在我們工作中,很多事都需要做分析,做決策,但是讀書的時候,老師好像也沒有具體教過我們該怎么分析呢?
進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,首先一點(diǎn)就要搞清自己的目標(biāo),做到有的放矢。并且還需要我們,掌握一定的方法才可以。不過說起來呢,數(shù)據(jù)分析這個詞看起來就有點(diǎn)高大上。到底啥是數(shù)據(jù)分析?
數(shù)據(jù)分析(Data analysis)
之前有很多理論把數(shù)據(jù)分析分成這幾個階段:
需求,收集,假設(shè),實驗,結(jié)論。
數(shù)據(jù)分析過程
以上整個過程,都可以稱之為數(shù)據(jù)分析。
數(shù)據(jù)分析的步驟
1、目標(biāo)
弄明白目標(biāo),這個搞清楚是要真真切切的搞清楚,不要自己還沒想清楚就開始做分析,那么到頭來忙忙碌碌很久也都是做無用功。
2、收集
了解分析的目標(biāo)后,我們就可以開始進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集工作了。那么數(shù)據(jù)的大體來源是那幾個方向呢?
歷史數(shù)據(jù)
網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)
調(diào)查與調(diào)研
3、數(shù)據(jù)處理
數(shù)據(jù)整理
數(shù)據(jù)計算
4、數(shù)據(jù)分析
數(shù)據(jù)經(jīng)過整理和計算,就可以進(jìn)行數(shù)據(jù)分析了。有很多數(shù)據(jù)分析的模型,通過模型來進(jìn)行分析處理過的數(shù)據(jù)。比如之前介紹過的PEST模型。
5、數(shù)據(jù)呈現(xiàn)
經(jīng)過分析,就可以得到一些有用的結(jié)果了,就可以驗證我們在數(shù)據(jù)分析之前所提出的假設(shè)是否成立。
一般的來說,數(shù)據(jù)的呈現(xiàn)的方式不外乎兩種,不是圖表就是表格。不過我們這個時代是一個看臉的時代,合適的圖片能牢牢的抓住觀眾的眼球。
6、報告
以上所有的步驟,都是為這個報告做準(zhǔn)備的。有數(shù)據(jù)有分析有生動的圖例一個優(yōu)秀報告就是這樣出來的。
理論說了一套,接下來還是要來分享一個分享模型【5W2H】
在平時的溝通時,光叔發(fā)現(xiàn)自己在表達(dá)事情的時候總有一絲絲困擾,經(jīng)常表達(dá)的牛頭不對馬嘴,讓別人感覺我的邏輯混亂的很。
據(jù)說5W2H就是這么一個簡單的工具,可以提高我們的表達(dá)能力。在日常事務(wù)的分析,也能用上這個模型。
5W2H模型的定義:
顧名思義:5W2H,就是有5個W開頭的英文單詞:WHERE,WHEN,WHO,WHY,WHAT;
2個H開頭的英文單詞:HOW,HOW MUCH
舉個小例子來演示一下這個模型怎么用。
老板們一般都是這樣指派任務(wù)的:
小光啊,今天你去街口發(fā)一下廣告,見人就發(fā),讓拿到廣告的人關(guān)注一下“光叔說職場”。
得到任務(wù)后,我們就可以把上面這句話用5W2H來分析一下。
when:時間-今天
where:地點(diǎn)-街口
who:人物-小光
why:為什么-讓人關(guān)注“光叔說職場”
what:干什么-發(fā)傳單
how:怎么做-見人就發(fā)
how much:發(fā)多少-這個沒有明確指出,但是我們可以推論出一人一張。
這個例子很淺顯,但是真正在實際工作中的任務(wù)可能更難,也許得到的信息并不全面,所以用好這個模型,還需要提高一點(diǎn)自己的領(lǐng)悟力和洞察力。
謝謝觀賞。
-The End-
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