作者:遂平縣沈寨鎮(zhèn)中心小學(xué) 王秀明
各位家長下午好，今天因為孩子們的緣分，讓我們走進(jìn)了中心小學(xué)，走進(jìn)了四三班的教室，首先對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝。
轉(zhuǎn)眼間，孩子升入四年級已經(jīng)一個多月啦，在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們在各方面取得了不同程度的進(jìn)步，班級的工作走向正規(guī)，作為班主任的我感到很欣慰。
召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長，家長與家長，家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的表現(xiàn)情況，這樣老師與家長能夠緊密配合，構(gòu)成合力，促使我們的學(xué)生、你們的孩子在健康快樂成長的同時，學(xué)習(xí)也能更上一層樓。
在家長陸續(xù)到場的同時，我組織學(xué)生把最近所推送的國學(xué)經(jīng)典《論語》、《千字文》以及元曲以最響亮的聲音呈現(xiàn)給家長，家長們對我們學(xué)校的做法紛紛表示贊同，孩子現(xiàn)在辛苦點，但能學(xué)到很多知識。
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我先把孩子在校一個月的學(xué)習(xí)情況向家長反饋，肯定了家長陪伴的重要性，表揚了一部分優(yōu)秀的學(xué)生及進(jìn)步較大的學(xué)生，同時期待很多學(xué)生的進(jìn)步！
這是王雨軒的媽媽作為家長代表發(fā)言，正是由于家長的耐心陪伴，用心呵護(hù)才把孩子培養(yǎng)的如此優(yōu)秀。
該家長很注重培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，很多時候都是和孩子一起讀書學(xué)習(xí)的。當(dāng)然，我們班還有一部分學(xué)生家長陪伴的也很出色，如李琛碩，王菡玉，馮婷婷等各位家長。
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在家長會上，我主要談到以下幾點：
首先，帶領(lǐng)大家認(rèn)識四年級。
四年級是中年級的最后一個階段，也是一個轉(zhuǎn)折點。學(xué)習(xí)科目增加，學(xué)習(xí)內(nèi)容增多，英語和語文數(shù)學(xué)一樣考試納入評估，很多學(xué)生嚴(yán)重的偏科，這一現(xiàn)象需引起家長的重視。
其次，我常常對孩子進(jìn)行感恩教育。注意教育學(xué)生持續(xù)良好的心態(tài)，學(xué)會用寬容和感謝的目光看待周圍的一切，引導(dǎo)他們用心感受生活的完美和自我的幸福。在校老師每周有針對性地和部分孩子談心，班干部召開小組會議、同學(xué)們結(jié)成互助組等方式讓大家感受到群眾的溫暖和凝聚力。
最后，在日常的班級管理中，我提到要加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育和學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。學(xué)生養(yǎng)成一種好習(xí)慣需要有個痛苦的過程，我一向堅持今日事，今日畢。學(xué)生在成長的過程中犯錯不可怕，可怕的是不改錯?！拔业穆氊?zé)我承擔(dān)”這句話教會學(xué)生要敢于擔(dān)當(dāng)，鼓勵他們做最優(yōu)秀的自我，把優(yōu)秀當(dāng)做一種習(xí)慣。
家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，及時抓好教育，才能使孩子步入深層次的發(fā)展。教育孩子是我們教師的職責(zé)，更是家長們的職責(zé)。學(xué)生來到學(xué)校理解教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。因此我期望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：
一、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
首先，讓孩子迅速開始。有些同學(xué)在坐下開始做作業(yè)時，常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品;或東翻翻語文，西翻翻數(shù)學(xué);或一會兒喝點水，一會兒吃點東西，一會兒瞄瞄電視，一會兒聽聽大人們閑聊，一會兒又插話……時間就不知不覺地過去了。我想這個問題只要你固定他的時間和地點，那是很容易解決的。
其次，要求孩子集中注意力。你能夠協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑，使內(nèi)心安靜下來。不要在孩子做作業(yè)的時候批評、教育孩子，一來教育無效，二來作業(yè)效率低下，長此以往，還會導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一齊，從而厭惡做作業(yè)。
第二、培養(yǎng)孩子的耐挫力。
此刻的孩子，大多數(shù)是獨生子女，他們在父母的關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。主要表現(xiàn)為：聽得進(jìn)表揚聽不進(jìn)批評，偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫潛力。在家中，有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵他自我克服。
第三、關(guān)注學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度：
家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果。開學(xué)來我在很多布置的回家任務(wù)的反饋中感受到各個家庭對孩子的重視程度確實有很大差異，比如：有的孩子經(jīng)常有少做、漏做，甚至不做作業(yè)的狀況，可我們的家長卻絲毫不知情，或者明白了就干脆就之任之了。其實我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢?家長就是孩子的第一任老師，對孩子要嚴(yán)中有愛。
第四、不要只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)!
學(xué)會平等地與孩子們一齊看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們用心樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自我的不足，共同制訂計劃幫忙他們改正缺點。我期望每個家長給孩子：多一份職責(zé)，少一分放任;多一分鼓勵，少一分訓(xùn)斥;多一份關(guān)心，少一分隨意;多一分賞識，少一分自棄。
最后，就是介紹我們學(xué)校長遠(yuǎn)的打算。
1、學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化，做美德孝心少年，我們要堅持做。
2、經(jīng)典誦讀，閱讀和寫字成為常態(tài)化，希望家長能夠監(jiān)督孩子認(rèn)真完成當(dāng)天的任務(wù)。
各位家長，您把孩子交給老師，我們不敢有一絲的懈怠，我們有義不容辭的責(zé)任去教育培養(yǎng)我們的孩子，當(dāng)然，也離不開家長的細(xì)心呵護(hù)。班級人數(shù)多，難免會有照顧不到的孩子，但我們會努力讓您滿意。也請各位家長多提些寶貴的建議，謝謝大家！
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