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論文發(fā)表 音樂博士的噩夢?


正值期末,某高校的聲樂教師李老師忙得焦頭爛額——白天授課、監(jiān)督學生考試,晚上還要寫博士論文,不過,最令她焦慮的是,正式提交論文之前必須在國家級音樂專業(yè)核心期刊上發(fā)表一篇專業(yè)文章,究竟怎樣才能發(fā)表?一直沒有著落,這讓她寢食難安。

不發(fā)表等于不通過
“據(jù)我所知,國內(nèi)高校對于博士研究生在學術刊物上發(fā)表專業(yè)文章大多有一定的要求,只是發(fā)表的刊物種類、發(fā)表的數(shù)量要求不同?!笔锥紟煼洞髮W音樂學院院長楊青介紹,首都師范大學要求提交博士論文之前,必須在權威刊物上發(fā)表一篇與所寫論文內(nèi)容有直接關聯(lián)的文章,或在核心類刊物發(fā)表兩篇相關的專業(yè)文章?!白鳛椴┦垦芯可?,應該有自己的研究成果向社會公布,但是,國內(nèi)音樂類的權威刊物、核心刊物一直在壓縮、減少,這些刊物的刊登計劃早已經(jīng)排到了多年之后,因而,造成了目前發(fā)表文章非常困難的局面?!?/span>

實際上,不僅在博士研究生畢業(yè)的環(huán)節(jié)有這樣的要求,一些高校在招收博士研究生的條件中,已經(jīng)對論文發(fā)表作出了硬性規(guī)定,比如,中央音樂學院規(guī)定,報考音樂學各方向博士研究生的考生應提交:本人獨立撰寫的2篇符合報考方向、代表個人最高學術水平、各不少于5千字的學術論文,其中至少有一篇發(fā)表于正式學術刊物,所謂“正式學術刊物”即以下四個期刊遴選體系歷次遴選的期刊(不包括會議論文集,出版機構出具的擬發(fā)表證明無效):a)北京大學圖書館的中文核心期刊,b)南京大學的中文社會科學引文索引(CSSCI)來源期刊及其擴展版,c)中國社會科學院文獻信息中心的中國人文社會科學核心期刊,d)武漢大學中國科學評價研究中心的RCCSE中國核心學術期刊及其擴展版。

硬性規(guī)定催生灰色行業(yè)
無論這些規(guī)定是否合理,現(xiàn)實的需求是擺在第一位的——獲得博士學位需要發(fā)表專業(yè)論文,甚至報考博士研究生也需要發(fā)表論文。據(jù)統(tǒng)計,我國每年招收的各類專業(yè)博士研究生大約為5萬人,每年畢業(yè)的博士研究生至少有4萬人,報考博士生的人數(shù)近200萬。另外,由于評職稱而需要發(fā)表論文的更是不計其數(shù)。

對發(fā)表論文的巨大需求催生了兩類灰色行業(yè):一類是利用各種關系渠道幫助人們在各種學術刊物上發(fā)表論文的代理、中介。不少中介打出了“收費低、快速發(fā)表、通過率100%、讓你無憂畢業(yè)”這樣的口號,聲稱“在各地設置辦事處聯(lián)系撰稿老師與客戶”,提供“代寫、修改、發(fā)表”一條龍服務。

另一類以收錄論文、收取論文使用費為主營業(yè)務的網(wǎng)站也應運而生?!敖裉?,你的論文發(fā)表了嗎?”打開某個國內(nèi)知名網(wǎng)站,赫然發(fā)現(xiàn)這個醒目的標題,相信它會打動所有渴求發(fā)表論文的人。據(jù)了解,這家網(wǎng)站以學術網(wǎng)絡平臺的身份收集各種專業(yè)學術論文、轉(zhuǎn)投到與它合作的期刊上,因而,形成了一個龐大的專業(yè)論文數(shù)據(jù)庫,所有想閱讀、使用這些論文的人,必須購買該網(wǎng)站的充值卡進行付費閱讀、下載,據(jù)說該網(wǎng)站一年的營業(yè)收入已經(jīng)過億元。

全過程質(zhì)量控制才是目的
“美國的音樂學院對于表演專業(yè)的博士研究生沒有必須在學術刊物上發(fā)表論文的要求,但是,美國高校對于音樂專業(yè)博士論文的要求是多方面的、嚴格的?!蹦霞又荽髮W音樂學院鋼琴專業(yè)博士葉思思介紹,該校表演系的博士研究生可以從樂理、音樂教育、音樂歷史、古教堂音樂、合唱中選擇一個方向作為畢業(yè)主論文,再針對兩個選修專業(yè)各自寫一篇短論文。所有的博士論文考試和答辯只有兩次機會,這兩次不能通過的話只能從頭再來。她認為:“在質(zhì)量上嚴格要求才是正道,一味追求在什么刊物上發(fā)表文章顯然已經(jīng)跑偏?!?/span>

上海音樂學院研究生部主任張巍認為,對博士研究生論文質(zhì)量的控制應該貫穿于全部過程,而非僅僅答辯的那一個時段,他說:“首先,我們建立一個博士論文質(zhì)量標準,幫助學生了解通過什么樣的課程去理解、掌握標準;之后,幫助學生加強對開題報告的質(zhì)量把控,因為開題不好的話很難有一個好的寫作思路,對其論文的寫作過程將產(chǎn)生不良影響;實行雙導師制——除了表演專業(yè)的導師,理論專業(yè)的導師也會介入到博士生的論文寫作過程中?!彼榻B,在論文答辯之前還有兩級預審制度,如果兩輪預審不合格就不能進入答辯程序。之后是“查重”,即利用計算機軟件檢測論文內(nèi)容的重復性,是否存在剽竊、抄襲他人成果的行為——導師萬一沒發(fā)現(xiàn)問題,通過計算機再查一遍,以確保沒有“漏網(wǎng)之魚”。另外,嚴格把控答辯過程,每年該校約有六、七名博士研究生過不了答辯這一關。

對于“必須在權威或核心期刊上發(fā)表專業(yè)文章的要求”,張巍教授表示,“鑒于目前的形勢,我們學校沒有這樣高的要求,在三類以上學術刊物(包括音樂學院學報)上發(fā)表專業(yè)文章即可。我們更注重論文的發(fā)布——作為博士生不應僅僅會寫論文,還要善于對自己的學術研究成果進行宣講和推廣,因此,我們要求博士研究生在校期間必須有兩次在國內(nèi)外的學術平臺上公開發(fā)布自己的學術研究成果?!?/span>

                                       文 / 徐麗梅

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