比這次的作文：“文字很優(yōu)美，就是字跡太潦草，要是字跡工整，至少可以多得好幾分”。

我又想起小學(xué)語文老師對(duì)他的評(píng)價(jià)：“對(duì)于學(xué)習(xí)，我從來沒有說他學(xué)的不好，除了字太難看?！?/p>

陪娃成長和學(xué)習(xí)的路上，我踩了不知道多少坑，這個(gè)沒練好的字就是一大坑。

01

我們?cè)谏闲W(xué)之前沒有練過字，就是幼兒園老師教過握筆的姿勢(shì)，不過因?yàn)橛變簣@規(guī)定不能教孩子寫字，所以他練也是等于沒練。

剛上一年級(jí)時(shí)，孩子不會(huì)寫字，每天做作業(yè)都寫的很晚，尤其是遇到要練字帖的時(shí)候。

他一年級(jí)的老師要求很嚴(yán)格，字帖只要有一個(gè)地方寫的不好，老師都會(huì)圈出來要求重寫。

那時(shí)孩子天天寫字哭，我們每晚坐在旁邊也很痛苦，就覺得老師的要求對(duì)一年級(jí)的孩子太高了，不需要那么嚴(yán)格。

事后證明，在家長不怎么重視，孩子又不肯吃苦的情況下，有個(gè)嚴(yán)格的老師對(duì)他形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有多么重要，單單字這一塊就是個(gè)證明。

在老師的嚴(yán)格要求下，大寶一二年級(jí)的字都寫的很工整，甚至對(duì)男生來說，還算寫得挺好看的。

不過早期的孩子寫字速度慢，寫的工整就意味著寫作業(yè)的時(shí)間會(huì)很長。

這一切到了3年級(jí)就全變了，因?yàn)?年級(jí)作業(yè)多，又換了個(gè)語文老師。

新的語文老師講課一流，管理學(xué)生經(jīng)驗(yàn)也很豐富，就是對(duì)做作業(yè)的字跡要求沒那么高，只要答案對(duì)，字寫的能認(rèn)出來就都算對(duì)。

現(xiàn)在的孩子多精啊，老師不要求，他自己怎么會(huì)自覺，慢慢地，他寫字就很隨意，圖快不圖工整，字跡就越來越潦草。

每次考完試，他自己也會(huì)感慨，要是字工整點(diǎn)應(yīng)該能多得2分。

可是說歸說，他也從來不肯認(rèn)真練，我就偶爾嘟囔2句，因?yàn)椴幌褚欢昙?jí)那么要求他，結(jié)果就是字越寫越不忍看。

后來到了高年級(jí)，作業(yè)越來越多，你這時(shí)要他練字，那肯定每天作業(yè)完不成。于是我們就在字很丑的路上一去不復(fù)返了。

02

沒一手好字，對(duì)孩子的影響是顯而易見的。

現(xiàn)在別說高考，就是初中高中的平時(shí)考試，很多都是電子閱卷。字跡太潦草，機(jī)器識(shí)別不出來，不扣分還用說嗎？

寫一手漂亮的字不管是對(duì)老師還是對(duì)同學(xué)，都是大有好處的。

我兒子說他每次去辦公室交作業(yè)，老師都夸獎(jiǎng)他們班那個(gè)女學(xué)霸，每次批改她的作業(yè)都是一種享受。

作為老師，我深刻地知道，如果是主觀性的題，卷面整潔，字跡工整，老師就印象分也可以多給幾分。

相反，字跡太亂，老師讀的頭疼，下手扣分免不了會(huì)重點(diǎn)，再加上流水閱卷，老師改的卷子多，改累了，看到字改來改去的卷子，你想下手會(huì)輕嗎？

對(duì)學(xué)生來說，考試是非?？简?yàn)人能力和素質(zhì)的，如果在自己的卷子上改來改去，太亂了，思路也會(huì)被打亂。

像小學(xué)生做的優(yōu)化書，還有每次考試的試卷，有時(shí)答案留的空白處很少，孩子字都擠到一塊，他可能自己都看不清寫的啥，老師批改得費(fèi)勁，大概率會(huì)判錯(cuò)，所以我現(xiàn)在特別后悔小學(xué)時(shí)沒給他報(bào)個(gè)寫字班。

03

既然字跡工整對(duì)孩子學(xué)習(xí)和成績?nèi)绱酥匾敲丛趺床拍芫毢米?，從什么時(shí)候開始練呢？

綜合我家孩子學(xué)習(xí)情況和周圍朋友的孩子，我有幾條建議送給剛上小學(xué)的家長或者準(zhǔn)備上小學(xué)的家長。

（1）大班開始練字比較好

太早練字孩子手沒力氣，一旦開始練字會(huì)很吃力，一定程度上也影響孩子的手腕發(fā)育，而且也沒必要，早于大班練字，學(xué)校又沒作業(yè)，單純寫字，會(huì)非?？菰?。

為什么要大班開始練？如果你小學(xué)一年級(jí)開始練，那時(shí)作業(yè)又多，孩子剛開始學(xué)寫字，速度會(huì)非常慢，你再要求他以練字的標(biāo)準(zhǔn)寫字，他真的會(huì)天天哭，到時(shí)你也會(huì)崩潰掉。

大班的時(shí)間剛剛好，孩子年齡合適，又沒有作業(yè)的壓力。

（2）買字帖和報(bào)班怎么選？建議報(bào)班

現(xiàn)在市面上有很多字帖，還有很多練字的筆，說起來工具是很多，只是練字如果靠家長和孩子，多半堅(jiān)持不下去。

因?yàn)榧议L不專業(yè)，練字也不懂得評(píng)判怎樣叫寫的規(guī)范，對(duì)著字帖練，孩子練練就會(huì)叫苦，因?yàn)槟悴恢谰毜绞裁磿r(shí)候算合適。

報(bào)班不一樣，老師會(huì)教你正確的握筆姿勢(shì)，從什么地方循序漸進(jìn)地練更有幫助。

報(bào)班一般都有作業(yè)，量也不多，一周上1到2次課，每天練一頁紙。

有專業(yè)的老師批改，也有不同的獎(jiǎng)勵(lì)措施，孩子更容易堅(jiān)持下去。

（3）練字就和練樂器一樣，堅(jiān)持很重要

一二年級(jí)，作業(yè)不是太多，難度也不是很大，學(xué)生成績都差不多，這時(shí)打好練字的基礎(chǔ)很重要。

掌握了基本的寫字方法和寫字技巧，隨著孩子寫字越來越多，他寫字的速度和工整度都會(huì)加強(qiáng)。

在練字的過程中，很多家長會(huì)覺得孩子練字帖就會(huì)寫的好，一到作業(yè)又不行了，那是因?yàn)樽鳂I(yè)多，速度加快，而練字每天就一頁，相對(duì)練字會(huì)更工整。

過練字是個(gè)熟能生巧的事情，只要孩子每天保持一天一頁的練字頻率，配合老師專業(yè)的講授，時(shí)間久了他就會(huì)寫的又快又好。

那么報(bào)班需要報(bào)多久？看你對(duì)孩子寫字的期望是什么。

要是只是希望他作業(yè)和考試字跡工整，等孩子的寫字風(fēng)格定型就可以，要是希望孩子寫字參加個(gè)什么書法大賽的，可以多報(bào)幾年。

不管是出于哪種目的，一定要重視孩子寫字，畢竟以后的電子時(shí)代，除了應(yīng)付考試，能手寫有一筆漂亮的字，也比別人多得了一項(xiàng)資本！