孩子的數(shù)學(xué)試卷一發(fā)下來，家長看完，總會說這樣一句話，這么簡單的題你怎么做錯了？
也就是說，提起數(shù)學(xué)，家長最上愁的就是，孩子會做的題做錯了。
每次考試前家長都會叮囑孩子要認真做題，不要粗心，做完檢查等等，這些話孩子都膩了，也都知道了，但是一到考試還是該怎樣怎樣，不該錯的還是會做錯。為什么？
因為這些話對孩子來說太籠統(tǒng)了，孩子不知道具體怎么做，家長說了等于沒說。
小學(xué)階段的數(shù)學(xué)，除了學(xué)奧數(shù)要智商，其他真的不需要什么智商，孩子不會做的題很少，雙減后的考試題也多是基礎(chǔ)題，就連中考難題也不多。
所以，孩子之間拼的不是智商，家長也不要懷疑孩子數(shù)學(xué)考不好是不是智商不高？孩子之間拼的是認真、仔細、做題的正確率。
家長可以自查一下自家娃，做題的時候有沒有下面這些情況？加好寫成減號了、題目看錯了、多寫或少寫了一個0、答案謄錯了、計算算錯了、題目沒讀完就開始做題了等等。
這些情況歸納起來，就是孩子的做題習(xí)慣不好。做題習(xí)慣不好，就很難考高分。
做題習(xí)慣不好和智商是沒有什么關(guān)系的，好的做題習(xí)慣，是孩子好成績的保證。
好的做題習(xí)慣不是一天兩天就能養(yǎng)成的，是需要從小學(xué)一年級開始就要培養(yǎng)的。
小學(xué)階段，每個年級培養(yǎng)的做題習(xí)慣重點不一樣。
小學(xué)低年級
小學(xué)一二年級是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，數(shù)學(xué)做題習(xí)慣也要從一年級抓起。雖然一二年級沒有了紙質(zhì)考試，但是從孩子平時的做題可以看出來，如果孩子每次都不能做全對，除了計算問題，就是審題問題了。
所以，一年級要教孩子養(yǎng)成朗讀題目的習(xí)慣，因為孩子小，思維活躍，眼腦協(xié)調(diào)能力差的孩子，看到的和想到的不一樣，孩子如果一字一字地讀出來，就不容易看錯題了。
讀題的同時圈畫重要信息，就是邊讀邊畫關(guān)鍵詞，幫助孩子更好地去審題，不漏題，這樣就不會因粗心做錯了。所以，給孩子說不要粗心，不如給孩子說一字一字讀題，圈畫關(guān)鍵詞。
一年級識字少的孩子需要家長幫助讀題，那么家長就給孩子做個榜樣，邊讀題邊畫關(guān)鍵信息，讀出聲音，讓孩子聽到。家長不要自己心里默念一遍，就給孩子說怎樣做。
我家孩子一年級時，我有這樣的經(jīng)歷，孩子說某某題不會，我把題目慢慢地給他讀出來，還沒給孩子講的，孩子就會了。
二年級前讓孩子養(yǎng)成定時完成作業(yè)的習(xí)慣，做題的過程中，不要做其它事情，比如寫一會兒玩一會，吃一會兒，就是往書桌前一做，就不要再做其它事情了，一氣呵成，做完作業(yè)再干其它事情。
把每一次做作業(yè)都當(dāng)作是考試，集中精力，在規(guī)定的時間內(nèi)完成，這樣有利于培養(yǎng)孩子的專注力。因為孩子拖拉、磨蹭，注意力不集中，考試時就容易粗心大意做錯題。
三年級開始養(yǎng)成嚴格使用草稿紙的習(xí)慣，因為一二年級題簡單，很多孩子喜歡口算、心算，但是三年級后運算復(fù)雜了，全靠口算就容易算錯，一步算錯，整個題都錯了。
也有的孩子喜歡在題旁邊、或者卷子旁邊打草稿，隨便一畫，有時候算對了，謄答案時錯了。
所以，三年級后一定要讓孩子養(yǎng)成用草稿紙的習(xí)慣。
用草稿紙也要整整齊齊，不要亂寫，把一張紙豎著中間對折一下，從左到右從上到下寫整齊，寫完一題畫一道線，寫下一題，這樣不會謄錯答案，還可以實現(xiàn)快速檢查的目的，一下子就能發(fā)現(xiàn)錯誤點。
小學(xué)高年級
小學(xué)高年級，題目難度加大，讓孩子養(yǎng)成做完一題回看一下的習(xí)慣，以及做題不跳步驟的習(xí)慣。
很多孩子做完第一步做第二步，做到最后，發(fā)現(xiàn)錯了一步，有的孩子不知道錯誤在哪，發(fā)了卷子才發(fā)現(xiàn)明顯的不合常理的錯誤。
我們總是給孩子說，做完題要檢查，很多孩子認為是再做一遍，也沒那么多時間啊，就干脆不檢查了。
其實教孩子做完題回看一下，不要著急做下一題，回看一下，或者把答案放進去驗算一下，瞅一眼就搞定了，不會出現(xiàn)低級錯誤。
比如，有一次我家孩子考了95分，最后一題5分扣了，原因是自己也不知道為啥寫答案時多寫了一個零，得數(shù)太大不合題意，如果做完這道題回看一下，一眼就能看到錯誤。
高年級題目的難度和低年級是完全不一樣的，計算復(fù)雜程度也很高，跳步驟是很容易出錯的。
孩子思維活躍，恨不得直接寫答案。我發(fā)現(xiàn)我家孩子三年級就有這個跳步驟的不好習(xí)慣，有時候應(yīng)用題他直接寫得數(shù)，沒有步驟，容易出錯不說，也扣分啊。
所以，我就盯他寫作業(yè)，把解題步驟一步不漏地寫出來，不能跳步驟。要不然孩子到了初中還會出現(xiàn)因粗心大意而做錯題。特別是初高中計算步驟更多，跳步驟錯了一步，導(dǎo)致做錯題真的很可惜。
為了孩子數(shù)學(xué)成績好，小學(xué)階段一定要讓孩子養(yǎng)成做題的好習(xí)慣。習(xí)慣的養(yǎng)成是慢功夫，家長也不要著急，從孩子的作業(yè)或考試錯題中，能發(fā)現(xiàn)孩子的不良做題習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)后幫孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。
如果孩子到了高年級，發(fā)現(xiàn)在低年級應(yīng)該培養(yǎng)的習(xí)慣沒有培養(yǎng)好，一定要把前面的習(xí)慣再補上。比如孩子四年級了，還是因?qū)忣}錯誤而做錯題，就要把一年級時需要重點培養(yǎng)的一字一字讀題圈畫關(guān)鍵詞的習(xí)慣補上去。
數(shù)學(xué)是一門嚴謹?shù)膶W(xué)科，需要培養(yǎng)孩子在讀題、思考、做題、檢查等方面的嚴謹性。
你家孩子經(jīng)常因“馬虎”做錯題嗎？如果有，對照看看是哪個做題習(xí)慣沒養(yǎng)成。
想了解更多精彩內(nèi)容，歡迎關(guān)注@育兒成長法
專注分享育兒知識、教育知識、學(xué)習(xí)方法，和您攜手培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子！
