一
有一位媽媽在網(wǎng)上看到了這樣的一段話，大意是：看電視是一種被動接收信息的行為，會讓孩子喪失主動思考的能力，結(jié)果就是會讓孩子變笨。
她非常焦慮，因?yàn)樗X得“無電視，不童年”，并且已經(jīng)和家人商量好了，正準(zhǔn)備給家里添置一臺電視機(jī)，方便孩子看動畫片，本來很開心的一件事兒，看到這些，她不知道該怎么辦了。
這種心情我表示非常理解，因?yàn)楫?dāng)初的我就是這樣的，什么都不懂，看了太多的育兒觀點(diǎn)，導(dǎo)致我給孩子講話的時候都變得非常小心，生怕說錯話給孩子帶來不好的影響。
后來隨著孩子慢慢長大，我也逐漸放寬心了，最重要的一點(diǎn)就是：不管我們看到什么，都請帶著思辨的態(tài)度去看，而不是盲目地照搬，沒有什么很絕對的東西。
二
1、看電視真的會讓孩子變笨嗎？一點(diǎn)好處都沒有嗎？
如果過度沉迷或者是說孩子一放假就想窩在家里看電視，確實(shí)對孩子的語言發(fā)展、視力、專注力沒有好處，因?yàn)楹⒆又挥型ㄟ^互動才能夠?qū)W習(xí)，但是電視它不會和孩子交流，正如開篇所言。
除此之外，習(xí)慣看電視的孩子你再讓他去看書也非常困難，因?yàn)榭磿且粋€慢過程，它需要將你聽到的，看到的加以思考，再合成為自己的東西，這對孩子來說，是一個復(fù)雜的大工程；看電視就是你睜開眼睛看就行了，不需要思考。
2、那如果說，孩子的成長環(huán)境比較單一呢？
比如說：只有媽媽一個人帶養(yǎng)的孩子或者說是留守兒童。
如果是媽媽一個人長期帶孩子，真的會很累的，身體累、心也累，尤其是孩子大了的時候，帶娃更是一項(xiàng)體力活。
對于留守兒童來講，可能帶養(yǎng)者沒有大量的時間和精力去陪伴、又或者沒有足夠的認(rèn)知去教孩子的時候，孩子本身也沒有很多的地方可以去。
那么，在這些情況下， 我認(rèn)為給孩子看一會兒電視作為補(bǔ)充也未嘗不可，起碼他也能接收到很多我們給不了的信息。
所以，我的觀點(diǎn)是：電視不是洪水猛獸，可以適當(dāng)消遣，但不能成為習(xí)慣，合理使用才是關(guān)鍵，但需要注意以下幾點(diǎn)：
①不要將電視作為哄孩子的工具
有的父母可能會很頭疼，不讓孩子看電視他就哭鬧啊，打開電視立馬就安靜了，那么，這種習(xí)慣是誰養(yǎng)成的呢，如果我們已經(jīng)認(rèn)識到不妥，就慢慢改過來。
有人說家里有個愛看電視的孩子的背后，也會有愛看電視的父母，如果是這樣，那就給孩子做個好榜樣。
②避免孩子看或者玩那些不適齡的節(jié)目或者是游戲
現(xiàn)在，有些電子產(chǎn)品打開的時候可以設(shè)置兒童模式，對于一些不太適合孩子觀看的節(jié)目或者游戲，家長還是適當(dāng)
③適合孩子觀看的內(nèi)容和觀看時長，比如說：選擇一些高質(zhì)量的動畫片、紀(jì)錄片等等。
美國兒科學(xué)會在2016年更新了兒童觀看電子屏幕的時長建議：
18個月以下的孩子不要使用電子產(chǎn)品，其中和家人視頻聊天除外；
18～24個月的孩子，如果想引進(jìn)電子產(chǎn)品，建議對節(jié)目質(zhì)量提前進(jìn)行篩選和把控，最好家長能和孩子一起觀看，以幫助他們了解所看的內(nèi)容；
2～5歲的孩子，每天觀看電子屏幕的時間不超過1小時。
像《小豬佩奇》、《神奇校車》、《巴巴爸爸》這種動畫和繪本同步的也是一種不錯的選擇，每一集也就是5分鐘左右，看3集就可以休息一下，《神奇校車》時間長一些。
我家孩子都看過，有的時候我抱著孩子一起看，一起回顧動畫片里的內(nèi)容，當(dāng)然，我很擅長的是模仿佩奇的叫聲，總是很快樂，《小豬佩奇》有英文版，情節(jié)很生活化，特別適合兒童英語啟蒙。
④家長不定期帶孩子去科技館、博物館、大自然，游樂場等場所來豐富孩子的生活。
當(dāng)他有事兒做的時候，保證他想不起來看電視（無聊之舉）。
我是盛夏書香，一個5歲男孩的媽媽，畢業(yè)十年不曾看書，因?yàn)楹⒆?，我重拾書本，并一直活躍在育兒領(lǐng)域。
在這里，沒有什么高大上的育兒理論，只是我做母親以來的一些真誠
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