經常有家長留言說自己教育孩子的方式很失敗，各種方法用盡，孩子還是沒能變成自己期待的樣子。
對此，我想說的是，好的家庭教育必定有優(yōu)秀的父母，這個優(yōu)秀未必是體現在職業(yè)、收入、學歷等方面，而是在孩子身上“用心”的程度。
道理其實很簡單，誰都懂，只是大多數家長都沒能做到，今天就來講講家庭教育中的三個關鍵詞。
陪伴
“父母再忙也要想法陪孩子”
一個父親是當地很著名的企業(yè)家，很忙，不是請人家吃飯，就是人家請他吃飯，跟自己的女兒沒有很多接觸。
孩子上了小學后，因為參加新教育實驗，新教育實驗的老師會定期給孩子父母親寫信，每周一封信。其中一項就是要求父母和孩子一起讀書，不僅是母親讀，父親也要讀。
這個父親5年里和孩子一起讀了184本書。他說一開始沒感覺，讀了一個月之后，發(fā)現閱讀比喝酒有意思得多，就開始主動拒絕應酬，跟孩子一起讀書。
他說：“這5年里，孩子上了小學，我上了大學?！焙髞硭⒆釉谝黄馃o話不談，而媒介就是書。
為什么我推崇家長同孩子一起閱讀呢，因為父母同孩子的交流，很大程度上影響了孩子的發(fā)展。
西方心理學有個很有意思的研究發(fā)現，孩子的詞匯量和父母在家庭交流，尤其是和在餐桌上交流的詞匯直接相關。
而讀書少帶來的副作用就是淺顯，父母平時談論文學談論政治，孩子可能今后會對文學對政治感興趣；父母整天抱怨雞毛蒜皮，孩子可能就有了抱怨的情緒。
閱讀
“我有讀書給我聽的媽媽”
《朗讀手冊》引用了一首詩：“你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但是你永遠不會比我富有，我有讀書給我聽的媽媽。”
童年的興趣總是在不經意間被激發(fā)的。我的閱讀興趣起初來源于睡前媽媽給我講的故事，到上學識字后，變成了書柜里的一套帶圖的《十萬個為什么》、《伊索寓言》、《安徒生童話》、《一千零一夜》等等。
現在想來，當時閱讀寓言故事時，其實根本讀不懂深意，但就是覺得有趣，因此才有了后來我讀的一本又一本的書。
習慣
“成功的教育背后一定有好習慣”
朱永新曾經寫過一篇《父親的禮物》，他的父親給他最大的禮物就是讓他養(yǎng)成了早起的習慣，每天早晨5時起床寫毛筆字。
我們知道，一名優(yōu)秀的運動員，除了日復一日的訓練，對自己的飲食嚴格控制，形成良好的習慣，也是非常重要的。教育也是如此。
葉圣陶先生說過，教育就是培養(yǎng)習慣，衡量教育是不是成功就看有沒有形成良好的習慣。
研究發(fā)現，一個習慣的養(yǎng)成，需要21天不斷的訓練，家長的任務就是要幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。
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