不久前，學(xué)校召開了慣例性質(zhì)的期中家長(zhǎng)會(huì)。
班主任帶兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，他先到另一個(gè)班去和家長(zhǎng)交流，我臨時(shí)客串班主任。
我先對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：通報(bào)一個(gè)情況，前些日子，學(xué)校組織學(xué)生到省博物院參觀，出發(fā)前，在學(xué)生上車的時(shí)候，出現(xiàn)了一個(gè)不好的現(xiàn)象——
家長(zhǎng)也很敏銳，有不少聲音出現(xiàn)：搶座位。
我笑了，家長(zhǎng)也笑了。
我接著說(shuō)：我說(shuō)的不好現(xiàn)象不是指這個(gè)，而是后來(lái)了解到，有的家長(zhǎng)事先對(duì)孩子作了“輔導(dǎo)”，指導(dǎo)孩子怎樣能在車上搶到一個(gè)好的座位。孩子回家以后，家長(zhǎng)肯定也了解情況了，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生沒(méi)有座位，老師對(duì)搶到的座位也進(jìn)行了調(diào)整，特別讓人高興的是——有的孩子還把臨窗的座位讓給了暈車的同學(xué)。所以，你對(duì)孩子花的功夫算是白費(fèi)了。如果想要的東西都可以通過(guò)“搶”的方式得到，那我們就什么工作都不要做了。
下面一片笑聲，在這笑聲的壓迫下，有的家長(zhǎng)低下了頭。
我接著說(shuō)：經(jīng)了解，今天的家長(zhǎng)會(huì)有不少家長(zhǎng)是請(qǐng)假來(lái)的，我為你們一心為了孩子的精神所感動(dòng)，這也說(shuō)明，重視對(duì)孩子的教育這一點(diǎn)上我們的心是相通的，所以，只要是為了孩子的健康成長(zhǎng)，就可以暢所欲言，如果說(shuō)的有什么不妥當(dāng)?shù)牡胤?，也?qǐng)家長(zhǎng)見諒。
每一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)在人生的道路的不同的經(jīng)歷已使他的價(jià)值觀、人生觀基本定型，這也必然影響到他的子女。老師對(duì)他們說(shuō)的話語(yǔ)，可能會(huì)產(chǎn)生一些影響，也可能會(huì)不以為然，出于對(duì)教育工作者的尊重及其他原因，他不會(huì)表露出來(lái)。其實(shí)，大多數(shù)家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)只有一個(gè)目的，是關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，甚至是關(guān)心考試得了多少分，在班級(jí)的排名如何。我有意識(shí)不提成績(jī)的事，是想作一個(gè)教育價(jià)值上的引導(dǎo)，同時(shí)，也是為下面談到的生活習(xí)慣影響學(xué)習(xí)成績(jī)的觀點(diǎn)作些鋪墊。
下面是本次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容：
2007年，日本人三浦展發(fā)表了一份調(diào)查報(bào)告：《階層是會(huì)遺傳的：不要讓你的孩子跌入“下流社會(huì)”》。
三浦展的調(diào)查報(bào)告顯示了“家長(zhǎng)與孩子成績(jī)”的一些微妙關(guān)系：
孩子的成績(jī)與父親的閱讀量成正比。
成績(jī)好的孩子，母親比較有條理又有趣。有條理卻也有趣的母親，比較能養(yǎng)育出成績(jī)好的孩子來(lái)。
成績(jī)好的孩子，媽媽通常是有計(jì)劃且動(dòng)作利落的人。父親越認(rèn)真、越有條理、越有禮貌，孩子成績(jī)就越好。
父母能做的就是改善孩子的生活習(xí)慣。
要父母突然之間大量增加收入或許不太可能，更不用說(shuō)突然提高自己的學(xué)歷。既然如此，身為父母唯一能努力的，就是設(shè)法改善孩子的生活習(xí)慣。
孩子的生活習(xí)慣將影響孩子的成績(jī)：成績(jī)?cè)胶玫暮⒆?，個(gè)性越主動(dòng)，同時(shí)比較會(huì)運(yùn)動(dòng)，朋友也比較多，但成績(jī)?cè)讲畹暮⒆?，不僅個(gè)性較被動(dòng)，也很不擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)，同時(shí)朋友也比較少。
孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣其實(shí)是孩子的生活習(xí)慣的一個(gè)部分。孩子如果形成了好的生活習(xí)慣，他就比較容易建立好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子如果形成了壞的生活習(xí)慣，這個(gè)壞的生活習(xí)慣將影響孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，影響孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)。
老師的教育方式會(huì)影響孩子的習(xí)慣?？墒?，生活習(xí)慣只能在日常生活的生活中才能建立起來(lái)。能夠?qū)⒆拥纳盍?xí)慣發(fā)生深刻的影響的，不是老師，而是家長(zhǎng)。
我知道上面所說(shuō)的內(nèi)容對(duì)家長(zhǎng)的作用可能不起什么作用，但是要他們產(chǎn)生這樣的認(rèn)識(shí)：教育不單單是分?jǐn)?shù)；即使是分?jǐn)?shù)，也不是緊盯著學(xué)生活動(dòng)就行了。家長(zhǎng)在家里對(duì)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育，都可以對(duì)孩子的成績(jī)產(chǎn)生影響。提高學(xué)生成績(jī)，家長(zhǎng)也可以大有所為。
http://feiguangjun.blog.edu.cn/home.php?mod=space&uid=5421091&do=blog&id=647149
聯(lián)系客服
