1. 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?孔子
2. 學(xué)而不厭，誨人不倦。--孔子
3. 其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。--孔子
4. 知之者不如好之者，好之者不如樂之者。--孔子
5. 三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，擇其不善者而改之。──孔?/p>
6. 君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。 —— 孟子
7. 國(guó)將興，必貴師而重傅。--荀子
8. 不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。--荀子
9. 善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。--《禮記·學(xué)記》
10. 玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。--《禮記·學(xué)記》
11. 人之學(xué)也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。知知其心，然后能救其失也。——《禮記 學(xué)記》
12. 師也者，教之以事而喻諸德也。--《禮記》
13. 一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人?！苤?/p>
14. 師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也。--韓愈
15. 業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于惰。--韓愈
16. 動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。--李贄
17. 人生百年，立于幼學(xué)?！?梁?jiǎn)⒊?/p>
18. 教員不是拿所得的結(jié)果教人，最要緊的是拿怎樣得著結(jié)果的方法教人?！?jiǎn)⒊?/p>
19. 教育植根于愛。 —— 魯迅
20. 孩子是可以敬服的?！斞?/p>
21. 美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也。--蔡元培
22. 師者，人之模范。--楊雄
23. 不會(huì)觸類旁通，研究哪一門學(xué)問都難有成就?！道?/p>
24. 我們深信教育是國(guó)家萬年根本大計(jì)。 —— 陶行知
25. 教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。 —— 陶行知
26. 教師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會(huì)的精神?！招兄?/p>
27. 民主的教師，必須具有：（—）虛心；（二）寬容；（三）與學(xué)生共甘苦；（四）跟民眾學(xué)習(xí)；（五）跟小孩子學(xué)習(xí)——這聽來是很奇怪的，其實(shí)先生必須跟膽小孩子學(xué)，他才能了解小孩子的需要，和小孩子共甘苦?！┫麡O方面，肅清形式、教條、先生架子、師生的嚴(yán)格界限?！招兄?/p>
28. 教師之為教，不在全盤授予而在相機(jī)誘導(dǎo)?！~圣陶
29. 教育不是注滿一桶水，而且點(diǎn)燃一把火。 —— 葉芝
30. 言行在于美，不在于多。---梁元帝
31. 師生年齡有差別，知識(shí)有差別，身份有差別，人格無差別！——儲(chǔ)昌樓
32. 教育貴于薰習(xí)，風(fēng)氣賴于浸染?！?/p>
33. 教育是把人內(nèi)心勾引出來的工具和方法?！K格拉底
34. 最有效的教育方法：不是告訴他們答案，而是向他們提問?！K格拉底
35. 教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰。——蘇格拉底
36. 教育的根是苦的，但其果實(shí)是甜的。 —— 亞里士多德
37. 只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育。 —— 蘇霍姆林斯基
38. 從什么地方和什么時(shí)候開始自我教育呢？有一句古老的格言說：“戰(zhàn)勝自己是最不容易的勝利”?！?蘇霍姆林斯基
39. 教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。 —— 蘇霍姆林斯基
40. 教育的實(shí)質(zhì)正是在于克服自己身上的動(dòng)物本能和發(fā)展人所特有的全部本性。 —— 蘇霍姆林斯基
41. 沒有愛，就沒有教育。 —— 蘇霍姆林斯基
42. 學(xué)校的理想是：不要讓任何一個(gè)在智力方面沒有受過訓(xùn)練的人進(jìn)入生活。愚蠢的人對(duì)社會(huì)來說是危險(xiǎn)的，不管他們受過哪一級(jí)的教育。 —— 蘇霍姆林斯基
43. 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。 —— 蘇霍姆林斯基
44. 只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習(xí)，這是教育過程的邏輯。 —— 蘇霍姆林斯基
45. 讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來走路?！K霍姆林斯基
46. 學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個(gè)學(xué)習(xí)方法成為科學(xué)家的。--愛因斯坦
47. 只有愛才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過責(zé)任感?！獝垡蛩固?/p>
48. 能培養(yǎng)獨(dú)創(chuàng)性和喚起對(duì)知識(shí)愉悅的，是教師的最高本領(lǐng)。——愛因斯坦
49. 最重要的教育方法總是鼓勵(lì)學(xué)生去實(shí)際行動(dòng)?！獝垡蛩固?/p>
50. 當(dāng)在學(xué)校所學(xué)的一切全都忘記之后，還剩下來的才是教育?！獝垡蛩固?/p>
51. 學(xué)校應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生和老師最向往的地方，使學(xué)生對(duì)老師尊重的唯一源泉，在于教師的德和才?！獝垡蛩固?/p>
52. 我們的教育是同溫暖的生命一起開始的?！R梭
53. 凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展?！R梭
54. 問題不在于告訴他一個(gè)真理，而在于教他怎樣去發(fā)現(xiàn)真理?！R梭
55. 一切學(xué)科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時(shí)開始?！R梭
56. 要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判?！R梭
57. 要啟發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)這種興趣已很成熟的時(shí)候，再教給他學(xué)習(xí)的方法。這確乎是所有優(yōu)良教育的基本原則?！R梭
58. 教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西?！R梭
59. 教育的最大的秘訣是：使身體鍛煉和思想鍛煉互相調(diào)劑?！R梭
60. 作為一個(gè)父親，最大的樂趣就在于：在其有生之年，能夠根據(jù)自己走過的路來啟發(fā)教育子女。 —— 蒙田
61. 對(duì)人民來說，第一是面包，第二是教育。 —— 格林西安
62. 教育是國(guó)家的主要防御力量。 —— 伯克
63. 教育是一個(gè)逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程。 —— 杜蘭特
64. 創(chuàng)造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會(huì)。 —— 別林斯基
65. 青年人的教育是國(guó)家的基石。 —— 富蘭克林
66. 個(gè)人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學(xué)問。 —— 詹·馬修斯
67. 事實(shí)上教育便是一種早期的習(xí)慣。 —— 林肯
68. 教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國(guó)家遭受嚴(yán)重的損失。 —— 馬卡連柯
69. 多一把衡量的尺子，就會(huì)多出一批好學(xué)生?！R卡連柯
70. 培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望?！R卡連柯
71. 凡是不善于摹仿，不能運(yùn)用必要的面部表情或者不能夠控制自己的情緒的教師，都不會(huì)成為良好的教師?！R卡連柯
72. 天賦的力量大于教育的力量。 —— 伏爾泰
73. 只有受過教育的人才是自由的。 —— 愛比克泰德
74. 教育能開拓人的智力。 —— 賀拉斯
75. 貧農(nóng)特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育。 —— 列寧
76. 教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。 —— 愛迪生
77. 教養(yǎng)決定一切。 —— 馬克·吐溫
78. 從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務(wù)。 —— 席勒
79. 成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子?！┞ぜs翰遜
80. 興趣是最好的老師。當(dāng)一個(gè)人的某方面興趣與他的志向結(jié)合起來時(shí)，那么，離成功就已經(jīng)不遠(yuǎn)了?！材匪埂ぜs翰
81. 未來將屬于兩種人：思想的人和勞動(dòng)的人。實(shí)際上這兩種人是一種人，因?yàn)樗枷胍彩莿趧?dòng)?！?雨果
82. 教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵(lì)、喚醒和鼓舞?！谒苟嗷?/p>
83. 教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)--夸美紐斯
84. 我學(xué)到的任何有價(jià)值的知識(shí)，都是由自學(xué)中得來的。--達(dá)爾文
85. 最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。——達(dá)爾文
86. 精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。——狄德羅
87. 生命短促，只有美德能將它帶到遼遠(yuǎn)的后世?！勘葋?/p>
88. 讀書在于造就完全的人格?！喔?/p>
89. 最杰出的藝術(shù)本領(lǐng)是想象?！诟駹?/p>
90.請(qǐng)您不要忘記，孩子們受到不公平的待遇，特別是這種待遇來自一個(gè)親近的人的時(shí)候，他的痛苦心情會(huì)在心靈里留下一個(gè)長(zhǎng)久的痕跡?！澘品?/p>
91. 真懂的人不需大聲叫?！_(dá).芬奇
92. 發(fā)自內(nèi)心的話，就能深入人心?！嵩?
93. 愛是真正使人復(fù)蘇的動(dòng)力?！璧?/p>
94. 言辭是行動(dòng)的影子。——德謨克利特
95. 最簡(jiǎn)短的回答是行動(dòng)?！諣柊吞?
96. 有了真正的方法，還是不夠的；還要懂得運(yùn)用它?！业铝_
97. 一個(gè)人只能為別人引路，不能代替他們走路。——羅曼·羅蘭
98. 即使是普通孩子，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人?！獝蹱柧S修
99. 名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育?！钾悹?/p>
100. 前后不一致是教育中最嚴(yán)重錯(cuò)誤之一?！官e塞
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