作者：曾宏
一位弱冠少年去拜訪一位年長(zhǎng)智者。
他問(wèn)：“有什么秘訣讓我成為一個(gè)自己快樂(lè)、也能讓別人快樂(lè)的人呢？”
智者笑著望著他說(shuō)：“孩子，在你這個(gè)年齡有這樣的愿望，真是很難得。很多比你年長(zhǎng)許多的人，從他們問(wèn)的問(wèn)題本身就可以看出，不管給他們多少解釋，都不可能讓他們明白真正重要的道理。于是就讓他們?nèi)グ伞！?nbsp;
少年虔誠(chéng)的聽(tīng)著，臉上沒(méi)有流露出絲毫得意之色。
智者接著說(shuō)：“這樣吧，我送給你四句話。第一句話是，把自己當(dāng)成別人。你能說(shuō)說(shuō)這句話的含義嗎？”
少年回答說(shuō)：“是不是說(shuō)，在我感到痛苦憂傷的時(shí)候，把自己當(dāng)成別人，這樣痛苦就自然減輕了；當(dāng)我欣喜若狂之時(shí)，把自己當(dāng)成別人，那些狂喜也會(huì)變得平和一些？”
智者微微點(diǎn)頭，接著說(shuō)：“第二句話，把別人當(dāng)成自己?！?nbsp;
少年沉思一會(huì)兒，說(shuō)：“站在別人的位置想一想，這樣就可以真正同情別人的不幸，理解別人的需求，并且在別人需要的時(shí)候給予恰當(dāng)?shù)膸椭?？?nbsp;
智者兩眼發(fā)光，繼續(xù)說(shuō)道：“第三句話，把別人當(dāng)成別人?！?nbsp;
少年說(shuō)：“這句話的意思是不是說(shuō)，要充分地尊重每個(gè)人的獨(dú)立性，在任何情形下都不可侵犯他人的核心領(lǐng)地？”
智者哈哈大笑：“很好，很好。孺子可教也！第四句話是，把自己當(dāng)成自己。這句話理解起來(lái)太難了，留著你以后慢慢品味吧?！?nbsp;
少年說(shuō)：“這句話的含義，我一時(shí)是體會(huì)不出。但這四句話之間似有許多自相矛盾的地方，我用什么才能把它們統(tǒng)一起來(lái)呢？”
“很簡(jiǎn)單，用你一生的時(shí)間和經(jīng)歷?！敝钦咻p聲道。
少年沉默了很久，然后叩首告別。
隨著時(shí)光的腳步，少年變成了青年人，又變成了老人。再后來(lái)在他離開(kāi)這個(gè)世界很久以后，人們都還時(shí)時(shí)提到他的名字。人們都說(shuō)他是一位智者，因?yàn)樗且粋€(gè)快樂(lè)的人，而且也給每一個(gè)見(jiàn)到過(guò)他的人帶來(lái)了快樂(lè)。
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