老師為大家整理最新的2019年秋季版一年級(jí)上冊第五單元每課重點(diǎn)知識(shí)，從字到詞到句子到課文重點(diǎn)內(nèi)容解析，需要輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的老師和家長可以看看哦，
01
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知識(shí)點(diǎn)
一、我會(huì)寫
水shuǐ（開水、口水、水中）
去qù（下去、去向、不去）
來lái（來去、來了、來回）
不bù（不去、不要、不了）
二、我會(huì)認(rèn)
遠(yuǎn)yuǎn（遠(yuǎn)方、遠(yuǎn)處、不遠(yuǎn)）
有yǒu（有了、沒有、有人）
色sè（彩色、色彩、顏色）
近jìn（遠(yuǎn)近、近處、近了）
聽tīng（聽見、聽說、好聽）
無wú（無云、無處、無力）
聲shēng（聲音、歌聲、大聲）
還hái（還有、還來、還是）
三、多音字
還hái（還有）huán（還錢）
四、反義詞
遠(yuǎn)——近 有——無 來——去
五、認(rèn)識(shí)偏旁
辶：走之底，簡稱“走之兒“， 源于“辵”（chuò）， “辵”是走走停停的意思。
忄：俗稱“豎心旁”，簡稱“豎心”。 由“心”演變而來。稱豎心旁或豎心。古代人認(rèn)為心臟主管人的思想，故“忄”旁的字多與心理活動(dòng)有關(guān)。
六、譯文
1.遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。
在遠(yuǎn)處可以看清山有青翠的顏色，在近處卻聽不到流水的聲音。
2.春去花還在，人來鳥不驚。
春天過去了但花兒還是常開不敗，人走近，枝頭上的鳥兒卻紋絲不動(dòng)。
七、課文主題
這是一首謎語詩，詩人通過文字的描述，把一幅美麗的風(fēng)景卷軸展現(xiàn)出來：蒼翠的山，流動(dòng)的水，綻放的花，可愛的鳥，一派鮮活的景象。全詩表達(dá)了詩人對(duì)畫中美好事物的向往之情
02
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知識(shí)點(diǎn)
一、我會(huì)寫
小xiǎo（大小、小人、小事）
少shǎo（多少、不少、少有）
牛niú（小牛、黃牛、水牛）
果ɡuǒ（果實(shí)、水果、結(jié)果）
鳥niǎo（小鳥、飛鳥、鳥叫）
二、我會(huì)認(rèn)
多duō（多想、多少、多日）
黃huáng（黃牛、黃豆、黃山）
只zhī（一只雞、一只貓、一只鳥）
貓māo（花貓、小貓、熊貓）
邊biān（一邊、河邊、旁邊）
鴨y?。喿印Ⅷ喌?、小鴨）
蘋píng（蘋果、青蘋）
杏xìng（杏子、杏花、杏樹）
桃táo（桃子、桃花、桃樹）
三、多音字
少shǎo（多少）shào（少年）
只只zhī（一只）zhǐ（只有）
四、認(rèn)識(shí)偏旁
犭：反犬旁，和動(dòng)物有關(guān)。
鳥：鳥字旁。
五、反義詞
大——小 多——少
六、理解詞語
大：跟“小”相對(duì)。
群：用于成群的人或物。
顆：多用于圓形或粒狀的東西。
堆：用于成堆的事物。
七、認(rèn)識(shí)量詞
量詞：指表示人、事物或動(dòng)作的單位的詞，如：“一個(gè)人、三口鐘、一把茶壺”中的“個(gè)、口、把”以及表示度量衡的“斤、公斤、斗”等。
八、小結(jié)
通過學(xué)習(xí)《大小多少》，我知道了黃牛、小貓、鴨子、小鳥是動(dòng)物，蘋果和棗是水果；還知道了“大小”和“多少”是反義詞。
03
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知識(shí)點(diǎn)
一、我會(huì)寫
早zǎo（早上、早安、早日）
書shū（書本、書包、小人書）
刀dāo（小刀、刀子、大刀）
尺chǐ（尺子、直尺、尺寸）
本běn（書本、本來、作業(yè)本）
二、我會(huì)認(rèn)
包bāo（書包、包子、皮包）
作zuò（作業(yè)、工作、作文）
業(yè)yè（工業(yè)、業(yè)余、作業(yè)）
筆bǐ（毛筆、筆記、筆頭）
課kè（上課、下課、課本）
校xiào（學(xué)校、校長、校園）
三、多音字
的de（有的）dì（目的）
轉(zhuǎn)zhuǎn（轉(zhuǎn)學(xué)）zhuàn（轉(zhuǎn)筆刀）
四、認(rèn)識(shí)偏旁
勹：包子頭（勹部，作部首時(shí)可以表示和人有關(guān)的事物。）
亻：單人旁（人部，作部首時(shí)可以表示人及和人有關(guān)的動(dòng)作、行為、稱呼、性格、事物等。）
?：竹字頭（竹部、竹字頭，作部首時(shí)可以表示和竹子或竹制品有關(guān)的事物。）
五、近義詞
寶貝——珍寶 陪——伴
六、反義詞
靜——?jiǎng)?早——晚 上——下
七、理解詞語
寶貝：珍奇的東西。
靜悄悄：形容非常安靜沒有聲響。
八、句子解析
上 課 靜 悄 悄，下 課 不 亂 跑。天 天 起 得 早，陪 我 去 學(xué) 校。
小書包能裝學(xué)習(xí)用品，每天陪我們在學(xué)校里學(xué)習(xí)，所以我們要愛護(hù)自己的小書包。
九、課文主題
本文讓我們認(rèn)識(shí)了常用的學(xué)習(xí)用品，教育我們要愛護(hù)學(xué)習(xí)用品。
十、教材課后習(xí)題
2.朗讀課文。說一說你的書包里有哪些文具。
書包里的文具有作業(yè)本、橡皮、尺子、筆袋、鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀。
04
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知識(shí)點(diǎn)
一、我會(huì)寫
木mù（木頭、樹木、木材）
林lín（山林、林子、林中）
土tǔ（土地、土里、泥土）
力lì（力氣、用力、出力）
xīn（小心、中心、心中）
二、我會(huì)認(rèn)
明míng（明天、明月、光明）
塵chén（塵土、灰塵、風(fēng)塵）
從cóng（從來、從前、跟從）
眾zhòng（大眾、眾人、觀眾）
雙shuāng（雙手、雙方、一雙）
森sēn（森林、森嚴(yán)、陰森森）
條tiáo（苗條、一條、條件）
三、認(rèn)識(shí)筆畫和偏旁
臥鉤：
日：日字旁（日在左，形變窄長，底橫變提。）
四、近義詞
明——亮 眾——多
五、反義詞
明——暗 眾——少
六、理解詞語
明：亮，跟“暗”相對(duì)。
尖：末端極細(xì)小。
塵：塵土。
森：樹木眾多。
眾：許多。
七、句子解析
一人不成 眾， 獨(dú)木不成林。眾人一條心， 黃土變成金。
這句話告訴我們：團(tuán)結(jié)就是力量，大家團(tuán)結(jié)在一起可以創(chuàng)造出財(cái)富，可以戰(zhàn)勝更多、更大的困難，取得更大的成功。
八、課文主題
這篇短文揭示了一些會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn)，“明、男、塵、尖”等字都是由兩個(gè)漢字組成的會(huì)意字。通過學(xué)習(xí)課文，我們感受到古人造字的智慧，也了解了會(huì)意字的構(gòu)字規(guī)律。
05
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知識(shí)點(diǎn)
一、我會(huì)寫
中zhōnɡ（中國、中心、中學(xué)）
五wǔ（五人、五只、五個(gè)）
立lì（立正、獨(dú)立、立體）
正zhènɡ（公正、正在、正好）
二、我會(huì)寫
升shēng（升起、升高、升旗）
國guó（國家、愛國、祖國）
旗qí（旗手、紅旗、白旗）
紅hóng（紅色、紅人、火紅）
歌gē（歌手、歌聲、唱歌）
起qǐ（起來、一起、起早）
么me（多么、什么、好么）
美m(xù)ěi（美好、美麗、優(yōu)美）
麗lì（華麗、艷麗、麗人）
三、多音字
中zhōng（中國）zhòng（中獎(jiǎng)）
四、認(rèn)識(shí)偏旁
口：口字框。
纟：古同“絲”。用作偏旁，俗稱“絞絲旁”。很多簡體是從草書中演變而來。
五、理解詞語
國歌：由國家正式規(guī)定的代表本國的歌曲。中國以《義勇軍進(jìn)行曲》為國歌。
立正：軍事或體操口令，命令隊(duì)伍按動(dòng)作要求在原地站好。
敬禮：立正、舉手或鞠躬行禮表示恭敬。
六、近義詞
徐徐——慢慢 美麗——漂亮
七、反義詞
升——降 起——落
八、問題歸納
升國旗時(shí)，我們應(yīng)該怎么做？為什么？
我們要立正，向國旗行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。因?yàn)閲焓菄业南笳鳎覀円鹁磭臁?/p>
九、課文主題
課文描寫了小學(xué)生參加升國旗儀式的情景，表達(dá)了他們尊敬國旗、熱愛祖國的思想感情。
06
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知識(shí)點(diǎn)
我的發(fā)現(xiàn)
花、草、蓮、蘋：都有草字頭，都與花草有關(guān)。
樹、林、桃、橋：都有木字旁，都與樹木有關(guān)。
我們常見的偏旁還有:
鳥字旁，如雞、鴨；
絞絲旁，如紅、綠；
三點(diǎn)水，如江、沒、清，
言字旁，如詞、語、說、詩等。
日積月累
作者簡介:李紳(772—846)，字公垂，唐代詩人。幼年喪父，由母親教以經(jīng)義。青年時(shí)目睹農(nóng)民終日勞作而不得溫飽，以同情和憤慨的心情，寫出了千古傳誦的《憫農(nóng)二首》。
詩意;農(nóng)民在正午烈日的暴曬下鋤禾，汗水滴到禾苗生長的土地上。又有誰知道盤中的飯食，每顆每粒都是農(nóng)民用辛勤的勞動(dòng)換來的呢？
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