文 | 果媽（原創(chuàng)文章，歡迎個(gè)人轉(zhuǎn)發(fā)分享）
'不閱讀的孩子，基本上已經(jīng)具備了差生的潛質(zhì)。'清華附小校長竇桂梅一針見血的說道。
這并非夸大其詞。
早在2017年，教育部統(tǒng)編本中小學(xué)語文教科書總主編溫儒敏教授，在北大的一次對談會上，曾強(qiáng)調(diào)說：
'高考命題將更注重考閱讀量和閱讀速度，讀得太少太慢，就做不完卷子。'
'語文卷面字?jǐn)?shù)將從7000字增加到了近1萬字，而且其他科目也會增加字?jǐn)?shù)。'
根據(jù)調(diào)查，每年大概總有15%的考生做不完卷子。
這就意味著，將有更多不愛閱讀、閱讀能力差的孩子，在未來的考試中，很可能連題都讀不完，更別說考高分了！
新教改后，閱讀理解是高考成功的關(guān)鍵因素，大量閱讀已然成大勢所趨，孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)更是迫在眉睫。
一、不同年齡段孩子的閱讀習(xí)慣培養(yǎng)
不同年齡段的孩子有不同的心智發(fā)展階段，閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)遵循孩子心智發(fā)展特點(diǎn)與規(guī)律，能事半功倍。
我們可以稱之為'分級閱讀'，這一概念由21位來自教育界、兒童文學(xué)創(chuàng)作界、理論界、出版界的專家共同倡議：根據(jù)孩子的年齡，把合適的書籍，以合適的方式遞到孩子手中。
二、0-6個(gè)月的孩子
孩子出生后，就可以進(jìn)行閱讀啟蒙了。
具體做法：
1.每天在孩子醒來后，抽5-10分鐘，跟孩子玩閱讀游戲
先準(zhǔn)備一些卡片，如黑白卡、彩色卡、點(diǎn)卡、字卡。
用閃卡的方式進(jìn)行，即吸引孩子注意力后，一張張卡片（10張左右）從孩子眼前閃過，每次停留1-2秒，重復(fù)一周再換新卡。對于難度大一點(diǎn)的字卡可重復(fù)時(shí)間久一點(diǎn)，比如一個(gè)月。
在閃的時(shí)候，家長要注意跟寶寶互動(dòng)，告訴寶寶這是什么。
2. 準(zhǔn)備一些布書，允許孩子撕扯、舔翻、啃咬，順便跟孩子講講書上的故事。
三個(gè)月以前的寶寶只能看見黑白色，所以給寶寶看黑白卡，三個(gè)月以后可過渡到彩色卡。
三、7個(gè)月-2歲的孩子
會爬會走好動(dòng)的孩子，對所有事情都充滿了好奇，可能不會像之前一樣能乖乖任你抱著，靜靜的配合你。這就更考驗(yàn)我們的耐心了。
建議：
1. 睡前陪寶寶看繪本，給寶寶講故事，寶寶要求重復(fù)講的故事，耐著性子滿足孩子吧
2. 繪本選擇字少畫多，畫風(fēng)清爽或鮮艷的，一歲半左右可過渡到邏輯性、故事性稍強(qiáng)的繪本
3. 多跟孩子進(jìn)行語言互動(dòng)，可由疊詞到多字詞語，抓住合適的生活場景，教孩子認(rèn)字，如門牌上簡單的孩子之前見過的字
4. 家長做好榜樣，讓孩子模仿，盡量不在孩子面前看電視玩手機(jī)
5. 空閑時(shí)間給孩子聽一些有趣味性或故事性的有聲讀物
這個(gè)年齡段的孩子，我們不要求給孩子設(shè)置定量的閱讀目標(biāo)，重要的是讓孩子對'畫''字''音'有一個(gè)大致的印象，為以后閱讀添磚鋪瓦。
四、3歲-6歲的孩子
孩子的語言能力和表達(dá)能力都有很大的進(jìn)步，前期做的閱讀習(xí)慣培養(yǎng)，在這個(gè)時(shí)候就能看到一定的效果。
這個(gè)年齡段，我們可以這么做：
1． 從孩子的視角來定制他的讀書角
把孩子的繪本書籍?dāng)[在他自己能夠拿到的地方，方便孩子自主選擇想要看的書。
2． 為孩子提供各式各樣的玩具書，鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力
如《噼里啪啦》立體玩具書、《光線投影變變變》杜萊百變創(chuàng)意玩具書、洞洞書系列等
3． 與孩子生活息息相關(guān)的主題故事書
引發(fā)孩子閱讀興趣，還能和孩子一起討論。
如《一口袋的吻》幫助孩子緩解上學(xué)時(shí)的分離焦慮；《最好的朋友》幫助孩子建立和維護(hù)友誼；《小房子》能帶給孩子們一個(gè)溫暖的世界，感受自然之美。
4． 善惡分明的童話故事。
滿足孩子的閱讀興趣。
這個(gè)年齡段的孩子喜歡閱讀善惡因果明確的故事，喜歡聽壞人得到懲罰，好人得到獎(jiǎng)賞的快樂結(jié)局。
5.兒童性別概念、自我保護(hù)的童書
三歲左右的孩子已經(jīng)性別意識，能清楚知道自己的性別，但缺乏自我保護(hù)意識，所以這個(gè)年齡段可以陪孩子讀一些性別概念和自我保護(hù)的書。
如《住手，不準(zhǔn)碰我》《男孩女孩》《媽媽我從哪里來》《小雞雞的故事》《乳房的故事》等等
6.睡前伴讀要堅(jiān)持，多給孩子講故事，也要鼓勵(lì)孩子講
調(diào)皮好玩是孩子的天性，我們不能用讀了多少本書來作為孩子閱讀的標(biāo)準(zhǔn)，反而更應(yīng)該觀察孩子在閱讀過程中的表現(xiàn)，觀察孩子是否享受閱讀。
當(dāng)孩子要求我們重復(fù)講同一本繪本時(shí)，我們也只能耐著性子了，要知道，重復(fù)是孩子不斷學(xué)習(xí)的一個(gè)過程。
早期閱讀教育專家做過一個(gè)研究實(shí)驗(yàn)，結(jié)果表明：孩子們從重復(fù)的故事中學(xué)到的陌生詞匯比從不同的故事中學(xué)到的多。
五、7歲-9歲的孩子
從小打好基礎(chǔ)的孩子，到這個(gè)年齡，已經(jīng)是成長中的小讀者了，即便不用家長監(jiān)督，自律性好的孩子能自主完成閱讀。
不過家長也不能放松警惕，以免孩子半途而廢，畢竟學(xué)業(yè)壓力一上來，孩子可能就忽視了閱讀。
建議：
1. 帶孩子去多參觀圖書館，感受安靜的讀書氛圍
2. 讓孩子選擇自己喜歡的書，家長從旁提點(diǎn)
3. 跟孩子一起共讀，讀后可交流感受、想法
4. 對于人物故事情節(jié)強(qiáng)的書，家長還可與孩子一起進(jìn)行情景表演
5. 鼓勵(lì)孩子參加一些讀書活動(dòng)，和同齡人抱團(tuán)成長
6. 放手讓孩子整理自己的書架
上一年級后，孩子的作業(yè)變多，怎么合理安排閱讀時(shí)間，就要看孩子的效率和配合程度了。同時(shí)，各位爸爸媽媽，也要注意提醒孩子用眼衛(wèi)生，保護(hù)好孩子的視力哦。
六、10歲以上的孩子
青少年階段學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，課外讀書的時(shí)間會被大大壓縮，所以讓他們堅(jiān)持讀書顯得更為重要。
建議：
1．允許孩子讀'閑書'，享受閱讀孩子才能愛上閱讀
3．允許孩子用手機(jī)看電子書或給孩子準(zhǔn)備一個(gè)電子讀書器，便于孩子隨時(shí)攜帶
4．鼓勵(lì)孩子多閱讀經(jīng)典，讓孩子感受經(jīng)典書籍的美
5. 鼓勵(lì)孩子去圖書館辦一張借書證
6. 空余時(shí)間和孩子一起去泡圖書館
博爾赫斯說：天堂是一座藏書樓的樣子。閱讀，不僅是對孩子語文學(xué)習(xí)的熏陶，讓孩子直接體味母語的美和力量，更是精神上的提升。
從小愛閱讀，讀書多的孩子，在學(xué)習(xí)上，慢慢就能凸顯出絕對的優(yōu)勢來。
果媽寄語
俗話說：種一棵樹最好的時(shí)間是十年前，其次是現(xiàn)在。
只要孩子還沒高考，現(xiàn)在開始大量閱讀也不晚，當(dāng)然，越早對孩子進(jìn)行良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，孩子就越能在起跑線上占據(jù)優(yōu)勢。
任何時(shí)候，培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣，都是父母最劃算的教育投資。
※ 作者簡介：果媽，從事教育工作11年，家里有兩個(gè)調(diào)皮娃娃。多平臺優(yōu)質(zhì)育兒領(lǐng)域原創(chuàng)作者，專注分享科學(xué)育兒知識。如果你在育兒路上有什么困惑，都可以私信我。
