青春期孩子叛逆
青春期是青少年成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，心理學(xué)精神分析學(xué)派把9-25歲都定義為青春期，其中青春早期(12-14歲)和青春中期(14-17歲)是最具叛逆性和敏感性格階段.
青春期是青少年成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，心理學(xué)精神分析學(xué)派把9-25歲都定義為青春期，其中青春早期(12-14歲)和青春中期(14-17歲)是最具叛逆性和敏感性格階段。
青少年之所以產(chǎn)生叛逆心理，是因?yàn)檫@個(gè)階段的孩子會(huì)有很大的變化，無(wú)論是在心理上還是生理上。人人都有青春期，但只有少數(shù)孩子會(huì)表現(xiàn)出叛逆，在學(xué)術(shù)上對(duì)此的解釋也多是推測(cè)和成人的臆斷。分析原因主要有以下幾個(gè)方面：
1.青少年的心理隨著這個(gè)年齡段自身的變化而變化，第二性征的出現(xiàn)給他們的心態(tài)造成了沖擊，他們面對(duì)自身的變化常常感到不知所措，從而產(chǎn)生了浮躁心態(tài)和對(duì)抗情緒;
2.青少年心理狀態(tài)呈現(xiàn)青春期心理的特殊性，他們覺(jué)得這個(gè)時(shí)候的他們已經(jīng)像個(gè)成年人，因此在面對(duì)問(wèn)題時(shí)他們常常呈現(xiàn)一種幼稚的獨(dú)立性，并未成熟的他們會(huì)處在反抗期內(nèi);
3.青春期的孩子自我意識(shí)和好奇心都在增強(qiáng)，加之社會(huì)、媒體的沖擊，促使青少年對(duì)許多東西產(chǎn)生興趣，他們便要通過(guò)表現(xiàn)個(gè)性、追逐潮流來(lái)滿(mǎn)足自我意識(shí)和好奇心;
4.社會(huì)和家庭的傳統(tǒng)教育的一些弊端，阻礙了青春期孩子自身發(fā)展的需求，成了叛逆心理產(chǎn)生的源頭;
5.青少年如今面臨的各種壓力，比如集體壓力、學(xué)習(xí)壓力以及生活中的無(wú)聊情緒等，也是叛逆心理產(chǎn)生的“沃土”。
青春期叛逆的表現(xiàn)有哪些
1.不喜歡被說(shuō)教“我的事情我作主!”“我不要你管!”這是他們反抗的聲音。覺(jué)得長(zhǎng)輩的教育與勸告非常的啰嗦，有問(wèn)題不與長(zhǎng)輩商量。常與父母、老師對(duì)抗，頂嘴，以此來(lái)證明自己已經(jīng)長(zhǎng)大了。
2.故意唱反調(diào)，故意違反規(guī)章制度。學(xué)校不允許燙發(fā)染發(fā)，我偏偏要染成黃色，挑戰(zhàn)學(xué)校老師權(quán)威。
3.以自我為中心。青春期叛逆的孩子喜歡我行我素，“讓別人去說(shuō)吧”，自己喜歡怎樣就怎樣。當(dāng)有矛盾或者碰壁，也不會(huì)輕易向老師、父母求助，自己用自己的方式解決問(wèn)題，聽(tīng)不進(jìn)正確的勸告建議，不理會(huì)別人的感受。為了顯示自己的與眾不同，常常在穿著和言行上表現(xiàn)怪異，通過(guò)這些不良行為去表現(xiàn)自我。
4. 對(duì)正統(tǒng)的東西看不順眼。對(duì)正當(dāng)?shù)男袨?、?yōu)秀正派的人持?jǐn)硨?duì)態(tài)度，進(jìn)行打擊諷刺，喝倒采。
5.易怒。叛逆的孩子大多沖動(dòng)好斗而又缺乏理智，報(bào)復(fù)心與破壞力都極強(qiáng)，喜歡用暴力壓服別人。
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