上幼兒園是孩子獨(dú)立成長(zhǎng)的開(kāi)始，也是他們踏上集體社會(huì)的重要一步。

不少父母為了能讓家里的小朋友盡早適應(yīng)幼兒園生活，也是做了不少的準(zhǔn)備，比如教會(huì)孩子懂禮貌，培養(yǎng)孩子自理能力等等，滿(mǎn)心期待著孩子們能夠順利開(kāi)啟幼兒園生活。

可殊不知，有些孩子正在幼兒園中默默的承受著一種“新型冷暴力”，但家長(zhǎng)們卻沒(méi)能及時(shí)察覺(jué)到。

一種“新型冷暴力”正在幼兒園的同學(xué)之間蔓延

小靜和老公平時(shí)上班忙，所以孩子小的時(shí)候一直都是由小靜的媽媽幫著照看的。直到孩子三歲多的時(shí)候，小靜一方面覺(jué)得小家伙已經(jīng)符合入托年齡，另一方面也考慮著讓媽媽好好休息，于是便讓孩子在家附近的一個(gè)幼兒園上學(xué)。

可入園還沒(méi)到一個(gè)學(xué)期，小靜的孩子就出現(xiàn)了不愛(ài)上幼兒園的情況，三天兩頭的找借口不想去上學(xué)。小靜覺(jué)得奇怪，孩子平時(shí)就膽小，不愛(ài)和其他小朋友講話(huà)，難不成在幼兒園被欺負(fù)了？

這天，小靜看著幼兒園的監(jiān)控視頻發(fā)現(xiàn)，老師讓孩子們自己玩耍時(shí)，小朋友們都聚在了一起玩，只有小靜的孩子，一個(gè)人默默的坐在教室的角落。

當(dāng)孩子起身去拿玩具時(shí)，還被一個(gè)小男孩推開(kāi)，幸好老師及時(shí)看見(jiàn)阻止了那個(gè)小男孩，還耐心陪小靜的孩子玩了好一會(huì)，但這樣的一幕還是讓小靜心里格外難受。

后來(lái)，小靜跟老師詳細(xì)溝通后才了解到，孩子因?yàn)樾愿駟?wèn)題，總是無(wú)法很好的跟其他小朋友一起玩耍。雖然老師也一再努力過(guò)，但小靜的兒子在面對(duì)其他同學(xué)時(shí)總是表現(xiàn)得不自信，別人問(wèn)他話(huà)也不愿意回應(yīng)，久而久之，其他小朋友也就不愿意帶著小靜的孩子玩了。

除此之外，老師還表示自己之前跟孩子姥姥聊過(guò)這個(gè)事，可老人似乎并沒(méi)有放在心上。這下小靜才意識(shí)到，自己和丈夫?qū)⒆拥年P(guān)注和了解不夠，心里更加后悔和難受。

其實(shí)在生活中，像小靜家孩子這樣的情況并不少見(jiàn)，有很多孩子都曾因?yàn)檫@件事偷偷抹過(guò)眼淚，但家長(zhǎng)們卻渾然不覺(jué)。

不過(guò)，這種“新型冷暴力”還是有跡象可尋的，家長(zhǎng)如果留心觀察就一定能夠發(fā)現(xiàn)。

這種“新型冷暴力”具體有哪些表現(xiàn)呢？

例如，有的小朋友的確存在著性格等方面的原因，導(dǎo)致不合群、被同學(xué)孤立的現(xiàn)象，而這樣的孩子回家后不是表現(xiàn)得更加沉默，就是有種如釋重負(fù)般的放松狀態(tài)。

還有些孩子性格內(nèi)向，不會(huì)主動(dòng)交際，容易被其他小朋友當(dāng)成“透明人”，或是太過(guò)“老實(shí)”，被其他同學(xué)欺負(fù)、起外號(hào)或是被嘲笑，這樣的小朋友在上學(xué)時(shí)情緒會(huì)顯得很低落，家長(zhǎng)也很少會(huì)看到孩子提起、或者跟其他小朋友有說(shuō)有笑的一起放學(xué)。

除此之外，孩子遇到“冷暴力”時(shí)，往往會(huì)表現(xiàn)得特別排斥幼兒園，不喜歡老師或同學(xué)，甚至是一提上幼兒園就出現(xiàn)哭鬧等情緒。

那么是什么原因造成了這種“冷暴力”的出現(xiàn)？

其實(shí)導(dǎo)致“冷暴力”的原因有很多種，有些是內(nèi)因，有些是外因，家長(zhǎng)們不妨了解一下。

1） 孩子自身性格不討喜

有些孩子被“冷暴力”完全是出于自身的原因，他們往往是家中的“小王子”“小皇帝”，被嬌慣的特別任性又霸道。

家中父母或長(zhǎng)輩可以嬌慣著孩子，但進(jìn)入幼兒園后，老師或同學(xué)很難以其為中心，當(dāng)孩子出現(xiàn)任性行為時(shí)，往往就會(huì)被孤立。

2） 老師給孩子“貼標(biāo)簽”

當(dāng)有些調(diào)皮的孩子與同學(xué)發(fā)生沖突時(shí)，老師可能會(huì)不自覺(jué)的給調(diào)皮孩子“貼標(biāo)簽”，如“不與淘氣的孩子玩”、“離不懂事的孩子遠(yuǎn)一點(diǎn)”等。

小朋友們有時(shí)會(huì)依照老師貼的標(biāo)簽作判斷，進(jìn)而不再理睬那位小朋友。

3）有“校霸”同學(xué)出現(xiàn)

不要覺(jué)得幼兒園就不會(huì)出現(xiàn)“小霸王”，一旦遇到這種情況，家長(zhǎng)們一定要及時(shí)與老師溝通，并做好孩子的身心保護(hù)，以免孩子受到心靈上的傷害。