來(lái)源：新父母在線
把孩子當(dāng)朋友看
孩子是一本永遠(yuǎn)也看不夠的書(shū)，是夫妻共同構(gòu)思創(chuàng)造的杰作。欣賞孩子，就是欣賞自己。“君君臣臣父父子子”作為中國(guó)傳統(tǒng)文化，對(duì)于維系封建宗法制社會(huì)的穩(wěn)定、和諧固然起過(guò)一定作用。但是，社會(huì)組織形態(tài)、家庭組織關(guān)系已經(jīng)發(fā)生根本轉(zhuǎn)變，那種嚴(yán)格的尊卑家庭關(guān)系明顯不符合當(dāng)今社會(huì)?，F(xiàn)代親子關(guān)系中，既要父慈子孝，又要人格平等。對(duì)于孩子，家長(zhǎng)不能總是高高在上，頤指氣使，甚至獨(dú)斷專行。要蹲下身子，降尊屈貴，和孩子做朋友。
我一直很羨慕07屆我班的一個(gè)女孩子，就我個(gè)人觀察，她和她媽媽就像親密無(wú)間的兩姊妹。早晨手牽手上學(xué)，晚上談笑風(fēng)生回家。畢業(yè)許多年后，我問(wèn)她，你怎么和媽媽關(guān)系處理得那么融洽？
老師，您說(shuō)反了。是我媽媽做得好。她特別能理解我，關(guān)心我，寬容我，什么話都對(duì)我說(shuō)。她從不嘮叨，從不埋怨，凡事都充分考慮我的看法。
可是，這樣的母女關(guān)系實(shí)在不多見(jiàn)。司空見(jiàn)慣的是父子反目，母女“成仇”。
18屆有個(gè)女孩，班主任拿她沒(méi)整，她把一年三百六十天不知忙啥，反正管不到她這里來(lái)，她媽媽形同警察，將她盯得死死地。晚上逼著她搞學(xué)習(xí)，常常拖到凌晨一兩點(diǎn)。雙休日沒(méi)有空隙，多科同時(shí)請(qǐng)人開(kāi)小灶。結(jié)果怎樣？她在學(xué)校基本不聽(tīng)講，無(wú)論什么課，說(shuō)睡就睡，科任教師也對(duì)她束手無(wú)策。高考送考期間，她死活不讓她媽媽護(hù)考。所以，她媽只能可憐巴巴地遠(yuǎn)遠(yuǎn)地目送自己的寶貝女兒。幾次碰到我，欲哭無(wú)淚，百思不得其解。
把孩子當(dāng)朋友，你才能走進(jìn)他的內(nèi)心世界；
把孩子當(dāng)朋友，你的愛(ài)才能在她心里發(fā)酵；
把孩子當(dāng)朋友，你才能享受親子關(guān)系帶來(lái)的快樂(lè)。
嘗試走進(jìn)孩子的心靈世界
如何走進(jìn)孩子的心里世界，是一門(mén)藝術(shù)。父子母子或者父女母女關(guān)系緊張，父母對(duì)孩子影響就會(huì)大打折扣。
曾經(jīng)看過(guò)一篇小文章《父母對(duì)子女愛(ài)的有效期》，當(dāng)時(shí)啟發(fā)很大。大意是說(shuō)，父母對(duì)孩子的影響力是隨著孩子年齡的增大而遞減，孩子一旦到了青春期，父母的影響力估計(jì)只剩不到50％，有的不到百分制二十。
但是，如果孩子經(jīng)歷了對(duì)父母的敬畏、崇拜以后，轉(zhuǎn)而視父母為朋友，那又另當(dāng)別論。
如何走進(jìn)孩子的心靈世界？
1，觀察孩子，隨時(shí)了解他的心理變化。
孩子都是單純的，臉就是他們的晴雨表。一般講，孩子的喜怒哀樂(lè)都寫(xiě)到臉上。遺憾的是，由于我們太忙，無(wú)暇顧及。既不能分擔(dān)分享，又不能給予必要的干預(yù)撫慰，久而久之，就會(huì)對(duì)父母緊閉心扉。
初升高的過(guò)渡期、青春轉(zhuǎn)折期、生理變化期、重大考試期等，家長(zhǎng)都要細(xì)心觀察，千萬(wàn)別錯(cuò)失良機(jī)。
18屆有一個(gè)家長(zhǎng)讓我哭笑不得。高考第二天上午，夫妻兩和我一起聊起她的孩子。她說(shuō)，孩子什么都好，就是不喜歡和老師、同學(xué)交流。平時(shí)只擔(dān)心她基礎(chǔ)不好，成績(jī)上不去，絕不會(huì)擔(dān)心她分神，談戀愛(ài)。讓人大跌眼鏡的是，從高二開(kāi)始她的聽(tīng)話的寶貝與班上某男生談起了戀愛(ài)，進(jìn)入高三，更是如火如荼。就在六月五號(hào)的放學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)他倆就粘在一起。難道是孩子們套路太深，夫妻兩竟沒(méi)有看出一點(diǎn)端倪？一點(diǎn)破綻？
只有一種可能，作為父母的兩口子太粗心，太粗了解孩子的心理與情感世界。一般而言，陷入愛(ài)河的少男少女都把幸?；蛘呔趩蕦?xiě)在臉上，不會(huì)看不出來(lái)。
2，研究孩子，尊重孩子的人格，了解孩子的個(gè)性，因材施教。
人比人，氣死人；孩子比孩子，氣死家長(zhǎng)。然而，多數(shù)家長(zhǎng)總喜歡拿自己的孩子和人家的孩子比。比來(lái)比去，比得自卑自賤，前途渺茫。
沒(méi)有完全相同的葉子
沒(méi)有完全相同的云朵
沒(méi)有完全相同的孩子。
了解孩子的興趣愛(ài)好、心理特征、情感態(tài)度，因勢(shì)利導(dǎo)，對(duì)癥下藥，就可能建立良好的和諧的親子關(guān)系，提高父母對(duì)孩子的影響力。
我屬于中年得子（35歲），但并不溺愛(ài)，不護(hù)短，或者說(shuō)對(duì)孩子特別嚴(yán)格，以至于小學(xué)、初中階段他就成了老師心目中的乖孩子，怕班主任，怕老師，怕表現(xiàn)自己。如果長(zhǎng)此以往，就可能沒(méi)有一點(diǎn)棱角。所以，進(jìn)入華師一后，我鼓動(dòng)他多表現(xiàn)自己，推銷自己。果如我愿，高二期間，他就競(jìng)選上了班長(zhǎng)。兩年的班長(zhǎng)歷練，一定程度改變了他的性格，鍛造了他的社交能力，為將來(lái)進(jìn)入社會(huì)、職場(chǎng)奠定了基礎(chǔ)。盡管高考不太理想，但我覺(jué)得不算太虧。
了解孩子性格，你就和他有共同語(yǔ)言；
了解孩子性格，你就和他有共同交集；
了解孩子性格，你就和他有共同志趣；
了解孩子性格，你就和他有共同理想
3，陪同孩子一起長(zhǎng)大。
有一位年輕媽媽曾經(jīng)感嘆，原以為大學(xué)畢業(yè)了，不會(huì)再有學(xué)業(yè)方面的困擾，誰(shuí)料想結(jié)婚生子之后，竟然還得從幼兒園開(kāi)始，重復(fù)15年艱難的基礎(chǔ)教育之苦痛。過(guò)來(lái)人應(yīng)該都有同感。我雖然有一兒一女，在此方面感受并不太深，也許因?yàn)闀r(shí)代不一樣?，F(xiàn)在的孩子培養(yǎng)成本太高，每個(gè)家庭都覺(jué)得輸不起，所以傾其所有，為孩子一生計(jì)。
無(wú)獨(dú)有偶，我身邊就有類似的情景發(fā)生。我家大外甥也是一兒一女，但他沒(méi)有我幸運(yùn)，他可是“生逢其時(shí)”。既要忙自己的生意，又不能不顧及兩個(gè)孩子的學(xué)業(yè)，所以忙里忙外，焦頭爛額。盡管忙得不可開(kāi)交，可他樂(lè)此不疲。兒子從一年級(jí)開(kāi)始，他就陪著聽(tīng)課，陪著培優(yōu)，陪著興趣特長(zhǎng)，陪著春游秋游，可以說(shuō)無(wú)微不至，無(wú)所不至?，F(xiàn)在，兒子已經(jīng)五年級(jí)了，他差不多就成了全科教師。
不過(guò)，變換角度看，在和兒子的相廝相守中，他也在成長(zhǎng)，在收獲，在享受。咋看是迫不得已，細(xì)細(xì)分析未必不是一件好事。只是這種“伴讀”要把握好分寸，不能讓孩子產(chǎn)生依賴心理。
相反的例子也數(shù)不勝數(shù)。我們經(jīng)常看到，有家長(zhǎng)居然不知道教了兒子三年的班主任姓氏名誰(shuí)，不知道孩子的教室在幾樓，不知道孩子的期中期末成績(jī)。我可不是在虛構(gòu)，這可是真實(shí)發(fā)生。
沈騰、馬麗等人曾表演過(guò)一個(gè)小品，幾個(gè)不稱職的家長(zhǎng)學(xué)初給孩子搶座位，由此折射現(xiàn)實(shí)中家庭教育的諸多弊端。相信看過(guò)的人都有過(guò)類似的體驗(yàn)。
把孩子當(dāng)作朋友，陪同孩子一起長(zhǎng)大，是構(gòu)建和諧家庭關(guān)系的有效方法。
無(wú)論你身居何等高位，無(wú)論你工作多忙，無(wú)論你有多少理由，你都要記?。汉⒆有枰惆?。
在他孤獨(dú)寂寞的時(shí)候
在他猶豫彷徨的時(shí)候
在他進(jìn)退維谷的時(shí)候
在他絕望至極的時(shí)候
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