出題人：梁恕儉
時間：60分鐘 滿分：100分
一、名詞解釋（每小題5分，共10分）
1.化學(xué)
參考答案：化學(xué)是自然科學(xué)的重要組成部分，它側(cè)重于研究物質(zhì)的組成，結(jié)構(gòu)和性能的關(guān)系，以及物質(zhì)轉(zhuǎn)化的規(guī)律和調(diào)控手段。
2.科學(xué)探究
參考答案：科學(xué)探究是學(xué)生積極主動地獲取化學(xué)知識，認識和解決化學(xué)問題的重要實踐活動。它涉及提出問題，猜想與假設(shè)，制定計劃，進行實驗，收集證據(jù)，解釋與結(jié)論，反思與評價，表達與交流等要素。
二、填空題（每小題2分，共10分）
1.義務(wù)教育階段的化學(xué)課程應(yīng)該體現(xiàn)（啟蒙性）、（基礎(chǔ)性）。
2.化學(xué)課程以提高學(xué)生的（科學(xué)素養(yǎng)）為主旨。
3.自主學(xué)習(xí)是（科學(xué)探究）的重要特征。
4.對學(xué)生的學(xué)業(yè)評價注重(評價與教學(xué))的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，強調(diào)(過程評價與結(jié)果評價)評價并重。
5.(化學(xué)實驗)是進行科學(xué)探究的重要方式。
三、判斷題（每小題2分，共10分）
1.科學(xué)探究是一種重要但無效的學(xué)習(xí)方法。（×）
2.化學(xué)實驗不是學(xué)習(xí)化學(xué)和進行探究活動的基礎(chǔ)和保證。（×）
3.創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景可以增強學(xué)習(xí)的針對性，但不利于發(fā)揮情感在教學(xué)中的作用。（×）
4.紙筆測試是評價學(xué)生的唯一方式。（×）
5.在評價學(xué)生時，只需重視教師及其他人的評價，不重視學(xué)生的自我評價。（×）
四、選擇題（每題2分，共20分）
1．創(chuàng)新型課堂教學(xué)應(yīng)是（ D ）。
A.營造人人參與的氛圍，激發(fā)學(xué)生的靈氣；
B.注重人人參與的過程，張揚學(xué)生的個性；
C.給予人人參與的評價，促進學(xué)生的發(fā)展；
D.包括A.B.C
2．新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式是（ D ）?！?/span>
A.自主學(xué)習(xí) B.合作學(xué)習(xí) C.探究學(xué)習(xí) D.含A.B.C
3．探究學(xué)習(xí)實施的過程是（ B ）。
A.計劃階段——問題階段——研究階段——解釋階段——反思階段
B.問題階段——計劃階段——研究階段——解釋階段——反思階段
C.問題階段——計劃階段——研究階段——反思階段——解釋階段
D.計劃階段——問題階段——解釋階段——研究階段——反思階段
4．新課程教學(xué)改革要求我們首先確立起（ B ）。
A.先進的教學(xué)觀念
B.與新課程相適應(yīng)的、體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教學(xué)觀念
C.教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)觀念
D.以課堂教學(xué)為中心教學(xué)觀念
5.教育的根本功能是（ C ）。
A.提高教育教學(xué)質(zhì)量 B.為社會輸送合格的人才
C.促進人的成長與全面發(fā)展 D.為了一切學(xué)生
6.在新課程改革中，對“課程”含義的理解應(yīng)該是（ D ）。
A.教學(xué)計劃、課程標準、教科書等文件
B.課程標準規(guī)定的各學(xué)科課程
C.教師和學(xué)生共同開發(fā)的課程
D.包括學(xué)科課程、綜合化課程、實踐活動類課程和潛隱形課程四大類課程
7.新課程把教學(xué)過程看作是（ A ）。
A.師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程
B.課程傳遞和執(zhí)行的過程
C.教師的教與學(xué)生的學(xué)的過程
D.是知識傳授與學(xué)生能力發(fā)展的過程
8.學(xué)科教學(xué)要以（ C ）為本。
A.教科書 B.提高課堂教學(xué)質(zhì)量
C.人的全面發(fā)展 D.提高學(xué)生的動手能力
9．對待師生關(guān)系上不應(yīng)當強調(diào)（ A ）。
A.服從 B.尊重 C.贊賞 D.引導(dǎo)
10.教師是學(xué)習(xí)的（ D ）。
A.組織者 B.引導(dǎo)者 C.合作者 D.以上都是
四、簡答題（每小題10分，共30分）
1.科學(xué)探究的基本步驟是哪些？
答：科學(xué)探究的步驟是提出問題，猜想與假設(shè)，制定計劃，進行實驗，收集證據(jù)，解釋與結(jié)論，反思與評價，表達與交流
2.我們在評價學(xué)生學(xué)業(yè)是，應(yīng)采用哪些評價方式？
答：(1)重視學(xué)生自我評價對學(xué)習(xí)活動的促進作用
(2)通過活動表現(xiàn)評價學(xué)生的探究能力和情感態(tài)度與價值觀
(3)在紙筆測驗中注重考核學(xué)生解決實際問題的能力
(4)評價結(jié)果可以采用定性報告與等級記分相結(jié)合的方式
3.我們在新課程教學(xué)理念下應(yīng)從哪些方面去教學(xué)？
答：(1)從促進學(xué)生發(fā)展出發(fā)制定教學(xué)目標
(2)努力創(chuàng)設(shè)生動活潑的學(xué)習(xí)情景
(3)注重科學(xué)學(xué)習(xí)方法教育，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
(4)運用現(xiàn)代信息技術(shù)，發(fā)揮多種媒體的教學(xué)功能
(5)注意貼近學(xué)生的生活，聯(lián)系社會實際
(6)重視學(xué)科間的聯(lián)系，增加跨學(xué)科內(nèi)容
(7)積極進行教學(xué)研究，促進化學(xué)教學(xué)改革
五、論述題（20分）
化學(xué)實驗是進行科學(xué)探究的重要方式，學(xué)生具備基本的化學(xué)實驗技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進行探究活動的基礎(chǔ)和保證?；瘜W(xué)實驗應(yīng)高度關(guān)注安全問題，避免污染環(huán)境，要求學(xué)生遵守化學(xué)實驗室的規(guī)則，初步形成良好的實驗工作習(xí)慣。請談一談初中學(xué)生化學(xué)實驗技能應(yīng)達到怎樣的要求，并列舉出初中學(xué)生至少完成的化學(xué)實驗活動。
答：初中學(xué)生的化學(xué)實驗技能應(yīng)達到如下要求。
1.能進行藥品的取用、簡單儀器的使用和連接、加熱等基本的實驗操作。
2.能在教師指導(dǎo)下根據(jù)實驗需要選擇實驗藥品和儀器，并能安全操作。
3.初步學(xué)會配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液。
4.初步學(xué)會用酸堿指示劑、pH試紙檢驗溶液的酸堿性。
5.初步學(xué)會根據(jù)某些性質(zhì)檢驗和區(qū)分一些常見的物質(zhì)。
6.初步學(xué)習(xí)使用過濾、蒸發(fā)的方法對混合物進行分離。
7.初步學(xué)習(xí)運用簡單的裝置和方法制取某些氣體。
學(xué)生學(xué)習(xí)和運用化學(xué)實驗技能和科學(xué)探究方法，離不開實驗活動。教師應(yīng)結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，積極創(chuàng)造條件，通過多種途徑，安排和組織學(xué)生至少完成下列化學(xué)實驗活動。
1．粗鹽的提純實驗。
2．氧氣的實驗室制取與性質(zhì)實驗。
3．二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)實驗。
4．金屬的物理性質(zhì)和某些化學(xué)性質(zhì)的探究實驗。
5．鋼鐵銹蝕條件的探究實驗。
6．一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉水溶液的配制實驗。
7．酸、堿的化學(xué)性質(zhì)實驗。
8．溶液酸堿性的測定實驗。
9．常見氮肥的檢驗實驗。
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