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    我們不少家長(zhǎng)，都有考試后詢問孩子各科分?jǐn)?shù)的習(xí)慣，而且還要將這次考試與前一次的考試成績(jī)相比較，來判定孩子是進(jìn)步了，還是退步了?？墒敲看慰荚嚨碾y易程度是不一樣的，單看分?jǐn)?shù)，只能看出孩子自身的成績(jī)是上升了還是下降了，卻看不出孩子在考生群體中的位置。比如一個(gè)考生這次的物理成績(jī)是90分，上一次是80分，家長(zhǎng)可能覺得很欣慰，孩子提高了10分?？墒羌议L(zhǎng)并不了解這次的90分在班里排的是十五名，而上次的80分在班里排名第十。而從排名才能真正看出孩子的實(shí)力是上升了還是下降了。
    從高考的實(shí)際錄取情況來看，錄取時(shí)是將一定范圍的學(xué)生，按其填報(bào)的志愿和高考成績(jī)進(jìn)行排位，從高到低，位次越高，被錄取的機(jī)會(huì)就越大。同樣道理，考生家長(zhǎng)在查閱往年各高校提檔線時(shí)，也不能簡(jiǎn)單的直接拿自己的高考（模擬）分?jǐn)?shù)來對(duì)位，比如，某一年的高考試題難度降低了，高校的提檔線自然是水漲船高。所以，參考排名則更能反映出考生的真實(shí)情況。
    為了讓考生家長(zhǎng)了解“分?jǐn)?shù)”與“位次”的關(guān)系，在此提供以下數(shù)據(jù):（數(shù)據(jù)來自“教育部陽光高考信息平臺(tái)”的“學(xué)信卡”，是歷年高考的真實(shí)數(shù)據(jù)：http://gk.chsi.com.cn。）

                       北京文科考生500分在北京市的排名

年份	對(duì)應(yīng)位次	相鄰高位	相鄰低位
2008	5964	5884	6077
2009	7058	6965	7153
2010	5496	5430	5569

    
                     北京理科考生600分在北京市的排名

年份	對(duì)應(yīng)位次	相鄰高位	相鄰低位
2008	3882	3805	3987
2009	2911	2840	3009
2010	3675	3588	3758

    從第一組數(shù)據(jù)可以看出，同樣是500分的文科考生，在每年高考中的位次卻大不相同。高考成績(jī)公布后，考生可以拿著自己的分?jǐn)?shù)，查閱近三年本地區(qū)各批次錄取最低控制分?jǐn)?shù)次線，估出自己大體能達(dá)到哪個(gè)批次，能上本科一批，還是本科二批。然而每個(gè)批次里的高校也有層次之分，單純的對(duì)比分?jǐn)?shù)往往不準(zhǔn)確。比如，同樣是600分的理科生，2009報(bào)考對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)就有可能被錄?。?009年，該校在京理科提檔線是595分）。2010年，600分的考生報(bào)考對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)就不能被錄?。?010年，該校在京理科提檔線為616分）。除了當(dāng)年報(bào)考該校人數(shù)的多少可能造成的影響，最直接的原因就是，同樣是600分的理科生，2009年在北京市的排位是2911名，2010年則為3675名。
    高考分?jǐn)?shù)雖然能對(duì)考生的水平有一個(gè)估價(jià)，但是考生的排名則更直接的決定了考生選擇院校的層次。這樣看來，每次考試后，看“位次”顯然比看“分?jǐn)?shù)”更靠譜。

    說完了位次的重要性，考生家長(zhǎng)重點(diǎn)看孩子的哪些位次呢？
    由于高招錄取是某個(gè)?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)）范圍內(nèi)進(jìn)行的，所以如果能了解考生在全省（市、區(qū)）的排名情況是最好的。
    以北京市為例，高三考生雖然經(jīng)歷大大小小多次考試，但是除了高考外，沒有一次考試是全市統(tǒng)考。所以，考生在高考志愿填報(bào)之前永遠(yuǎn)都不知道自己在全市的排名。在這種情況下，區(qū)縣排名、校排名、班級(jí)排名，對(duì)考生和家長(zhǎng)來說都有參考價(jià)值。
    區(qū)縣排名應(yīng)該是考生家長(zhǎng)最需要重視的。通過多年的高考錄取統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，某一區(qū)縣每年模擬考試排名相當(dāng)?shù)目忌?，在高考時(shí)被錄取的學(xué)校層次也大體相當(dāng)。一般來說，考生越多的區(qū)縣（比如海淀、西城），誤差概率就越小，排名結(jié)果參考越準(zhǔn)確。
    學(xué)校排名也可以比較準(zhǔn)確地判斷出考生的位置。具體辦法就是了解自己學(xué)校上幾屆和自己排名相同的考生考入了哪個(gè)層次的高校。這個(gè)可以通過學(xué)校老師來了解相關(guān)的信息，利用陽光高考平臺(tái)的學(xué)信卡中的數(shù)據(jù)，也可以查詢到全國各中學(xué)往年畢業(yè)生的去向。一般來說，中學(xué)的規(guī)模和層次越高，參考數(shù)據(jù)就越準(zhǔn)確。
    此外，班級(jí)排名往往能直接反映出考生的學(xué)習(xí)狀況，通過班級(jí)排名可以看出考生是上升了，還是下降了，了解到考生近階段復(fù)習(xí)的效果，調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

    對(duì)于考前估分填報(bào)志愿的考生來說，在高考前根據(jù)幾次考試的班級(jí)排名、校排名、區(qū)縣排名等為自己準(zhǔn)確定位，是填報(bào)高考志愿的重要依據(jù)。
    一般情況下，北京的考生會(huì)參加四次區(qū)里的統(tǒng)練，并且每次統(tǒng)練后都會(huì)知道自己在區(qū)里的排名。這四次統(tǒng)練大體是：高三第一學(xué)期的期中考試和期末考試、高三第二學(xué)期的一模考試和二?？荚嚕ù蠹s在4月初和4月底）。其中，尤其是期末考試和一模最具參考價(jià)值，更能真實(shí)地反映出考生的實(shí)力。
    例如，在北京一?？荚嚭螅忌鷷?huì)知道自己在區(qū)縣的排名情況，區(qū)縣也會(huì)為考生估劃出各批次對(duì)應(yīng)線，這是填報(bào)志愿重要的參考數(shù)據(jù)。尤其是報(bào)考北、清、人、師這類名牌高校，在參考分?jǐn)?shù)的同時(shí)更需要參考排名。這些高校的招辦工作人員在回答考生報(bào)考該校是否有把握時(shí)，大多也是根據(jù)考生的排名情況來衡量。2011年，北大北京招生組組長(zhǎng)許崇任在一?？荚嚱Y(jié)束后就曾表示，當(dāng)年海淀區(qū)考生，一模的排名在250名有實(shí)力報(bào)考北大，文科海淀區(qū)前100名的考生可考慮報(bào)考。
    由于各高校招生規(guī)模的相對(duì)穩(wěn)定性，各高校每年的錄取線常常與各地區(qū)的高考排名有著較準(zhǔn)確的對(duì)應(yīng)關(guān)系。如果一位考生，知道了自己的一模成績(jī)和幾次重要考試的成績(jī)?cè)诒镜貐^(qū)考生中的大致排位，就可以結(jié)合往年的錄取數(shù)據(jù)和當(dāng)年本地區(qū)的招生計(jì)劃，估出自己能被哪個(gè)層次的大學(xué)錄取。
    填報(bào)志愿時(shí)，排名是一個(gè)重要的參考因素，同時(shí)還要了解填報(bào)志愿的相關(guān)政策，結(jié)合其他一些報(bào)考技巧，比如你要報(bào)考某所高校時(shí)，還要了解往年該校的提檔線一般在某批次線上多少分。即便如此，還要對(duì)考生高考時(shí)可能出現(xiàn)超常或失常發(fā)揮也要做好預(yù)案。此外，還要考慮到各種客觀因素，比如復(fù)讀生、各種參加特殊招生的考生、政策加分考生的人數(shù)情況等等。
    填報(bào)志愿是一個(gè)系統(tǒng)工程，不是一蹴而就的。因此，家長(zhǎng)要盡早做準(zhǔn)備，全面考慮，學(xué)會(huì)看位次就是其中最重要的一件事。