孩子在班級公眾號上應(yīng)邀寫的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，摘抄部分。
一、高一高二如何打下堅實的理科（數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，生物）基礎(chǔ)？
高中學(xué)習(xí)的最主要部分還是聽課，因為清華附中有優(yōu)秀的老師，能在課堂教授中有效地傳達知識。同時在聽課中要勤思考，不需要想特別多，只需要跟上老師的思路，聽課效果就會更好。對于課后的習(xí)題我建議主要完成老師留的作業(yè)，如果愿意可以再多花一點時間少量做一些習(xí)題。（比如我做過培優(yōu)，大概是挑選了整本的20%完成。）個人非常不建議高一高二去做五三之類的以高考題和模擬題為主的練習(xí)冊，因為高三會反復(fù)做這些題。
另一點是把握知識主干，尤其對于數(shù)學(xué)和物理，主干為一些公式，延伸出去是公式在不同情景下的使用，其實類型并不多，有些不同的題只是情景不同，實際上對應(yīng)的是同樣的模型。
二、超前學(xué)習(xí)（如高一學(xué)高二知識，高中學(xué)大學(xué)知識）是否利大于弊？
因人而異。大部分人不超前學(xué)習(xí)可能會覺得不踏實，那就可以學(xué)。我中學(xué)期間沒上過課外班，但屬于少數(shù)，因此不好評價。
三、為何專注于課內(nèi)的學(xué)習(xí)，而不去學(xué)習(xí)競賽？
因為早已選定了道路。競賽對課內(nèi)學(xué)習(xí)的幫助很小，課內(nèi)和競賽（包括科技競賽）對于升學(xué)是平行的道路，需要二選一，而顯然在我所處的環(huán)境中高考會更容易，因此不如把時間投入課內(nèi)學(xué)習(xí)。高校加分是沒有辦法“爭取”的，靠的是平時的努力，成績夠了自然會有加分，不夠確實沒辦法。而有了加分也沒法放松，選專業(yè)靠的就是裸分，只能緩解緊張，學(xué)習(xí)的努力自然還得繼續(xù)。
四、對高中生打游戲有什么看法，如何處理學(xué)習(xí)與游戲的關(guān)系？
不反對，只要不沉迷即可。因為每個人總要有幾種放松方式，游戲未嘗不可。但個人更加推薦有主線劇情的“電影式”游戲，有一定的主題，能夠啟發(fā)一些思考。關(guān)于學(xué)習(xí)與游戲（或延伸至娛樂）的關(guān)系，大家都知道怎么樣是好的，但能否做到在于個人。
五、高中進行小型科研項目對未來有什么幫助？
高中的科研不必追求過高，有興趣就可以去做。個人感覺主要了解到了科研的困難，以及接觸到了一些文獻。或許可以幫助了解自己是否真正喜歡和適合科研。如果科研的方向和未來專業(yè)方向相同的話，積累一些實踐經(jīng)驗也是不錯的。
六、閱讀外文科研期刊對你有什么影響？
只是偶爾閱讀，雖然訂閱了Nature 的郵件但是很少有時間看。主要是通過標(biāo)題和偶爾看看摘要了解現(xiàn)在科研界都在研究什么，有什么新聞。即使看也大部分是看Nature網(wǎng)站發(fā)的新聞，有一些關(guān)于科研生涯，有一些關(guān)于人物，既是了解時事，因為有志于科研，所以也是想想自己的未來。
七、堅定選擇計算機專業(yè)，如何確立專業(yè)志向，考慮哪些因素？
有家庭影響，小學(xué)參加信息學(xué)競賽也取得了還不錯的成績（后來沒再繼續(xù)學(xué)），同時也考慮到當(dāng)前人工智能的熱潮和不錯的收入。考慮的因素還包括對自己理科的信心。
八、對自己未來的職業(yè)發(fā)展道路規(guī)劃到什么程度
未來是不可預(yù)見的，從本科到博士到定居的城市，再到去什么樣的公司做什么工作，都有考慮過，但后來發(fā)現(xiàn)這是太理想的情況，也太困難，目前比較迷茫，對未來不是很確定。
提前確定志愿專業(yè)還是非常推薦的，因為本科的專業(yè)還是會對未來產(chǎn)生不小的影響的，即使不確定到太細的方向，也至少有大致的想法（比如理科、工科、人文、社科、醫(yī)學(xué)等，相似的專業(yè)如電子還是計算機倒不著急選定），因為專業(yè)需要想很久，說不定就會有一兩件事改變自己的想法，而臨時確定可能不會對專業(yè)了解的太全，如果并不喜歡所學(xué)的專業(yè)，可能對未來的影響比較大。同時除了學(xué)科興趣也要了解就業(yè)情況自己是否滿意，家里能不能給相應(yīng)的支持等諸多現(xiàn)實因素。
確定專業(yè)也不等于一定要在高中階段做太多對應(yīng)的努力，因為到了大學(xué)還是會系統(tǒng)學(xué)習(xí)的，高中階段去學(xué)習(xí)會繞一些彎路，除非有時間和興趣，否則不太有必要。
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