文/高英 〔原創(chuàng)作品〕
既然人無完人，那就沒有完美的孩子，沒有完美的父母，沒有完美的家庭教育，更沒有完美的成長過程。
只有首先看清并承認(rèn)這一點，為人父母者才能更為冷靜地正視孩子的青春期，才能更為理性地對待青春期的孩子。
可以大言不慚地說，我一直覺得自己在親子關(guān)系方面做得相對不錯，雖然以前不重育兒技巧，但是在多年用心陪伴孩子成長的過程里自然蘊育了良好的親子關(guān)系。
因此，當(dāng)我家女兒自2020年夏天起開始變得容易煩躁且愛跟我頂撞時，我真的受到了嚴(yán)重打擊，還一度產(chǎn)生過自我懷疑，對自己的家庭教育能力失去了信心。
出于對孩子和家庭的責(zé)任感，理智告訴我逃避沒用，必須面對眼前出現(xiàn)的現(xiàn)實問題。我變得謙虛起來，開始不斷學(xué)習(xí)，我數(shù)月來學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容包括：中學(xué)教育理念及學(xué)生的學(xué)習(xí)方法研究、青春期孩子的心理特點與初二現(xiàn)象、親子關(guān)系處理方式與阿德勒的心理學(xué)。
一開始，我和我家先生注重的只是表面問題，那就是2020年疫情復(fù)課后女兒成績下降所帶來的學(xué)業(yè)問題?，F(xiàn)在想來，因數(shù)學(xué)成績明顯下降而導(dǎo)致的煩躁不安其實是女兒青春期所有壓抑情緒爆發(fā)的導(dǎo)火索而已，這才使得我們那時首重學(xué)習(xí)的做法見效甚微。
進入公歷2021年之后，在女兒的初二寒假里，我開始把女兒的學(xué)業(yè)問題視作心理問題，開始借鑒腦科學(xué)的研究成果來調(diào)整女兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)。說起來容易做起來難，這一切都需要女兒的積極配合，而女兒最初明顯表現(xiàn)出排斥心理，以至于讓我很窩火，寒假里母女亦有沖突不斷。
隨著我重溫阿德勒心理學(xué)著作的深入，當(dāng)女兒進入初二下學(xué)期之后，在這個春天，我由關(guān)注女兒的心理狀態(tài)轉(zhuǎn)向解決自己的心理死結(jié)問題，完成了由量變到質(zhì)變的自我拯救，變得真正心平氣和起來。
當(dāng)我居然改掉了生來在家里就有的壞脾氣（至今為止在家外我發(fā)脾氣的次數(shù)用一只手都能數(shù)得過來）之后，整個人變得既自信又平和，可以更為清醒地面對女兒的成長。
除了我可以想到的女兒成長過程中經(jīng)歷的所謂心理陰影（例如幼年的分離焦慮和這些年外界的一些間斷打擊），自2017年初夏到2020年初夏這三年時間內(nèi)，女兒的年齡在十歲有余到滿十四周歲之間，是步入青春期的重要階段，需要細(xì)膩的關(guān)愛，而我卻一心忙于自己的網(wǎng)絡(luò)寫作對她大有忽略，且在這期間我們的夫妻感情不夠穩(wěn)定，多次出現(xiàn)過夫妻不睦現(xiàn)象。
有人說在親子關(guān)系中，家長前面偷的懶都會在后面加倍償還。對于這一觀點，如今的我十分認(rèn)可。事實上我在前面所說的那三年時間里作為母親偷懶了，這才導(dǎo)致女兒出現(xiàn)了青春期的情緒不穩(wěn)以及對抗我的問題。我必須認(rèn)輸且知錯就改。
如今的我堅信：雖說過去的一切無法修改，但可以建設(shè)的是現(xiàn)在和未來。既然人生在世的老多事都有人為的因果，那就利用因果鏈來積極作為：今天所種親子教育的善因必然在明日能夠結(jié)出孩子健康成長的善果。
在解決我多年獨扛的心理問題的同時，我經(jīng)常與我家先生于教育女兒方面有所溝通。我早就做到了沒事兒不會在微信上和人閑聊，但我有一個頻繁聊天的微信好友，那就是我家先生。
我明白，想要讓女兒的心態(tài)好起來，必須首先做到兩點：一是我在日常能夠保持心平氣和的狀態(tài)，二是我和我家先生必須擁有平穩(wěn)和順的夫妻關(guān)系。在2021年3月份這兩點我們已經(jīng)全部做到。
對于女兒，我也意識到，在初二下學(xué)期最急需解決的就是她的情緒問題，只要她還心浮氣躁，并容易在家和我對抗，就很難靜心學(xué)習(xí)，不能靜心，就意味著無法專心，當(dāng)然弄不好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
當(dāng)我在這個春天幾次面對女兒的情緒發(fā)作手足無措只有獨自郁悶的份兒之后，只能反復(fù)去讀阿德勒的心理學(xué)著作并且日省三身，某一天終于豁然開朗——盡管我一直在避免溺愛孩子，但在不知不覺中我對女兒還是有所溺愛的，自2020年夏天起在外顯得非常懂事的女兒在家的一些不良表現(xiàn)，也符合被溺愛的孩子的部分特點。
于是我果斷地決定，必須讓女兒來次“心理斷奶”，具體的做法就是即使我家先生不在家，我和女兒也分房睡，并且我不再盯著她總擔(dān)心她不好好睡覺。我一再勸告自己：對青春期的女兒放手是我日后對她可以完全放心的第一步。
年前看過山東行知青少年發(fā)展研究中心特聘教授孔屏教授的親子教育講座，她提到中國自有中國的國情不要什么都學(xué)西方，中國父母應(yīng)該和嬰兒睡在一起，順產(chǎn)的孩子摟睡到四歲左右，剖腹產(chǎn)的孩子摟睡到八歲左右為好（已經(jīng)分開的就分開了，不要再重新?lián)?/span>
我家歪打正著，完全符合孔屏教授所說的這一要求。這得益于我和我家先生在育兒方面并不跟風(fēng)的習(xí)慣。我家先生當(dāng)年說，把這么弱小的生命扔到一個單獨的房間孤零零地去睡怎么想都不合適；而我是在小時候與父母分床睡較晚的孩子，長大后獨立性很強，于是也贊同多摟睡女兒幾年。當(dāng)年在與女兒分床后，我們還弄了過渡期，那就是在分房前先在大床旁搭了小床，等女兒在小床上能獨立睡習(xí)慣后再分房。
然而之后每當(dāng)我家先生不在家時，我會和女兒一起睡，這個習(xí)慣直到今年三月下旬才被我打破，為的就是拉開與女兒的物理距離，從而讓她在心理上徹底斷奶。還別說，這一科學(xué)的做法真的管用。女兒從此對我的態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變，那就是因距離感產(chǎn)生了對我的尊重感。這讓我意識到之前母女關(guān)系過于親密，自己作為媽媽也超越了必要的心理界限，好在亡羊補牢還不晚。
當(dāng)母女互相持了尊重的態(tài)度，都在主動平和友好地和對方說話時，家里就再也沒了劍拔弩張的氛圍，女兒的情緒隨之日趨穩(wěn)定下來。如今我們更像是一對坦誠以待的摯友，而非一度在施壓與抗?fàn)幹屑m纏不休的糟糕的母女——那真的是一段不堪回首的日子，所幸時間不長（前后持續(xù)了十個月左右的時間，最嚴(yán)重的時候大約三個月左右的時間），已經(jīng)永遠(yuǎn)地成為了過去。
時至今日，我已經(jīng)保持了一個月沒有出現(xiàn)情緒化的樣子，女兒也已堅持了十來天（在初一上學(xué)期期末考試成績出來以后她曾經(jīng)容易在一周內(nèi)兩次跟我鬧情緒），可以樂觀地相信以后女兒的情況只會越來越好。
本周三學(xué)校進行了初二下學(xué)期的第一次月考，昨晚成績還沒出來，女兒跟我說因為數(shù)學(xué)考了超綱的題目而她考前沒有為此做準(zhǔn)備，所以這次的分?jǐn)?shù)并不樂觀，但是她實實在在地感覺到自己真的有所進步了。對此，我表示相信。我告訴女兒不必著急，只要堅持用心學(xué)習(xí)，早晚她的努力效果就會在數(shù)學(xué)成績上體現(xiàn)出來。
現(xiàn)在的我雖然會在睡前提醒女兒一句“早點睡哈”，但是她能否真的做到我已經(jīng)不會再介意。我在女兒的床頭排放了一些書，女兒不睡的時候就會看課外書，也是一種收獲。今天早上女兒還跟我談?wù)摿俗x偉大的法國作家雨果的名作《巴黎圣母院》的一些感受。
無論如何，我們的家庭氛圍變得溫馨祥和起來，女兒的心理成長速度開始跟上身體的發(fā)育速度，這都是比女兒的學(xué)習(xí)成績更重要的事情。由此，我通過切身經(jīng)歷總結(jié)出一個親子教育經(jīng)驗，那就是：孩子青春期，首重調(diào)情緒——不論是家長還是孩子，都要學(xué)會積極進行情緒管理。
高英寫于2021年4月2日，二月二十一，周五巳時
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