“小紙條”之所以叫“小”紙條，內(nèi)容當(dāng)然是越精煉越好了，但是……在不知道考試內(nèi)容的前提下，小紙條要記的內(nèi)容是不是太多了，沒(méi)有針對(duì)性的說(shuō)，也許浪費(fèi)了資源卻做無(wú)用功了。
老師有的時(shí)候也會(huì)沒(méi)收，當(dāng)老師一節(jié)課下來(lái)，發(fā)現(xiàn)手中的小紙條越來(lái)越多了，隨意的看了幾張后，老師覺(jué)得話題聊得很新鮮。在上課的時(shí)候一個(gè)小男孩遞給小女孩幾張小紙條后，小女孩居然在課上哭了，到底寫(xiě)了什么內(nèi)容呢？展示一下吧！
首先是第一個(gè)小學(xué)生，考試傳遞答案，可能是大腦發(fā)熱，結(jié)果鬧出了笑話，你不是寫(xiě)出來(lái)了嗎？
老師截胡一張紙條，學(xué)生寫(xiě)了一個(gè)簡(jiǎn)短的情書(shū)，有別人想知道，明明是自己想知道，還不敢露出真名，老師看后覺(jué)得小孩子就是小孩，思想單純。但是老師不喜歡你們?cè)谡n堂偷偷的討論情感話題。
第一張小紙條：美麗的姑娘，我可以親你嗎？
滾！
真是帶勁啊！小小年紀(jì)誒，居然可以說(shuō)出來(lái)這樣的話，其實(shí)這兩位同學(xué)的年紀(jì)都不大，都在三年級(jí)左右，關(guān)于小學(xué)生們之間的小友誼，其實(shí)我們都是心知肚明的，但同時(shí)也要看小女孩和小男孩之間是否都是要好的呢？
第二張小紙條：不行的話，信不信我把你關(guān)起來(lái)。
不信。
額……這算是正面詢問(wèn)得不到，打算威脅人家女孩了嗎？小小年紀(jì)這樣的心理可是不能要的啊喂，心理上的問(wèn)題是很重要的哦！平時(shí)家長(zhǎng)在教育孩子上，也要注意觀察孩子的心理變化哦！
第三張小紙條：不讓你穿衣服，不讓你回家，我要打你。
天啊，是真的會(huì)有這樣的想法嗎？厲害了，孩子產(chǎn)生了這樣的想法，不知道最近是發(fā)生過(guò)什么事情嗎？還是父母在教育上出現(xiàn)了問(wèn)題。
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