蒲黎生
生命在怎樣的情景中才處于快樂的狀態(tài)，生命在怎樣的環(huán)境里才能享受衣食無憂。怎樣的生活才是幸福的呢？快樂是自己內(nèi)心的一種感受，還是人們在社會環(huán)境中的一種境況？我想幸福只是一種心態(tài)，你感到幸?？鞓?，生活便是幸?？鞓窡o比；你感到痛苦，生活便是痛苦不堪。同是一片天空，有人抬頭看見的是陰翳層云，有人看見的是藍天白云，人們的心境左右著自己的行動。不必太計較自己的得與失，不必太看重自己的升與遷，不必太留意自己的去與留，不必太苛求自己的貧與富，我們的心身就輕松許多了。幸?？鞓肪褪窃谄降谢畛鼍省?span lang="EN-US">
人可以追求可以選擇自己喜歡的生活方式，卻無法擯棄生活的本質(zhì)。有人活著不知道自己想干什么，于是盲目地羨慕，盲目地追求，往往卻與幸?？鞓凡良缍^。其實，每個人不論在任何處境下，只要端正自己的心態(tài)，學會把握，學會滿足，學會感恩，生活就會幸福。我原本以為世上最苦的人莫過于農(nóng)民、教師和學生了。從農(nóng)村一步一步走出來，我體驗了做農(nóng)民的艱辛、勞累、貧窮和無奈，還有那終生勞累成疾的體力之苦。只所以認為教師、學生苦，是因為自己經(jīng)歷了求學艱難的歷程。成年后家里有從事教師職業(yè)的妻子，還有正在求學的孩子。我從他們身上體會到了什么是寢食不安、身心疲憊、焦慮成疾，知識的傳授和獲取是一件多么讓人勞心傷神的事。所有這些只不過是我們用自己的思維去思考身邊的事，用自己的眼光看待身邊的人。有時我們把復雜的事情簡單化，事情就不會那么糟糕。多一些率真，少一些猜忌；多一些歡愉，少一些煩念；多一些知足，少一些欲望，我們的心身就不會那么苦累了。
還是先說農(nóng)民之苦吧。不因為農(nóng)民苦你就可以選擇不去當農(nóng)民了。雖然說農(nóng)民不是天生的，但土地已將農(nóng)民的雙腳和黃土捆綁在一起，注定農(nóng)民只能在土里拋食了。日出而作，日落而息，臉朝黃土背朝天，就是農(nóng)民的生活方式了。“汗滴禾下土，鋤禾日當午”，初見農(nóng)民的辛苦了。一年的勞動所得，要維持全家人的衣食住行，生老病死的用度。地處平原大川的農(nóng)民，土地肥沃，莊稼豐茂，物產(chǎn)富庶，生活得有滋有味，而且衣食無憂。而地處高寒陰濕的農(nóng)民，土地貧瘠，廣種薄收，有時青黃不接，日子就難以為計。并且要完成農(nóng)民一生的三件大事：蓋房子，供子女或者兄弟姐妹上學，為老人養(yǎng)老送終。在沒有取消稅賦之前，還要交繳各種稅收，買難以承受的化肥，農(nóng)民真是有學上不起，有病看不起。有力氣的年輕人則結(jié)伙涌進城里打工，開始被人稱為“盲流”，后來才稱為“農(nóng)民工”，他們所居無定所，風餐露宿，可見農(nóng)民工的處境之艱難。而拖欠農(nóng)民工工資的事屢見不鮮，辛苦與汗水賺來的養(yǎng)家糊口的錢拿不到，社會的良知已降低到了道德的底線。社會在培育奢侈、享樂和暴富的同時，更要容得下那些為城里人建造高樓大廈的泥水匠、搬運工，還有提供便捷服務的外來妹、家庭保姆。農(nóng)民是我們的衣食父母，社會應高看他們一眼。好在政府已減免了農(nóng)業(yè)稅，讓農(nóng)民參加了新型合作醫(yī)療。農(nóng)民的日子逐漸好起來了，農(nóng)民看病可以報銷了，生活的艱辛洋溢著幸福的微笑，平淡無奇中閃現(xiàn)著生命的精彩。而那一畝三分田，老婆娃娃熱炕頭這種自得其樂也不失為人生的一種格調(diào)?？嘀星髽?，樂中有甜，甜美的生活已使人十分地幸?？鞓妨?。
再說教師之苦吧，你選擇了教師這個職業(yè)，實際上就是選擇了清貧，也就是選擇了責任與義務。因為你是教師，你就得為人師表。你的人格，你的人品，你的一言一行就是學生的風向標。你必須淵博，臺上五分鐘，臺下十年功。弱水三千，只取一瓢，那一瓢就是你給予學生的一份智慧。古人說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”你生怕耽誤人家的子弟，始終是孜孜不倦，誨人不厭。“三尺講臺寫春秋，一腔熱血育桃李”是你的情懷；“兩頭不見日，工作不限時”是你的匆忙；“有病不請假，雙休不能竭”是你的勞累；“一生吸食粉筆灰，魷魚海參認不全”是你的境況與清廉。人說教師是太陽底下最崇高的職業(yè)，然而誰又能理解你付出的艱辛和學生成績下降后帶給你的無眠。好多人把自己的子女考不上大學或名牌高校，都歸罪于教師的無能，而你卻坦然一笑說：我們無法做到最好，我們只能做得更好。聽后讓人為教師肅然起敬，而對那些指責者則感到心寒。我問你教師苦嗎？你說：雖然清苦些，但很踏實，很滿足?？粗患胰撕秃兔烂赖刈谝黄鸪燥垼险n時看到孩子們充滿渴望的眼睛，心里就感到一種難言的幸福。是啊，旁觀者覺得教師苦，但教師自己卻樂在其中，幸福就這么簡單。幸福不是用你能得到多少財富擁有多少名譽來衡量，社會的和諧、家人的和睦、身體的健康、還有對自己所干的工作心滿意足才會令人感到真正的幸?？鞓?。
學生之苦，我覺得從小學伊始。小小的年紀，矮矮的個頭，雙肩上的書包，一日比一日沉重，課本一天比一天增多，課程一天比一天增難。起得比父母早，睡得比父母晚。為了實現(xiàn)父母年輕時未實現(xiàn)的理想，還得去上課外的藝術(shù)班、英語班、體能班。父母本來是單色體，卻讓孩子成為復合色，這也要學會，那也要學會，成為父母眼里的全才，結(jié)果累壞了孩子，使孩子失去了快樂的童年。上了中學，家長希望孩子成長成最優(yōu)秀的子女，不遺余力地逼孩子讀書，不讓孩子去運動，去交友，去野游，去做自己喜歡做的事情。父母提前為孩子設計了一個虛幻的未來，希望孩子達到父母設計的目標。為了這個目標，父母愿為孩子的教育犧牲時間和金錢，只要孩子取得好成績，其他的都不在話下，甚至可以花高價讓孩子分別去上英語、數(shù)學、理化補習班或家教。受教育本來是一件幸?？鞓返氖?，而現(xiàn)在蛻化成對人性的一種折磨和摧殘。遇天資聰穎，學習成績優(yōu)秀的學生，這下可倒好了，父母與孩子都兩情相悅，相安無事。如遇天資愚鈍一點的，學習成績不見上揚的學生，孩子逐漸產(chǎn)生了厭煩情緒，學習沒有興趣，家長更是熱鍋上的螞蟻，坐立不寧，煩躁不安。與孩子惡語中傷，動輒大打出手，雙方對峙，相持不下。惡言惡語中，孩子喪失信心，好心沒好報，父母的希望成泡影。孩子上學苦，父母望子成龍苦。一個人不可能由別的替補人代他體會生活，認識世界也好，讀書也好，都同于此理。父母多么想為不爭氣的孩子去做一切，但有些事只能靠孩子自己去做，任何人替代不了的。每個父母都希望自己的孩子爭氣，但孩子有一個好成績考一個好學校這不代表孩子的全部，正如書本代替不了世界一樣。人用書籍的抽象概念只不過為自己建造了一個鳥籠，我不希望這個鳥籠抹殺孩子們的自由天性和原本屬于他們的快樂。但我又想“珍貴的東西總是慢慢成長”，我多么希望那些自以為愚笨的孩子，潛質(zhì)還未挖掘出來的孩子們，請好好記住這句話，它一定會明亮你人生的方向。笨鳥先飛早入林，只要我們一點一點地樹立起自信，只要我們一步一步地腳踏實地，只要我們一項一項地完成制定的目標，我們就一定會到達理想的彼岸。
“一杯茶品人生沉浮，平常心走萬千世界”，不論貧乏與富足，不論權(quán)貴與卑微，腳踏實地干好自己樂于去干的那件事，不去追求奢華和最好，只求做得厚道和更好，在未來的發(fā)展中，生龍活虎，富有潛質(zhì)并且寵辱不驚，像獅子一樣悠閑，甚至漫不經(jīng)心。失意時，不需要任何人的鼓勵，輝煌時顯不出異樣的高興，充滿孩子般的熱情和好奇，洋溢著孩子般的幸福和快樂。與簡單處獲的快樂，與平凡處活出精彩。
2010.11.20于蘭州
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