有一次切水果把手指割傷了，正好在食指尖，打字的時候鉆心痛，而后突然發(fā)現(xiàn)自己變懶了，能發(fā)語音的就不想打字，能復(fù)制粘貼的，就不想用鍵盤。
知道“懶”是怎么回事嗎？只是發(fā)現(xiàn)了一種可以替代的方法，于是覺得原來的路徑太繁瑣不愿意干了。
今天開啟這個懶得寫系列，是因?yàn)檫@些事情反復(fù)說過很多很多遍了，說到我都懶得再說了，要是再有人問，我就一指這里：諾，自己看吧。
可雖然懶得寫，但為了表明心跡——我還是在專注于自己這個領(lǐng)域的，我的理念還是沒有變的，我不得不一次又一次換各種方式來闡述我的方法要點(diǎn)。有些人看多了已經(jīng)懶得看了吧～
好了，言歸正傳，說說今天的主題——依然是計(jì)算。我最近就跟計(jì)算卯上了，一旦我開始一件事，總是希望做出些名堂出來。C課訓(xùn)練營第一期已經(jīng)接近尾聲，馬上要開啟暑期班了。我對于第一期的效果還是挺滿意的，多虧了家長們的用心實(shí)踐，緊跟節(jié)奏，最關(guān)鍵的是，別看是每天練15分鐘，但不需要刷幾百題，不少孩子還盯著父母來做這個訓(xùn)練，說明這個訓(xùn)練方案至少對于一部分小朋友是非常契合的。
當(dāng)然你要求我做出一個課程能夠契合所有類型孩子（不如說所有類型家庭吧），這不太現(xiàn)實(shí)，我盡可能從每一次課程反饋中去琢磨家長遇到的困難，看看有沒有什么方法可以修補(bǔ)改進(jìn)的?！茱@然，我的精力就花在這上頭了，別的不考慮。
我打算花幾次時間來談?wù)動?jì)算這件事，馬上要暑假了，是一個強(qiáng)化訓(xùn)練（或者補(bǔ)基礎(chǔ)技能）的絕佳時間段，家長們要抓住這個時機(jī)，同時掌握一些訓(xùn)練原則，能讓你事半功倍。
計(jì)算訓(xùn)練的目標(biāo)是什么？既快又準(zhǔn)確。
準(zhǔn)確，你能夠理解。
但是快，一定要追求嗎？
從應(yīng)試角度講，快是因?yàn)槲覀兛梢怨?jié)約出時間想難題，要是因?yàn)橛?jì)算費(fèi)力而做不完卷子可就糟心了，況且如果計(jì)算慢到這樣的地步，其實(shí)你也可以預(yù)見孩子其他題目也不見得能勝任。但是是否要快到1分鐘做100題的地步？——我覺得沒必要，快到一定程度以后，無論從數(shù)學(xué)思維還是從認(rèn)知功能角度講，都已經(jīng)沒有直接關(guān)聯(lián)了。反而浪費(fèi)了很多時間在追求無意義的快上，怎么說呢，就是有點(diǎn)消耗內(nèi)力，有這功夫干嘛不去打打球，畫畫看書聽音樂去呢，況且語數(shù)英還有別的項(xiàng)目等著你去消耗呢。
非常贊同??這位家長的看法：一定境界后計(jì)算速度也不代表邏輯能力。當(dāng)然反過來講，對于另一部分家長我們就需要強(qiáng)調(diào)速度（因?yàn)樗麄兛赡芴蛔⒅厮俣攘?div id="c9ozetgccsir" class='imgcenter'>
那么快的標(biāo)準(zhǔn)到底是怎么樣的？
今日給大家做一個小小總結(jié)，先說幾條訓(xùn)練原則：
對于各個年級計(jì)算速度的追求，我給大家大致羅列一下（我的標(biāo)準(zhǔn)）：
一年級：期末的時候，20以內(nèi)加減一步運(yùn)算應(yīng)該秒答，即看到算式，立即說出得數(shù)，沒有絲毫猶豫。百以內(nèi)運(yùn)算應(yīng)該2秒內(nèi)說出答案，看到兩位數(shù)中的個位，能夠迅速說出得數(shù)的個位，如：52-28，看到2和8就要反應(yīng)出4。
二年級：第一學(xué)期期末時，百以內(nèi)運(yùn)算應(yīng)該秒答，減法不需要用退位的方法，而可以采取想加算減，直接報（或?qū)懀┏稣_答案；加法應(yīng)該即刻說出正確答案。第二學(xué)期期末時，萬以內(nèi)數(shù)加減可以快速口算（盡管列豎式也應(yīng)該非常順利），人教版這個標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該要延期到三年級第一學(xué)期期末。三位數(shù)進(jìn)退位加減法，快速口算的標(biāo)準(zhǔn)是不遲疑地寫出結(jié)果，看著算式口算的速度大約在1分鐘12-15題。表內(nèi)乘除法均秒答，商是一位數(shù)的帶余數(shù)除法秒算。
三年級：期末的時候，兩位數(shù)??一位數(shù)不遲疑地寫出結(jié)果，看著算式口算的速度大約在1分鐘15-20題（你沒有看錯，這個速度應(yīng)該比三位數(shù)運(yùn)算更快）；三位數(shù)??一位數(shù)也可以不遲疑地寫出結(jié)果，筆算（略打草稿，不需要寫出完整豎式）情況，1分鐘10-15題（考慮到寫字速度有快慢）。一位數(shù)除法（被除數(shù)是兩位數(shù)或三位數(shù)，可能帶有余數(shù)）試商過程非常通順，不需要反復(fù)很多次，試商準(zhǔn)確，筆算速度大約1分鐘6-10題（考慮到寫字速度快慢）。
四年級：期末的時候，小數(shù)加減法可以快速筆算，每個數(shù)不多于三個數(shù)字的運(yùn)算可以口算出結(jié)果，速度同整數(shù)三位數(shù)運(yùn)算，對于小數(shù)點(diǎn)的處理應(yīng)該幾乎不影響速度。多位數(shù)乘法以及除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算，豎式過程通順無滯留，可通過口算驗(yàn)算結(jié)果，速度1分鐘5題（寫字速度會影響較大，所以這個標(biāo)準(zhǔn)更重要的是你看孩子計(jì)算的過程是否有明顯滯留感）。
五年級：期末的時候，小數(shù)乘除法的速度也是同樣在筆算過程中無滯留感，能自我監(jiān)控運(yùn)算過程，如有小失誤可以自我檢查出來（這才是正常的）。
以上不包括混合運(yùn)算和分?jǐn)?shù)運(yùn)算。混合運(yùn)算涉及多個步驟，簡便運(yùn)算，數(shù)字大小是否特殊都會影響到速度。以一步運(yùn)算的速度為標(biāo)準(zhǔn)，這個標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到了，混合運(yùn)算更重要的是運(yùn)算法則掌握，就肯定能過關(guān)。至于分?jǐn)?shù)運(yùn)算，大部分五年級的題還比較簡單，同分母不必說了，異分母取決于孩子對于尋找公倍數(shù)的熟練度，簡便運(yùn)算的策略，有的時候找錯了，繞個大遠(yuǎn)路還能做對的孩子還是挺多了，這個時候重點(diǎn)不是追求速度，而是路徑。當(dāng)我們逐步接近代數(shù)運(yùn)算的時候，會更注重邏輯性，解題是否簡潔，簡潔了自然快。
以上速度的追求肯定先保證正確率。
在熟練度訓(xùn)練的最開始，保證正確率是非常聰明。若是訓(xùn)練一半就想給孩子計(jì)時，或給孩子加諸卡時間的壓力，這是非常不明智的做法，壓力會導(dǎo)致孩子的注意力偏移，思考路徑就會扭曲掉，就好比健身一樣的，盲目上重量，只會讓動作扭曲，產(chǎn)生負(fù)作用。
此外不同的孩子，自然會有不同的節(jié)奏和反應(yīng)，自己跟自己比較才是最重要的。??ka
請看??C課程訓(xùn)練營家長的交流反饋，還有成效～
暑期C課程訓(xùn)練營的選課建議可以參考下面這張表
聯(lián)系客服
