中央音樂學(xué)院作為我國最高音樂學(xué)府之一，是許多音樂愛好者一直以來夢寐以求的地方?；仡欉^去二十多年來的發(fā)展，中央音樂學(xué)院的業(yè)余鋼琴考級規(guī)模逐年擴大，考生人數(shù)從最初的百十人增長到如今的萬余人、原先只有幾個考場，如今已經(jīng)發(fā)展到三、四十個考場。這一發(fā)展勢頭說明了人們對于音樂學(xué)習(xí)的熱情和需求的增長，也充分顯示了中央音樂學(xué)院在音樂教育方面的權(quán)威和影響力。
然而，讓人意想不到的是：鋼琴考級規(guī)模的擴大、人數(shù)的增多，帶來的是通過率大大降低！這讓人不禁思考，為什么這些學(xué)生花費大量時間和精力去準(zhǔn)備考級，卻無法通過呢？
深究其里不難發(fā)現(xiàn)，近些年來隨著鋼琴學(xué)習(xí)的普及，很多家長和琴童對于學(xué)琴考級，都抱著急功近利的態(tài)度，比起鋼琴基礎(chǔ)、樂理知識及音樂素養(yǎng)，他們更關(guān)注考核曲目和鋼琴級別證書。
為了盡快拿到證書，他們會“跳級考核”，比如會從四級跳到六級，七級跳到九級等來達到更高的考級目標(biāo)。這種做法不僅容易忽略基本功的錘煉，也使得學(xué)生在技巧和音樂理解上出現(xiàn)了嚴(yán)重的欠缺。
在跳級考核的過程中，他們也會花費大量的時間和精力去練習(xí)考級曲目，但這樣的準(zhǔn)備并沒有很大的意義，因為它無法讓學(xué)生對曲目進行深入理解和感悟。甚至很多學(xué)生過于追求考核曲目的難度，將目光只局限于彈奏技巧的炫耀，而忽略了音樂的內(nèi)涵和表達。這種情況也容易導(dǎo)致考級成績的下降，因為考官們更加看重的是學(xué)生對于音樂的理解和表達能力，而非技巧的炫耀。
不積跬步無以至千里。學(xué)鋼琴和考級是一個需要不斷堅持、考驗?zāi)托牡倪^程，在這個過程中，家長和老師也承擔(dān)著重要的責(zé)任。因為學(xué)鋼琴不僅是為了考級取得好成績，更是為了享受音樂帶來的樂趣和內(nèi)心的滿足。
所以家長和老師們要為孩子樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀，還要根據(jù)孩子自身的實際情況，穩(wěn)定心思扎實學(xué)琴，腳踏實地逐級報考，注重基本功的錘煉，才能在音樂之路上邁出堅實的步伐。
此外，除了平時的鋼琴訓(xùn)練，家長們還可以通過帶領(lǐng)孩子參加相關(guān)音樂課程和培訓(xùn)，提高自己的演奏技巧和音樂理論水平；通過多聽音樂會、大師演奏等方式，提高孩子的音樂造詣和審美能力，加深孩子對音樂作品的深入理解和感悟，感受鋼琴曲目的內(nèi)涵和情感。引導(dǎo)孩子樹立正確的學(xué)琴觀念，注重基礎(chǔ)訓(xùn)練和音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)，因為只有將技巧和藝術(shù)完美地結(jié)合，才能在考級中獲得好成績。
與此同時，在面對激烈的競爭和通過率的變化時，考生們需要保持冷靜、沉著的心態(tài)，即使沒有通過考級，也不要因為一次考試的結(jié)果而泄氣，更不要放棄對音樂的熱愛和追求。
家長和老師們應(yīng)該隨時隨地給予孩子充分的鼓勵和支持，讓孩子時刻保持良好的心態(tài)和積極向上的態(tài)度，將這次考試作為一個學(xué)習(xí)的機會，找出自己的不足之處并加以改進。
學(xué)習(xí)鋼琴的意義，從來都不只是考級而已，而是在學(xué)習(xí)鋼琴的過程中，不斷提高自己的品味修養(yǎng)和文化素養(yǎng)，培養(yǎng)耐力、毅力和堅持不懈的精神，讓孩子的精神世界變得更加富足，讓他們在長大后能夠交到一群志同道合的朋友......
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