爸爸拿著衣服準(zhǔn)備進(jìn)浴室洗澡，4歲的敏敏跑過來(lái)抱住爸爸：“總是媽媽幫我洗澡，今天我要和爸爸一起洗?！?
場(chǎng)景1. “那今天我來(lái)給小寶貝洗澡吧。”
場(chǎng)景2. “別鬧了，等會(huì)你和媽媽一起洗?！薄霸瓉?lái)爸爸都給我洗澡呢，是不是不喜歡我了?！?×
場(chǎng)景3. “女孩的身體有很多小秘密，不能隨便給別人看，特別是不同性別的人。爸爸要尊重敏敏，不能和敏敏洗澡了。”
“來(lái)，媽媽等會(huì)兒和敏敏一起洗澡，順便說說我們身體的小秘密。” √
分 析：
父母和孩子的親子之愛，本應(yīng)是親密無(wú)間的。但隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，異性家長(zhǎng)應(yīng)在某些方面逐漸和孩子保持適度的距離，幫助孩子建立正確的性別意識(shí)和身體隱私意識(shí)。在這一過程中，家長(zhǎng)要注意方法，盡量使孩子在心理上適應(yīng)變化。
場(chǎng)景一中 爸爸顯然沒有意識(shí)到孩子成長(zhǎng)中“距離”的重要性，仍用簡(jiǎn)單的溺愛方式對(duì)待孩子。雖然滿足了孩子，但不利于培養(yǎng)其身體隱私保護(hù)意識(shí)，容易使孩子對(duì)異性特別是成年男子喪失應(yīng)有的警惕性。
場(chǎng)景二中 爸爸拒絕孩子的方式過于簡(jiǎn)單。孩子感到父親態(tài)度的變化，卻不知道所以然，很難在心理上順利過渡，而且還可能會(huì)對(duì)親子之愛產(chǎn)生懷疑。
場(chǎng)景三中 爸爸先讓孩子簡(jiǎn)單地了解男女的性別差異，建立起初步的身體保護(hù)意識(shí)，然后向孩子點(diǎn)明不能一起洗澡的原因。這樣一來(lái)，孩子不會(huì)因?yàn)槭艿骄芙^而感到委屈，還能體會(huì)到大人對(duì)自己的尊重。最后，作為同性家長(zhǎng)的媽媽，也對(duì)孩子表示了關(guān)注，進(jìn)一步緩解她的情緒，然后趁機(jī)給孩子進(jìn)行更具體的性教育。這樣的配合方式，是值得其他家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的。
