"對(duì)網(wǎng)游狂熱他已具備，但聽(tīng)說(shuō)網(wǎng)游還是熱門專業(yè)，從業(yè)門檻也很高，你看作為家長(zhǎng)我們還應(yīng)該從哪些方面引導(dǎo)他呢？"他詢問(wèn)道。
"你想讓他自學(xué)成才還是繼續(xù)上學(xué)呢？"我問(wèn)。
"都可以，隨他了。走丁俊輝的路也可以呀。"他樂(lè)觀地說(shuō)。
"那是一條風(fēng)險(xiǎn)很大的路，你敢拿他的人生來(lái)賭嗎？"我反問(wèn)道。
"不就是天才和庸人之賭嗎？想開(kāi)了無(wú)所謂。"他說(shuō)。
"丁俊輝的爸爸就有自己獨(dú)特的訓(xùn)練方法，照你的想法，你認(rèn)為對(duì)他應(yīng)該有哪些基本素質(zhì)要培養(yǎng)呢？"我問(wèn)。
"我對(duì)現(xiàn)在孩子們玩的這些游戲很憎惡，所以我覺(jué)得應(yīng)該讓他們通過(guò)虛擬世界的人物，弘揚(yáng)民族精神、愛(ài)國(guó)主義和真善美，多挖掘中國(guó)優(yōu)秀歷史文化題材。強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德和游戲人才的責(zé)任感……首先要有興趣愛(ài)好，還要有一定的學(xué)習(xí)和整合的能力。同時(shí)作為一個(gè)好的網(wǎng)游人才，不僅僅只是一個(gè)游戲高手，還要有良好的身心素質(zhì)，才能承受激烈的競(jìng)爭(zhēng)和繁重的工作。"他說(shuō)。
"你已經(jīng)說(shuō)得很好了，而且說(shuō)得很具體，還有其他嗎？"我回答。
"干什么事情都不容易，都必須要能吃苦，有毅力。還應(yīng)該有良好的協(xié)調(diào)能力與團(tuán)隊(duì)合作精神吧。因?yàn)橛螒蛑圃靾F(tuán)隊(duì)的素質(zhì)直接影響游戲的質(zhì)量。這些游戲人員的基本素質(zhì)，對(duì)于制作一個(gè)適合大眾愛(ài)好的游戲來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。"他又補(bǔ)充道。
"其實(shí)把你說(shuō)的總結(jié)一下就不錯(cuò)。我希望你能走出一條自己的路。那我就再?gòu)暮暧^上補(bǔ)充幾條吧。比如：作為發(fā)展迅猛的新興行業(yè)的專業(yè)人員，他必須能承受激烈的競(jìng)爭(zhēng)和繁重的工作，就是你說(shuō)的有良好的身心素質(zhì)；要有不斷創(chuàng)新的熱情及恒心毅力；要掌握某項(xiàng)游戲制作專業(yè)的技能；有洞悉游戲娛樂(lè)性的眼光并掌握市場(chǎng)潮流和了解玩家的心態(tài)等。"我說(shuō)。"這么多的問(wèn)題，如何具體培養(yǎng)呢？"家長(zhǎng)有點(diǎn)犯愁。
"你可以根據(jù)你孩子的具體情況，先從培養(yǎng)良好的習(xí)慣和責(zé)任感及目標(biāo)意識(shí)開(kāi)始。"我鼓勵(lì)他說(shuō)。
【點(diǎn)評(píng)】作為文化產(chǎn)品的網(wǎng)絡(luò)游戲，是一種綜合故事情節(jié)、美術(shù)、音樂(lè)、動(dòng)畫、程序于一身的互動(dòng)型娛樂(lè)軟件，有人甚至把游戲稱作繼文學(xué)、繪畫、雕塑、舞蹈、音樂(lè)、建筑、戲劇和電影之后的"第九藝術(shù)"，因而對(duì)從業(yè)人員綜合素質(zhì)要求較高。
變成癮為成才，讓孩子贏在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代如今，人們的生活已經(jīng)與網(wǎng)絡(luò)密不可分。于是，新的"兩棲型"人才破"網(wǎng)"而出，他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)與虛擬兩個(gè)世界之間自由沖浪……
家庭環(huán)境對(duì)孩子健康成長(zhǎng)與成才有何影響？
蹦蹦跳跳，沒(méi)災(zāi)沒(méi)病，就是健康成長(zhǎng)？考上清華北大，讀了碩士、博士就是成才嗎？
【案例1】杜某是一直伴隨著父母無(wú)休止的吵架成長(zhǎng)起來(lái)的。父母離婚后，把杜某交由奶奶照看。由于父母對(duì)杜某的學(xué)習(xí)、生活不聞不問(wèn)，奶奶也不知如何管教，杜某更加自由任性，經(jīng)常夜不歸宿，14歲的他已經(jīng)有了兩年的上網(wǎng)經(jīng)歷。2002年暑假，杜某終于走上犯罪道路，與他人合伙搶劫同學(xué)錢財(cái)1600余元。案發(fā)后，其父母追悔莫及。
【案例2】姚某的父親平時(shí)行為不端，"五毒"俱全，致使姚某"耳濡目染"，在其父親因犯強(qiáng)奸罪被判入獄后，姚某也盜竊他人財(cái)物達(dá)3000余元入獄。
上述兩個(gè)案例，是不良家庭環(huán)境下，孩子非正常發(fā)展的極端個(gè)案。而調(diào)查、研究表明，正常家庭結(jié)構(gòu)的破壞、家庭教育不良，都可能導(dǎo)致孩子身心發(fā)展障礙，嚴(yán)重的則會(huì)誘發(fā)犯罪行為。所謂家庭環(huán)境，包括家庭結(jié)構(gòu)、家長(zhǎng)言行以及家庭教育方式三個(gè)方面，而任何一方面的缺損都會(huì)對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)造成極其不利的影響。
在一些家庭中，父母經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)吵和沖突，子女有時(shí)會(huì)成為情緒宣泄的對(duì)象，遭受疏遠(yuǎn)、冷漠或怨恨，因而形成病態(tài)性格。當(dāng)兒童心靈受到嚴(yán)重創(chuàng)傷的時(shí)候，往往產(chǎn)生攻擊性、反抗性行為，一定條件下還會(huì)發(fā)展為犯罪行為。我國(guó)的一項(xiàng)調(diào)查表明，在50名犯罪青少年中，父母離異或家庭結(jié)構(gòu)非自然缺損的約占40%。日本在全國(guó)范圍內(nèi)調(diào)查違法青少年家庭發(fā)現(xiàn)，父母喪離的占55%以上。家長(zhǎng)的不良言行對(duì)孩子的影響也是相當(dāng)大的。孩子的模仿性強(qiáng)，可塑性大，家庭成員的思想意識(shí)、不軌言行、不良習(xí)慣和犯罪行為，孩子耳聞目睹后，都會(huì)受到潛移默化的影響，這些不良影響在孩子長(zhǎng)大后都會(huì)以不可預(yù)料的方式出現(xiàn)。而家庭中家長(zhǎng)對(duì)子女的教育方式，對(duì)孩子的成長(zhǎng)與成才更是有著直接的影響。有些家長(zhǎng)不重視對(duì)子女思想品德的教育，重養(yǎng)輕教，重智輕德；有些父母因忙于生計(jì)，對(duì)子女的生活、學(xué)習(xí)等方面的表現(xiàn)不聞不問(wèn)，任其發(fā)展；有些家長(zhǎng)不懂得如何教育子女，他們或?qū)ψ优畫蓱T溺愛(ài)、縱容放任，或簡(jiǎn)單粗暴、求全責(zé)備。這些錯(cuò)誤的教育方式都會(huì)導(dǎo)致子女產(chǎn)生病態(tài)的心理和行為。前述的那些真實(shí)故事，就是很好的證明。
【點(diǎn)評(píng)】一個(gè)教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："如果一個(gè)家庭喜好音樂(lè)，這不意味著孩子必然成為音樂(lè)家；但如果一個(gè)家庭不喜好音樂(lè)，其孩子絕不可能成為音樂(lè)家。"因此，想要孩子健康的成長(zhǎng)與成才，良好的家庭環(huán)境必不可少。那怎么樣才算是良好的家庭環(huán)境呢？專家指出，良好的家庭環(huán)境首先表現(xiàn)在家庭和睦；其次，父母要做孩子的榜樣；第三，家長(zhǎng)只在生活上、物質(zhì)上關(guān)心、滿足孩子是不夠的，真正愛(ài)孩子還要走進(jìn)孩子的心靈深處，與他們平等對(duì)話，了解其喜怒哀樂(lè)，幫助他們解決實(shí)際困難和問(wèn)題。
如何面對(duì)孩子的逆反心理？
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