4、5歲的孩子認(rèn)識(shí)幾百字、認(rèn)識(shí)不少英語(yǔ)單詞、會(huì)漢語(yǔ)拼音、去學(xué)習(xí)珠心算……這些本來(lái)該小學(xué)生學(xué)習(xí)的東西，不少幼兒園的孩子已經(jīng)開(kāi)始涉及，這就是所謂“幼兒教育小學(xué)化”的問(wèn)題。為避免幼兒教育小學(xué)化，國(guó)家的教育部門(mén)已經(jīng)出臺(tái)了一系列的措施，而記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)期望孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，但是又想讓自己的孩子學(xué)識(shí)豐富;幼兒園想要滿足家長(zhǎng)的要求，又經(jīng)常會(huì)被檢查是否出現(xiàn)“小學(xué)化”現(xiàn)象。

私立園迎合家長(zhǎng)需求教識(shí)字

昨天，記者以家長(zhǎng)的身份走訪了省城幾所幼兒園后，發(fā)現(xiàn)不少私立幼兒園在招生時(shí)都會(huì)承諾要教會(huì)孩子多少漢字，而且在大班時(shí)會(huì)增加識(shí)字量，保證孩子在上小學(xué)時(shí)會(huì)有一定的識(shí)字量?！皩?shí)際上幼兒園也是沒(méi)有辦法，完全是為了爭(zhēng)取更多的生源?！币晃辉谒搅⒂變簣@工作的劉女士告訴記者。

“私立幼兒園要迎合家長(zhǎng)的要求，不然怎樣能招來(lái)更多的生源?！眲⑴空f(shuō)，現(xiàn)在家長(zhǎng)都熱衷公立園，可以說(shuō)私立幼兒園做起來(lái)也非常難，如果他們按照相關(guān)的幼兒教育指導(dǎo)綱要，這些私立幼兒園基本上很難招生。私立園就會(huì)迎合家長(zhǎng)的那種望子成才的期望來(lái)設(shè)置課程，讓孩子的學(xué)習(xí)出現(xiàn)小學(xué)化的傾向。“家長(zhǎng)都望子成龍，希望自己的孩子能夠多學(xué)東西，私立園都是看到了家長(zhǎng)的這種心理，所以會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象。”劉女士說(shuō)。

劉女士告訴記者，她是幼師畢業(yè)的，實(shí)際上在幼兒園，孩子情緒、習(xí)慣、行為等培養(yǎng)更為重要。在幼兒階段，情緒、情感、習(xí)慣、行為的培養(yǎng)肯定比知識(shí)、技能的培養(yǎng)更重要。而有些家長(zhǎng)，讓孩子死記硬背，甚至孩子兩三歲時(shí)就開(kāi)始讀拼音、認(rèn)漢字，違背孩子身心發(fā)展規(guī)律?！翱梢哉f(shuō)，在很多私立園都存在這種幼兒教育小學(xué)化的傾向，按照我個(gè)人觀點(diǎn)來(lái)看，導(dǎo)致這種現(xiàn)象的最主要的原因在家庭教育，家長(zhǎng)的原因，家長(zhǎng)太過(guò)急于求成?！眲⑴空f(shuō)。

教育部門(mén)

孩子要在潛移默化中識(shí)字

記者了解到，針對(duì)幼兒教育中普遍存在的小學(xué)化傾向，濟(jì)南市教育局早已下發(fā)規(guī)范，禁止幼兒園使用小學(xué)教材，不得教拼音、漢字書(shū)寫(xiě)等內(nèi)容。濟(jì)南市教育局有關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，他們還定期檢查濟(jì)南市的幼兒園是否存在“小學(xué)化”傾向。

“我們完全按照幼兒教育指導(dǎo)綱要制定規(guī)劃，幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，可以相對(duì)劃分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，也可作其它不同的劃分。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。 ”濟(jì)南市市中區(qū)教育局的石主任說(shuō)。

據(jù)了解，他們?cè)诖蟀鄷r(shí)會(huì)教孩子識(shí)字，但都是一些筆畫(huà)簡(jiǎn)單、生活中常用的一些字，這些都是通過(guò)兒歌、繪本里面的字，讓孩子在潛移默化中識(shí)字，這些識(shí)字也是方便孩子的生活。

國(guó)外幼兒園孩子都學(xué)啥

【澳大利亞】孩子最重要的就是玩好

澳大利亞幼兒園對(duì)兒童的培養(yǎng)非常人性化，也非常自由。幼兒教師的主要工作就是讓孩子在幼兒園里玩得開(kāi)心，從而培養(yǎng)他們獨(dú)立的人格，幫助他們更好地與同齡人建立伙伴關(guān)系。除了教師之外，還有幼兒護(hù)理助理來(lái)協(xié)助教師的工作，負(fù)責(zé)照顧幼兒的飲食起居。幼兒園通過(guò)游戲和寓教于樂(lè)的方式來(lái)認(rèn)知這個(gè)世界。

【日本】培養(yǎng)孩子興趣

在日本的幼兒園里，一大特點(diǎn)就是進(jìn)行各種各樣的戶外活動(dòng)，讓孩子們親近大自然，通過(guò)玩樂(lè)來(lái)培養(yǎng)他們健康的身心和與人相處的能力。日本也比較注重對(duì)父母的教育方式的指導(dǎo)，比如開(kāi)辦母親班、雙親班等。學(xué)習(xí)班分兩種，一種是以嬰幼兒的父母為對(duì)象的學(xué)習(xí)班，另一種是以即將做父母的人為對(duì)象的學(xué)習(xí)班。學(xué)習(xí)內(nèi)容大致是幼兒心理學(xué)、生理衛(wèi)生、家庭教育原理等。

【美國(guó)】練習(xí)孩子動(dòng)手能力

美國(guó)幼兒園給孩子設(shè)置的學(xué)習(xí)課程不多，而以動(dòng)手制作手工和戶外活動(dòng)居多。在9月份新學(xué)年開(kāi)始之前，各幼兒園是夏令營(yíng)期，與平時(shí)相比增加了不少集體戶外活動(dòng)。

一個(gè)游戲、一件小事都是在學(xué)習(xí)

“我們每天都會(huì)帶孩子做游戲，但是家長(zhǎng)認(rèn)為孩子在幼兒園就玩了，什么都沒(méi)有學(xué)到。有的家長(zhǎng)一見(jiàn)到孩子就會(huì)問(wèn)今天學(xué)什么了，孩子回答不上來(lái)，家長(zhǎng)就會(huì)覺(jué)得這一天浪費(fèi)了，什么都沒(méi)學(xué)到?！笔〕且挥變簣@李園長(zhǎng)說(shuō)，實(shí)際上孩子在幼兒園階段的活動(dòng)和各種游戲都是對(duì)他們某種能力的一種培養(yǎng)?！拔覀兊拿恳粋€(gè)活動(dòng)，每一個(gè)游戲都是有一定的意義的?！崩顖@長(zhǎng)說(shuō)，有時(shí)會(huì)組織一些互動(dòng)活動(dòng)，讓孩子有這種合作、相互幫助的意識(shí)。

幼兒教育最忌諱“急功近利”

我國(guó)正式頒布的《幼兒園工作規(guī)程》明確規(guī)定：“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中”，將游戲確定為幼兒園的基本活動(dòng)形式。濟(jì)南大學(xué)教育與心理學(xué)院副教授張素玲針對(duì)“幼兒教育小學(xué)化”問(wèn)題接受記者采訪時(shí)表示，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，游戲是最有利于其身心發(fā)展的實(shí)踐形式，在游戲過(guò)程中，幼兒的身心發(fā)展有充足的機(jī)會(huì)。

“我堅(jiān)決不贊成在幼兒園里識(shí)字，幼兒園的教育關(guān)鍵是要培養(yǎng)孩子的各種興趣，包括閱讀的興趣、識(shí)字的興趣等等，當(dāng)然個(gè)別的孩子確實(shí)對(duì)認(rèn)字有特別的興趣，他可能自己就去學(xué)，那樣當(dāng)然可以培養(yǎng)。但如果包括幼兒園、包括家長(zhǎng)在內(nèi)，強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)，讓孩子失去了這種認(rèn)字的興趣，那么在孩子上了小學(xué)之后會(huì)適得其反的?！睆埶亓岜硎?。

對(duì)目前家庭教育有小學(xué)化傾向的問(wèn)題，張素玲認(rèn)為，急功近利是孩子教育的大忌，“很多家長(zhǎng)面對(duì)孩子在教育過(guò)程中出現(xiàn)的一點(diǎn)問(wèn)題，就著急的不得了?？赡苡械暮⒆右?yàn)閷W(xué)前沒(méi)有太大的認(rèn)字量，短時(shí)間內(nèi)會(huì)有影響，但這不代表你的孩子在三四年級(jí)之后還會(huì)有影響。對(duì)孩子的教育一定要堅(jiān)持正確的立場(chǎng)，而不要因?yàn)閯e人怎么樣而變來(lái)變?nèi)?。?/font>

家長(zhǎng)為孩子開(kāi)辟專門(mén)學(xué)習(xí)區(qū)域

昨天，在濟(jì)南東部一個(gè)大型社區(qū)里，有五六個(gè)家長(zhǎng)帶著孩子在院子里玩，這些小孩子從幾個(gè)月到兩三歲不等。其中一個(gè)不到兩歲的小男孩，正拿著粉筆在小區(qū)的地面上寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字，從1到9，雖然寫(xiě)得非常不正規(guī)，但還是引來(lái)了不少家長(zhǎng)羨慕的眼光。孩子的家長(zhǎng)自豪地說(shuō)：“從他1歲多一點(diǎn)就教他學(xué)，現(xiàn)在寫(xiě)得已經(jīng)很好了?！绷硪晃缓⒆又挥?歲的家長(zhǎng)也告訴記者，她對(duì)孩子現(xiàn)在也會(huì)進(jìn)行一些認(rèn)字的教育，但沒(méi)有很認(rèn)真教，“不知道該不該教給她，只是給她買了一些書(shū)，反正有一搭沒(méi)一搭的?！?/font>

蘇女士的孩子3歲半，在蘇女士家里，記者看到了一個(gè)專門(mén)為孩子開(kāi)辟的學(xué)習(xí)區(qū)域。在這個(gè)只有幾個(gè)平方米的小空間里，墻上張貼了幾十個(gè)簡(jiǎn)單漢字。蘇女士告訴記者，她的寶寶雖然只有3歲半，但已經(jīng)能認(rèn)識(shí)幾十個(gè)漢字了，“我們小區(qū)里，跟我寶寶同樣大的孩子都不如他?！闭f(shuō)著，蘇女士的孩子便指著“東西南北”幾個(gè)字讀了起來(lái)，蘇女士一臉自豪。

記者在采訪中了解到，在孩子上小學(xué)之前，大部分的家長(zhǎng)都會(huì)購(gòu)買一些讓孩子認(rèn)字、學(xué)英語(yǔ)的書(shū)籍。在一家超市的幼兒讀物攤位前，一位銷售人員告訴記者，現(xiàn)在幼兒讀物是最暢銷的，尤其是2-5歲年齡段的讀物，這些讀物中除了一些兒童故事比較暢銷，一些認(rèn)知、認(rèn)字、雙語(yǔ)不用教等書(shū)籍也非常暢銷，“尤其是雙語(yǔ)不用教，最近銷售不錯(cuò)，大都是家長(zhǎng)給4-6歲的孩子購(gòu)買?！?/font>

我省一位從事了20多年教育工作的朱星光老師告訴記者，從他教學(xué)經(jīng)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在越來(lái)越多的孩子在上學(xué)之前，從父母那里學(xué)到越來(lái)越多的東西，主要就是書(shū)本上的知識(shí)，也就是說(shuō)，家庭已漸成“幼兒教育小學(xué)化”主戰(zhàn)場(chǎng)?！胺治鲈颍环矫媸且?yàn)楝F(xiàn)在的父母知識(shí)文化水平大幅提高，另一方面，也是因?yàn)槟壳澳贻p的父母極其容易把生存的一些壓力轉(zhuǎn)變成期望轉(zhuǎn)嫁給孩子。”