第一句話，孩子快樂最重要，愛他就給他完全的自由
熊孩子這個詞是近幾年大熱的一個詞，一談到熊孩子，每個人都有滿腔的血淚史。那么熊孩子是怎么來的，就是父母在愛他就給他自由的理論指導下慣出來的，很多家長還把這種嬌慣美其名曰釋放孩子天性。話雖好聽，但是我們不能把釋放天性給孩子自由，當做孩子粗魯沒教養(yǎng)的借口，這種無原則的自由對孩子沒有好處，自由永遠是和規(guī)則相伴隨的，沒有規(guī)則約束的自由是危險的。在一場工途旅途中，孩子天性活潑，他想享受天性的釋放，但是周圍人也有權利享受安靜，一個把天性凌駕在社會規(guī)則上的熊孩子父母，首先該反省自已了。在這樣的教育下長大的熊孩子，走上社會后離開父母的身邊是要碰很多壁，摔很多跟頭的。不知道到那個時候，孩子們對于自已成長過程中父母對自已無底線的釋放天性又是什么看法。
第二句話，孩子學習不重要，快樂最重要
最近幾年，在初等教育上，一些理論被提了出來，讓孩子在快樂中學習，家庭作業(yè)減負，多給孩子自由學習的空間，類似的理論有很多，被很多父母拿來作為在學習上給孩子放水的借口。受教育從來就不是一件快樂的事兒，對于孩子來說，自由地玩樂比在學校里受教育里要有意思多了，如果學習真有那么快樂，聞雞起舞，頭懸梁，錐刺股就不會流傳千古了。教育是一項需要付出大量艱苦才能獲得成果的活動。當然，一味苦學也是不可取的，學習之道在于有張有弛，應該說快樂重要，但是學習更重要，只有在該學習的年紀認真學習了，才有可能在收獲的年齡摘取學習的果實。還有很多家長拿我國的教育和國外的教育進行比較，這些家長多半是沒有經(jīng)歷過那種學習，只是道聽途說的，才會動不動就端出快樂教育來說教。只看到人家快樂，卻沒考慮過人家背后的教育機制。韓國的高考被本國高考生稱為比死刑更殘酷。歐美精英們是提前大學課程的。說國外教育輕松的，絕對是沒有經(jīng)過實地調研。
第三句話，不上大學也沒關系，成功和學歷無關
現(xiàn)在有很多這類的文章，標題是為什么那些學習成績好的畢業(yè)后都成了打工的，學習成績差的反倒成了老板。這樣的文章給了這些持學習無用論的家長有力的理論支撐。事實上。對于絕大多數(shù)普通孩子而言，有個大學學歷傍身，和沒有大學學歷的相比，已經(jīng)憑空多了很多機會。那些沒有大學教育而創(chuàng)業(yè)成功的畢竟是個案。那些從事著粗重的工作，拿著低收入的人群中很少人是拿著大學學歷的。這些以一個小概率事件來告訴孩子不上大學也沒關系的家長，對孩子說這些是不負責任的表現(xiàn)。
每個家長都很愛自己的孩子，但是愛不代表沒有管束，不代表不讓她吃苦，讓孩子在該努力的年紀去努力承擔這個年紀該有的責任和壓力，才會讓他們有機會成為優(yōu)秀的人，在這樣的家庭教育下長大的孩子，長大后一定會感謝他們的父母， 在教育孩子的時候，一定要要根據(jù)孩子的身心發(fā)展特點，找到適合孩子的教育方法，但是不管你對孩子的教育是怎樣的，我們今天分享的這三句毒雞湯的理念都是不可取的。家長們在實際對孩子的教育中千萬不要再用。
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