2018-2019學(xué)年度第二學(xué)期
在教育局進(jìn)修學(xué)校組織的期末聯(lián)考中，從學(xué)生答題情況來看，取得了一定的成績，也存在許多問題。為了有利于以后的教學(xué)，在考試中吸取教訓(xùn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過幾天認(rèn)真的總結(jié)和反思，現(xiàn)分析如下：
一、試卷分析
本次試卷教育局進(jìn)修學(xué)校統(tǒng)考卷，命題范圍適合教學(xué)進(jìn)度，命題內(nèi)容既考查了學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握，又注重了學(xué)生基本的語用能力，難易適中，無偏、難、怪題。主要包括以下題型：聽力、單詞填空、單項(xiàng)選擇、交際運(yùn)用、補(bǔ)全對話、閱讀理解和書面表達(dá)。整個試卷充分體現(xiàn)了新課改的精神，切實(shí)有效地考察了所學(xué)知識內(nèi)容，增強(qiáng)了對學(xué)生自主學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)能力的考察，較好的體現(xiàn)了學(xué)生的全面發(fā)展，引導(dǎo)新課程的實(shí)施，檢測和培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的雙重功能，全面落實(shí)了課程標(biāo)準(zhǔn)所設(shè)定的目標(biāo)。只要學(xué)生的態(tài)度踏實(shí)，基本功扎實(shí)，這次的考試取得高分是很輕松的。
二、學(xué)生分析
1、優(yōu)等生對基礎(chǔ)知識掌握較好，但大多數(shù)學(xué)生對語言的運(yùn)用能力較差，對比較雜碎的知識點(diǎn)沒有能夠很好地掌握。
2、中等生的基礎(chǔ)知識掌握不夠牢固，并且做題比較粗心。
3、后進(jìn)生在班級中占有一定的比例，并且他們對英語知識的掌握也極為膚淺，尤其在語言的運(yùn)用上有待鍛煉和提高。
三、具體改進(jìn)措施
1. 更加端正工作態(tài)度，樹立一切為了學(xué)生的思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念，正確把握現(xiàn)代英語教學(xué)的大綱，把握英語發(fā)展的時(shí)代特點(diǎn)，從陳舊的教學(xué)模式中解放出來。鉆研新教材，夯實(shí)英語基礎(chǔ)。練習(xí)中很多學(xué)生“一看就會，一做就錯”，這種現(xiàn)象比較普遍，失誤原因是對于常見用語掌握的熟練程度還不夠。其根本原因就在于基礎(chǔ)不牢，只有扎扎實(shí)實(shí)從基礎(chǔ)做起，才能最終達(dá)到“一看就會，一做就對”。
2. 與學(xué)生多交流、多溝通，了解他們的思想動態(tài)，幫助他們明白學(xué)習(xí)是為了什么，交給他們一些學(xué)習(xí)的方法，例如如何記憶單詞，如何解答各種題型等。
3. 課堂上采用多種教學(xué)方法，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，這將是英語教師未來工作的重中之重。多聽課，多參與評課活動，多觀看相關(guān)英語教學(xué)視頻，多學(xué)習(xí)，巧創(chuàng)新，從枯燥的課堂模式中跳出來，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，結(jié)合英語語言設(shè)計(jì)教學(xué)，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，消除學(xué)生負(fù)面情緒。
4. 加強(qiáng)與同科教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，不斷提升教學(xué)能力和水平，多聽課，多觀看教學(xué)視頻，不僅要學(xué)習(xí)他們?nèi)绾谓虒W(xué)，還要注重他們是如何吸引學(xué)生注意力以及駕馭學(xué)生的技巧。
5. 積極向其他教師尤其是班主任學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，建立創(chuàng)新的監(jiān)督機(jī)制，將組長檢查，教師抽查，集體聽寫與個別聽寫相結(jié)合，改進(jìn)督促學(xué)生背誦的檢查機(jī)制。規(guī)范訓(xùn)練，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。要善于分析學(xué)生，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，合理安排好教材知識梳理、專項(xiàng)訓(xùn)練和應(yīng)試技巧指導(dǎo)。
6.在實(shí)際教學(xué)工作中，要分清主次，面向大部分同學(xué)，努力認(rèn)真吃透教材，將教材內(nèi)容進(jìn)行整合，去繁就簡，尋求最高效的學(xué)習(xí)方法，將單獨(dú)輔導(dǎo)與按進(jìn)度教學(xué)有機(jī)結(jié)合。
7. 建立有效的評價(jià)機(jī)制，課堂上，多使用鼓勵性的語言，做業(yè)中，常出現(xiàn)積極性的評語，對于學(xué)生出現(xiàn)的錯題，耐心的糾正，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難。
8. 正確運(yùn)用好考試這個晴雨表，認(rèn)真分析學(xué)生存在的問題，學(xué)習(xí)中的盲點(diǎn)，及時(shí)指出進(jìn)行強(qiáng)化指導(dǎo)，對于學(xué)生出現(xiàn)的共性問題，引起高度重視，并積極幫助學(xué)生排憂解難。
9.加強(qiáng)英語課外閱讀。英語知識的獲得與能力的提高是在不斷的聽、說、讀、寫的訓(xùn)練過程中逐步形成的，而教材和課堂所能提供的訓(xùn)練還是比較有限的，因此，要加強(qiáng)理解語篇的能力訓(xùn)練，增強(qiáng)英語語感。
總體來看，七年級英語試題難度不大，外語的功能性、交際性體現(xiàn)得淋漓盡致。在今后的教學(xué)中應(yīng)注意開闊學(xué)生視野，多渠道、大容量地給學(xué)生提供具有時(shí)代感的英語信息，加強(qiáng)語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，少講解，多給學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的機(jī)會，在用中學(xué)英語，在學(xué)中用英語。
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