古代詩歌的意象
1．青山
①'青山'在古典詩歌中具有深隱曠達(dá)、雄渾沉穩(wěn)、亙古不變的特色，是文人借以棲息身心的家園,因而備受文人喜歡。
例如：青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。（王昌齡《送柴侍御》）
行人無限秋風(fēng)思，隔水青山似故鄉(xiāng)。（戴叔倫《題稚川山水》）
②'青山'是故鄉(xiāng)的象征，故鄉(xiāng)山脈的輪廓是游子心中最清晰的印痕。
例如：不對芳春酒，還望青山郭。（謝朓《游東田》）
無窮芳草色，何處故山青。（齊己《送休師歸長沙寧覲》）
③'青山'是歷史與永恒的象征。
例如：英雄一去豪華盡，惟有青山似洛中。（許渾《金陵懷古》）
青山依舊在，幾度夕陽紅。（楊慎《臨江仙》）
2．月
①對月思親思鄉(xiāng)，引發(fā)離愁別緒。例如杜甫《月夜憶舍弟》'露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明'，王建《十五夜望月》'今夜月明人盡望，不知秋思落誰家'。
②望月思故國，表現(xiàn)亡國之痛。例如李煜《虞美人》'小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中'。
③抒發(fā)盛衰無常、物是人非的感慨。例如劉禹錫《石頭城》'淮水東邊舊時月，夜深還過女墻來'。
3．冰心、冰雪
比喻心志忠貞、品格高尚、心性高潔。例如王昌齡《芙蓉樓送辛漸》'洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺'，張孝祥《念奴嬌·過洞庭》'應(yīng)念嶺表經(jīng)年，孤光自照，肝膽皆冰雪'。
4．水
①綿綿愁思，離愁別恨。例如李煜《虞美人》'問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流''自是人生長恨水長東'，歐陽修《踏莎行》'離愁漸遠(yuǎn)漸無窮，迢迢不斷如春水'。
②時光流逝。例如蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》'大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物'。
5．關(guān)山
①關(guān)塞山河。關(guān)，關(guān)隘要塞；山，山河。例如高適《塞上聽吹笛》'借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山'。
②歷史存在。例如'關(guān)河夢斷何處''關(guān)山度若飛''秦時明月漢時關(guān)'等。
6．清風(fēng)、白云
①望云思友，見月懷人。例如杜甫《恨別》'思家步月清宵立，憶弟看云白日眠'，劉長卿《苕溪酬梁耿別后見寄》'白云千里萬里，明月前溪后溪'。
②隨遇而安,自由自在,歸隱山林。這種思想常由白云、青山、蒼天、空山等意象組成悠遠(yuǎn)、清靜、平淡的意境來表現(xiàn)。例如崔顥《黃鶴樓》'黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠'，王維《送別》'但去莫復(fù)問，白云無盡時'。
7．斜陽、暮靄
①沉郁思古幽情。例如'斜陽草樹，尋常巷陌''朱雀橋邊野草花,烏衣巷口夕陽斜'。
②惆悵、凄苦、悲涼情緒。例如柳永《雨霖鈴》'暮靄沉沉楚天闊'。
8．梅花
最先開放，傲霜斗雪——敢為人先；不畏權(quán)貴——君子。因此梅花受到了詩人的敬仰與贊頌。例如王安石《梅花》'遙知不是雪，為有暗香來'。詩句既寫出了梅花的因風(fēng)布遠(yuǎn)，又含蓄地表現(xiàn)了梅花的純凈潔白，收到了香色俱佳的藝術(shù)效果。
9．蘭花
蘭花清雅幽香、姿態(tài)優(yōu)美，蘊含著追求淡泊的精神，象征君子隱士。例如唐代李白《古風(fēng)》'孤蘭生幽園，眾草共蕪沒。雖照陽春暉，復(fù)悲高秋月。飛霜早淅瀝，綠艷恐休歇。若無清風(fēng)吹，香氣為誰發(fā)'。
例如明代徐渭的《蘭》'莫訝春光不屬儂，一香已足壓千紅?？偭钫蝽n娘袖，不作人間腦麝風(fēng)'。這首詩寫出了春蘭的美，蘭以幽香取勝，比春光中的'千紅'不知要高出多少倍。
10．竹子
竹子本固性直、心空節(jié)貞，蘊含著正直謙虛、堅貞高潔的品質(zhì)，象征著隱士君子。例如張九齡的《和黃門盧侍御詠竹》'高節(jié)人相重，虛心世所知'，贊美竹的氣節(jié)與虛心。
例如蘇軾《於潛僧綠筠軒》中'寧可食無肉，不可居無竹。無肉令人瘦，無竹令人俗。人瘦尚可肥，士俗不可醫(yī)'，通俗但入木三分，可謂將竹視為名士風(fēng)度的最高標(biāo)志了。
11．菊花
菊花臨秋而開，顏色淡雅，凌冰傲霜，蘊含著不畏權(quán)貴、淡泊名利、不求聞達(dá)的精神，象征隱士君子。
例如：采菊東籬下，悠然見南山。（陶淵明《飲酒》）
開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。（孟浩然《過故人莊》）
寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。（鄭思肖《畫菊》）
12．草
'一年一度春草綠'，草隨時序而變化，易觸動久別的憂思；在空間的分布上，碧草連天，易將人的思緒引向遠(yuǎn)方，遙無涯際。例如白居易《賦得古原草送別》'離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情'，李煜《清平樂》'離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生'。
13．落花
古人云：落花有意，流水無情。'落花''流水'一去不返，常引起詩人對時光流逝的感慨。把水與時間的流逝結(jié)合起來，由落花而感嘆人生的無常，多用在惜春詞中。惜春詞多是一曲曲飄逸著縷縷幽怨的生命悲歌，寫作者從暮春時節(jié)殘紅飄零的景象中感悟到人生苦短，韶華易逝，青春難再。例如劉希夷《代悲白頭翁》'洛陽女兒惜顏色，行逢落花長嘆息'。
14．楊柳、花
'柳'者，'留'也，'柳''留'二音相諧，古人取其義表示眷戀不舍，以柳相留，故有'折柳贈別'的習(xí)俗。
例如：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。）（王維《送元二使安西》）
今宵酒醒何處?楊柳岸，曉風(fēng)殘月。）（柳永《雨霖鈴》）
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）
15．松柏
'歲寒，然后知松柏之后凋也'，松柏生長環(huán)境惡劣，但它經(jīng)寒不衰、枝干堅勁，具有一種凜然正氣。在文人筆下，松柏是堅貞、孤直和高潔的象征，古人常通過詠松柏來表現(xiàn)自己對高風(fēng)亮節(jié)的贊美和追求。
例如劉禹錫的《將赴汝州，途出浚下，留辭李相公》'后來富貴已零落，歲寒松柏猶依然'，杜甫的《將赴成都草堂途中有作先寄嚴(yán)鄭公五首（其四）》'新松恨不高千尺，惡竹應(yīng)須斬萬竿'。
16．梧桐
中國古代文人有'悲秋'的情結(jié)，四季之中，秋天萬物凋零，最易觸發(fā)人們的悲涼情緒，而梧桐樹，是典型的落葉喬木，秋天到來，往往梧桐葉先行凋落，即所謂'一葉落而知秋'。例如李清照《聲聲慢》'梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點點滴滴'，李煜《相見歡》'寂寞梧桐深院鎖清秋'。
17．芭蕉
代指離情別緒。例如李清照的《添字丑奴兒》'窗前誰種芭蕉樹，陰滿中庭。陰滿中庭。葉葉心心,舒卷有余情'，葛勝仲《點絳唇》中的'閑愁幾許？夢逐芭蕉雨'等。
18．蓮
'蓮'與'憐'音同，古詩常用'蓮'表達(dá)愛情。例如南朝樂府《西洲曲》'采蓮南塘秋，蓮花過人頭。低頭弄蓮子，蓮子青如水'，表達(dá)了一個女子對所愛男子的深切思念和愛情的純潔。樂府《子夜歌四十二首》中'霧露隱芙蓉，見蓮不分明'，利用諧音雙關(guān)，寫一個女子隱約地感到男方愛戀著自己的敏銳感覺。
19．蟬
①品行高潔清高。例如駱賓王《詠蟬》'無人信高潔'，虞世南《蟬》'居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)'。這兩首詩都用蟬喻指高潔的人品。
②孤獨無依，孤苦無告。例如李商隱《蟬》'本以高難飽，徒勞恨費聲'。
20．杜鵑
①孤獨悲苦。杜鵑鳥俗稱布谷，又名子規(guī)、杜宇、子鵑。例如白居易《琵琶行（并序）》'杜鵑啼血猿哀鳴'。
②鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁。例如秦觀《踏莎行》'可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮'。
21．鴻雁
也叫'雁書''雁足''魚雁'等，是書信、音訊的代稱例如晏殊《清平樂》'紅箋小字，說盡平生意。鴻雁在云魚在水，惆悵此情難寄'，李清照《一剪梅》'雁字回時，月滿西樓'等。
22．烏鴉
在中國古典詩詞中有衰敗荒涼之意。例如秦觀《滿庭芳》'斜陽外，寒鴉萬點，流水繞孤村'，馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》'枯藤老樹昏鴉'。
23．猿啼
在詩歌中往往表現(xiàn)為一種悲傷凄涼的情感。例如杜甫《登高》'風(fēng)急天高猿嘯哀'，李端《送客賦得巴江夜猿》'巴水天邊路，啼猿傷客情'等都是借助猿啼來表達(dá)傷感情緒。
24．鷓鴣
①游子思鄉(xiāng)離愁別緒。例如李群玉《九子坡聞鷓鴣》'落照蒼茫秋草明，鷓鴣啼處遠(yuǎn)人行，辛棄疾《菩薩蠻·書江西造口壁》）'江晚正愁余，山深聞鷓鴣'。
②'鷓鴣'還象征歷史盛衰滄桑變遷。例如李白《越中覽古》）'只今惟有鷓鴣飛'。
25．燕
①燕子因常結(jié)伴飛行而成為愛情的象征。例如晏幾道《臨江仙》'落花人獨立，微雨燕雙飛'，寫酒醒后的凄寂惆悵以及濃重的相思之情。
②世事變遷的寄托。例如劉禹錫《烏衣巷》'舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家'，既暗示了烏衣巷往日的繁華，又透露了詩人對今昔變化的無限感慨。
一、【2017年高考天津卷】閱讀下面的宋詩，按要求作答。
太湖恬亭
【宋】王安石
檻臨溪上綠陰圍，溪岸高低入翠微。
日落斷橋人獨立，水涵幽樹鳥相依。
清游始覺心無累，靜處誰知世有機。
更待夜深同徙倚[注]，秋風(fēng)斜月釣舟歸。
【注】徙倚：徘徊，流連不去。
1．第二聯(lián)描繪了怎樣的畫面？
【答案】人景相融的寧靜畫面：斷橋邊夕陽西下，樹影倒映水中，鳥雀在枝頭相互依偎，詩人獨自欣賞美景。
【解析】本題考查對詩詞內(nèi)容的理解。題干要求描繪第二聯(lián)的畫面，從關(guān)鍵詞（名詞：日、斷橋、人、水、幽樹、鳥）入手分析即可。
2．簡析第三聯(lián)所表現(xiàn)的詩人心境。
【答案】正因為能'清游''靜處'，享受清幽美景，詩人才能放下身邊的俗事，覺得心無掛礙。表現(xiàn)了詩人宅心事外，與世相忘的閑適之心。
【解析】本題考查評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。心境是一種微弱、平靜而持久的帶有渲染性的情緒狀態(tài)。分析作者'清游''靜處'的情緒狀態(tài)即可。
3．尾聯(lián)運用了多種藝術(shù)手法，任選一種加以簡析。
【答案】①虛寫。'夜深同徙倚，秋風(fēng)斜月釣舟歸'是詩人想象的情景，這樣寫呈現(xiàn)了清幽閑逸的意境。②以景結(jié)情。描繪'夜深同徙倚，秋風(fēng)斜月釣舟歸'的畫面，寄托了詩人的閑適之情，使全詩韻味悠長。③情景交融（借景抒情）。閑適之情與'夜深同徙倚，秋風(fēng)斜月釣舟歸'之景交融，使情感表達(dá)含蓄深長。
二、【2015年高考天津卷】閱讀下面這首詩，按要求作答。
雨過至城西蘇家
【宋】黃庭堅
飄然一雨灑青春，九陌凈無車馬塵。
漸散紫煙籠帝闕，稍回晴日麗天津。
花飛衣袖紅香濕，柳拂鞍韉綠色勻。
管領(lǐng)風(fēng)光唯痛飲，都城誰是得閑人？
【注】此詩作于宋哲宗元祐元年(1086)，黃庭堅時任秘書省校書郎。是年，長期貶謫外放的蘇軾被授予翰林學(xué)士、知制誥等要職。
1．詩中描寫了春雨后的哪些景象？
【答案】塵土滌凈 紫煙漸散 雨過日麗 紅花沾雨 柳色蔥翠
【解析】本題考查鑒賞詩歌形象的能力?；卮鸨绢}要注意把握詩歌前三聯(lián)描寫的具體內(nèi)容。前三聯(lián)寫了雨過天晴之后詩人前往蘇家途中看到的景色：首聯(lián)，寫雨過天晴，路上塵土滌凈；頷聯(lián)，寫逐漸散去的紫煙依然籠罩皇宮，雨過日麗；頸聯(lián)，寫紅花沾雨、綠柳輕拂馬匹。對其進(jìn)行概括即可。
2．結(jié)合詩句說明頸聯(lián)運用了哪些藝術(shù)手法。
【答案】①對仗，如'花飛'對'柳拂'，'紅香濕'對'綠色勻'。②比擬，如'柳拂'。③從視覺、嗅覺、觸覺等多角度(運用通感)進(jìn)行描寫，如'衣袖紅香濕'。
【解析】本題考查鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。經(jīng)過分析不難看出，該詩頸聯(lián)使用了對仗、比擬和通感等修辭手法，考生結(jié)合詩歌內(nèi)容具體分析即可。
3．全詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？
【答案】雨后天晴訪友的喜悅之情；仕途上的躊躇滿志或忙中偷閑的快樂。
1．把握景物形象的色彩。考生可從景物形象的色彩的角度感受景物形象的內(nèi)涵以及作者的情感。如李清照《聲聲慢》中的'晚來風(fēng)急''滿地黃花''細(xì)雨''黃昏'等景物形象全是冷色調(diào)，給人一種凄清、悲苦、孤零零的感覺。
2．把握景物形象組合的特點。考生可以從景物形象組合的方式上把握景物形象的內(nèi)涵以及作者的情感。
3．識記描寫景物形象特點的常用術(shù)語。如孤寂冷清、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼、恬靜閑適、生機勃勃、肅殺荒涼、瑰麗雄壯、虛幻縹緲、凄寒蕭條、繁華熱鬧等。
一、閱讀下面這首清詞，然后回答問題。
清平樂·彈琴峽題壁
納蘭性德
泠泠徹夜，誰是知音者。如夢前朝何處也，一曲邊愁難寫。
極天關(guān)塞云中，人隨落雁西風(fēng)。喚取紅襟翠袖，莫教淚灑英雄。
1．本詞中，詞人為我們描繪了怎樣的邊塞畫面？有何作用？
2．這首詞表現(xiàn)出作者哪些復(fù)雜的情感？請簡要概括。
二、閱讀下面這首唐詩，完成問題。
重送裴郎中貶吉州
劉長卿
猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。
同作逐臣君更遠(yuǎn)，青山萬里一孤舟。
1．簡要描述詩歌第一句所描寫的畫面內(nèi)容，并分析其在詩歌中的作用。
2．詩歌第四句用了哪些表現(xiàn)手法來表情達(dá)意的？請簡要賞析。
一
1．詞人為我們描繪了水聲泠泠、關(guān)塞入云、秋風(fēng)蒼勁、鴻雁低飛的邊塞畫面。這些畫面中的景象渲染了蒼涼肅殺的氣氛，烘托出作者行旅天涯的悲涼凄苦，同時為結(jié)尾的抒情做鋪墊。
【解析】本題考查鑒賞詩歌的形象。對于本題，要抓住一些具體的意象來分析畫面，如泠泠的水流聲、云中之關(guān)塞、秋風(fēng)、落雁等，然后再點明意象所營造的氛圍特點，闡述其作用。
2．這首詞表現(xiàn)出作者復(fù)雜的情感，既有知音難覓的苦悶，也有關(guān)塞行役的艱辛；既有背井離鄉(xiāng)的無奈，也有英雄失路的落寞，同時還有對朝代興衰的深沉感嘆。
二
1．內(nèi)容：第一句描寫的是江邊送別的情景。日落時分，江邊送客，被貶的友人已乘舟遠(yuǎn)行；詩人獨立江邊，只見茫茫江水，耳畔不時傳來猿猴的啼聲。作用：畫面呈現(xiàn)出落寞凄涼的氣氛，為全詩奠定了悲涼的感情基調(diào)。點題，'客散'照應(yīng)題目中的'送'，表明與友人的分別，同時點明送別的時間和地點。
【解析】本題考查鑒賞詩歌的形象和謀篇布局的能力。描繪畫面，抓住主要意象，'客散''暮''江頭''猿啼'，交代了時間、地點、事件和周圍環(huán)境，描寫的是江邊送別的情景。再結(jié)合詩句具體描繪畫面，總體概括畫面環(huán)境氛圍即可。第一句在詩歌中的作用，要注意兩方面的作用，結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。結(jié)構(gòu)上第一句是在開頭，是環(huán)境描寫，一般有以下作用：營造……環(huán)境氛圍，奠定感情基調(diào)；點明時令、季節(jié)、地點，照應(yīng)題目；為抒情做鋪墊；總領(lǐng)全詩等。再根據(jù)詩歌具體內(nèi)容分析其作用，本詩第一句有以下作用：點明時間、地點，營造凄涼的氛圍，為全詩定下了悲涼的感情基調(diào)，照應(yīng)題目，點明了送別的主題。
2．①詩歌第四句以景作結(jié)，寓情于景(或借景抒情)。寫一孤舟漂泊在萬里青山之中，表達(dá)了友人的孤獨處境。②'萬'與'一'以數(shù)量上的巨大反差構(gòu)成強烈的對比(答'反襯'亦可)。'萬'字寫出關(guān)山重疊、路途遙遠(yuǎn)(環(huán)境險惡，前途渺茫)；'一'字寫出遠(yuǎn)行之人的孤單，表達(dá)出作者對友人遠(yuǎn)謫的擔(dān)憂以及同病相憐的痛苦之情。③借代，以'孤舟'代'人'，舟的孤單實指人的孤單，表達(dá)出作者對友人遠(yuǎn)謫的擔(dān)憂以及同病相憐的痛苦之情。
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