作者:遂平縣沈寨鎮(zhèn)中心小學(xué) 趙夢麗
批評是教育學(xué)生不可缺少的教育手段，也是教師必須掌握的一門藝術(shù)。好的批評，好比是一帖清醒良藥，能醫(yī)治“傷風(fēng)”、“感冒”、“頭痛發(fā)熱”等疾病，而輕重不分的批評，就會由于“醫(yī)治”不當(dāng)，使事情走向反面。
一、批評之前先肯定，也要選擇恰當(dāng)?shù)呐u語言
批評時(shí)，應(yīng)先客觀地肯定學(xué)生的長處、優(yōu)點(diǎn)和取得的成績，然后再嚴(yán)肅認(rèn)真地進(jìn)行批評教育，批評時(shí)要合情合理，使學(xué)生感悟到教師批評的深刻、嚴(yán)肅和公正，從而心悅誠服地接受批評。
批評的語言應(yīng)根據(jù)事態(tài)的性質(zhì)和當(dāng)事人的情況來認(rèn)真選擇，有時(shí)可采用“暗示”的方式進(jìn)行批評。點(diǎn)而不破，委婉含蓄，使學(xué)生體會到批評中有諒解，有關(guān)心。
二、要選擇恰當(dāng)?shù)呐u場合，不可傷學(xué)生的自尊心
批評要根據(jù)不同的事件和不同的對象，選取適當(dāng)?shù)膱龊?，這樣能增強(qiáng)教育的效果。每個(gè)學(xué)生都有自尊心，特別是個(gè)性強(qiáng)的學(xué)生，自尊心也特別強(qiáng)。因此，教師在批評學(xué)生時(shí)，應(yīng)盡量心平氣和，實(shí)事求是，不夸大，更不因?yàn)樽约旱男那椴缓?，把氣出在學(xué)生身上，說些尖酸刻薄的話。
掌握批評的藝術(shù)和分寸，是師生關(guān)系是否融洽的表現(xiàn)之一。如果我們每一位老師都能在信任、尊重、激勵學(xué)生的同時(shí)，能注重提高批評的藝術(shù)，那么就能極大地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
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