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暑假已接近尾聲了，又到了幾家歡樂幾家愁的時(shí)候了。高考取得好成績(jī)，考取了理想大學(xué)的孩子們喜笑顏開，家人們也張羅著辦升學(xué)宴慶祝。至于名落孫山的孩子們，可能就要另作打算了。其實(shí)除了高考生，還有一批人也是有人歡喜有人憂。那就是初三的畢業(yè)生，成績(jī)好的考上了心中理想的高中，有個(gè)良好的開端。畢竟剛剛跨過了一道不小的坎。當(dāng)然對(duì)于高中錄取率50%來說，能考上高中的同學(xué)，已經(jīng)PK掉一半的同學(xué)了。高中已不再是義務(wù)教育范疇，更重要的是起一個(gè)選拔性的作用。就像游戲中離開新手村一樣，大家將要面對(duì)更大的挑戰(zhàn)，這是一個(gè)嶄新篇章的開始。大家有什么要留意的呢？我們聽聽這位老師的建議。（以下素材源自網(wǎng)絡(luò)整理）

他說，恭喜馬上進(jìn)入高中的同學(xué)們，成功通過中考的篩選，進(jìn)入到一個(gè)新環(huán)境。你們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也已經(jīng)升級(jí)了，因?yàn)槟切┹^弱的對(duì)手，已經(jīng)被篩選了，所以以前在初三中等的孩子，一上高中時(shí)，就屬于排名靠后的了。但你們要知道，高中是一個(gè)重新洗牌的機(jī)會(huì)。是挑戰(zhàn)也是機(jī)會(huì)。大家都將面臨一個(gè)更高維度的競(jìng)爭(zhēng)，尤其是高中數(shù)學(xué)。

它對(duì)能力的要求跟初中是大不相同。不管你之前數(shù)學(xué)能考多少分，迎接高一，你一定要做好這三個(gè)準(zhǔn)備。

第一個(gè)準(zhǔn)備：心理準(zhǔn)備。

很多向往高中生活，期待高中生活的同學(xué)，我要告訴你一個(gè)現(xiàn)實(shí)。上了高中以后，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的強(qiáng)度和壓力跟初中數(shù)學(xué)相比，完全是兩個(gè)不同的量級(jí)。以前你初中考個(gè)一百三、一百四，到了高中很可能就是七八十分，及格都會(huì)變得不容易。因?yàn)楦咧袛?shù)學(xué)的知識(shí)量，不僅比初中多得多，而且難度要大很多倍。所以你要做好破釜沉舟的準(zhǔn)備。高中數(shù)學(xué)不是你靠吃老本就能解決的，一定是足夠努力才可能拿到好的結(jié)果。

得學(xué)會(huì)自己安排好時(shí)間，別把自己弄得手忙腳亂的。高效的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)比單純的熬夜見效得多。

第二個(gè)準(zhǔn)備：計(jì)算能力的準(zhǔn)備。

高中數(shù)學(xué)的重點(diǎn)跟初中完全不同。以前的幾何綜合題不怎么考的，但是計(jì)算的比重會(huì)變得非常的大，而且絕對(duì)是兩個(gè)量級(jí)。如果你計(jì)算不好，哪怕你解題有思路，你也最終算不出結(jié)果的。初中的整式、根式、分式；方程、不等式、函數(shù)這幾個(gè)部分的計(jì)算，尤其是因式分解（十字相乘法好用實(shí)用，一定要掌握好），在高中用的非常多，而且是標(biāo)配，是底線了。如果初中數(shù)學(xué)的計(jì)算這一關(guān)沒有過，沒有及時(shí)的去強(qiáng)化訓(xùn)練的話，后面高中數(shù)學(xué)肯定是學(xué)不好的。

所以說初中數(shù)學(xué)不是很扎實(shí)的同學(xué)，趁著假期期間，好好把初中數(shù)學(xué)再過一遍。初中的函數(shù)學(xué)得比較淺，但非常重要，因?yàn)樗腔A(chǔ)。高中的函數(shù)幾乎貫穿了整體學(xué)習(xí)過程，函數(shù)要是學(xué)不好，想要及格都有困難。

第三個(gè)準(zhǔn)備：自主建構(gòu)數(shù)學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

到了高中知識(shí)量很大，講課進(jìn)度快，課堂上內(nèi)容過得很快。只要有兩三節(jié)課你沒跟上節(jié)奏，后面就很容易出現(xiàn)，整體跟不上進(jìn)度的情況。所以對(duì)于高中數(shù)學(xué)來講，提前一拍，自主學(xué)習(xí)同樣是標(biāo)配，是底線。否則很可能開學(xué)你就墊底，一旦墊底你要再追上去，那就很難了。

記住，凡是你能夠比較輕松做到的，或者僅停留在形式上做到的事情，其實(shí)不可能會(huì)有真正的競(jìng)爭(zhēng)力的。只有你在老師講之前，你只靠自己提前自主學(xué)習(xí)個(gè)八九不離十，然后你帶著問題去聽課，去比較，去提問，那你的課堂和課后的效率就能夠做到最優(yōu)。只有你具備了自主超前的能力，你就能夠完成數(shù)學(xué)知識(shí)體系的自我建構(gòu)，從而具備管理運(yùn)用和融會(huì)貫通的能力優(yōu)勢(shì)。