寫完作業(yè)再看電視；寫完作業(yè)再玩手機；寫完作業(yè)再出去玩！這些類似的話肯定很多父母都說過。在很多父母看來，作業(yè)才是正事，其它的玩手機、看電視都是不務正業(yè)，因此肯定是先把正事忙完再干別的。這種思想表面上來看沒毛病。
父母希望可以提升孩子學習的積極性，但是這樣的教育方式卻妨礙了孩子學習的熱情，改變了孩子對于學習的認知。孩子們會認為學習是一件痛苦的事，出于愛玩耍，使得孩子對于學習越發(fā)的抵觸。
案例：
我同事孩子今年上小學二年級，學習成績不算好，可同事并不著急，因為她聽老師說：“一二年級是打基礎，主抓學習習慣，以后慢慢大了再抓成績不晚?！庇谑峭聦⒆拥墓芙?，一切出發(fā)點都在嚴防死守讓他按時完成作業(yè)。
為了讓他養(yǎng)成學習的好習慣，同事一回家就總說“先寫作業(yè)才能玩”，又是拿零花錢和零食“賄賂”，又是又吼又罵地“嚴管”，一開始孩子倒是還愿意配合，也能乖乖完成作業(yè)，但是不走心。時間長了，孩子不但不配合，還變得更不愛學習了，最終也沒讓孩子養(yǎng)成主動學習的好習慣。
同事對此很是疑惑，認為自己的規(guī)矩理應能激發(fā)孩子的行動力，提升孩子的學習效率，可是怎么就變成減弱孩子的學習熱情了呢？
對于孩子來說，看電視、玩耍應該跟他們學習、寫作業(yè)一樣，是他們自由享有的一個權力，父母無權拿來作為條件要挾孩子，否則只會引起孩子的叛逆心理。那么家長們怎樣讓孩子愛上學習呢？
1、提升孩子的學習興趣
當孩子對于一件事情感興趣的時候，孩子就會有學習的動力，而不是被迫完成學習。父母激勵孩子好好學習的時候，需要注意不要讓孩子認為學習是一個痛苦的過程，盡量地發(fā)掘學習上比較有趣的部分，更加有助于激發(fā)孩子的學習熱情。讓孩子從學習中獲得成就感，讓孩子以學習為樂。
2、為孩子設定目標
在孩子實現(xiàn)目標的過程中，孩子會獲得成就感，而成就感也是一種內在的自我激勵。這對孩子的成長而言非常有幫助。在家長給孩子設定目標的時候要符合孩子的實際情況，這樣才能夠讓孩子易于執(zhí)行，在規(guī)定的時間內集中注意力，去做應該做的事，以便在限定的時間內完成目標。
3、可以讓孩子先看電視或先玩一會兒
很多父母讓孩子先完成作業(yè)主要原因是擔心孩子玩耍后或看電視后可能會影響到寫作業(yè)或影響正常的休息。
假如孩子能夠做到“先看電視”也能及時完成，因此問題不在于孩子是先寫作業(yè)還是先玩會兒，而是如何保證孩子在正常休息的前提下完成作業(yè)。
所以，家長們不妨平等跟孩子講條件，告訴他：可以先玩一會兒。但是，具體玩什么，玩多長時間，要提前商量好。這樣，讓孩子像大人一樣選擇玩和做作業(yè)的先后順序，并且做到“遵守諾言”，才不會毀了他的自控能力。
其實，“先寫作業(yè)才能玩”，看似在給孩子養(yǎng)好習慣，其實是妨礙了孩子，反而毀了他的自控力。家長不妨通過技巧讓孩子主動、自愿去學習，幫孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。
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