2017年6月27日，本著記錄育兒日常，見(jiàn)證自己成長(zhǎng)的想法，我開(kāi)通了公眾號(hào)“淡定的恬媽”，到今天整整一周年了。這一年，我堅(jiān)持原創(chuàng)，一共寫(xiě)了81篇文章，跟那些大咖比，我這數(shù)量少的可憐，但對(duì)這一路走來(lái)的我而言，意義非凡。
在我開(kāi)通公眾號(hào)之前，關(guān)注了很多母嬰公眾號(hào)。時(shí)間久了，發(fā)現(xiàn)母嬰育兒知識(shí)瑣碎又繁雜，看過(guò)就忘，根本記不住，所以最終我還是自己買(mǎi)書(shū)看，我更喜歡這種得來(lái)全不費(fèi)工夫的感覺(jué)。
公眾號(hào)開(kāi)通這一年，我自加壓力，力求通過(guò)自己的學(xué)習(xí)，將科學(xué)理論踐行在孩子身上，見(jiàn)證孩子帶來(lái)的蛻變，同時(shí)也在默默地分享自己的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，摸索中前行，我堅(jiān)持初衷。
這一年，我的粉絲量真的不多，因?yàn)槲冶旧硪彩潜е鹣档男膽B(tài)在經(jīng)營(yíng)它，心安理得的三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。即便如此，這一路走來(lái)，仍收獲了不少真心相待的朋友，后臺(tái)經(jīng)常會(huì)收到各類(lèi)咨詢(xún)的留言，我也在盡力解答。我非常感謝大家對(duì)我的信任與支持，不管我做的好不好，謝謝大家這一路的陪伴，也期待我們能走的更遠(yuǎn)。
每個(gè)人都要在生活和娛樂(lè)中平衡，每個(gè)媽媽都會(huì)在親媽和后媽中切換，對(duì)孩子，我一直秉承盡力而為。我會(huì)盡力提供好的環(huán)境，盡力選擇好的資源，盡力滿足她的訴求，盡力做個(gè)親媽?zhuān)劣诨貓?bào)，我希望孩子她擁有獨(dú)立的思維，能擁有良好的習(xí)慣，具有解決問(wèn)題的能力，嚴(yán)以自律。
未來(lái)路還長(zhǎng)，我不知道自己會(huì)堅(jiān)持多久，惟愿我陪你長(zhǎng)大，你陪我變老。
細(xì)細(xì)數(shù)來(lái)，從恬恬2歲半至今（3歲7個(gè)月），我們玩過(guò)的數(shù)學(xué)游戲不下于150個(gè)，今天精挑細(xì)選了100個(gè)小游戲分享給大家，希望大家喜歡這份周年禮。
今天分享的數(shù)學(xué)游戲按照“集合”，“數(shù)數(shù)”，“圖形”，“規(guī)律”，“測(cè)量”及“空間關(guān)系”及“加法啟蒙”7個(gè)方面分類(lèi)，共計(jì)100個(gè)，大多數(shù)游戲都不需要太多道具，都是簡(jiǎn)單粗暴的小游戲。
1，將瓜果，蔬菜，動(dòng)物集合分類(lèi)
2，串珠按形狀和顏色分類(lèi)，讓孩子感知物體的不同屬性
3，襪子配對(duì)，也可以鞋子配對(duì)，手套配對(duì)，成雙成對(duì)的物品都可以玩
4，找找動(dòng)物的共同屬性
6，uno kids紙牌按顏色分類(lèi)，了解紙牌的種類(lèi)
7，紙牌按點(diǎn)數(shù)分類(lèi)，了解紙牌的數(shù)量及構(gòu)成
8，圖形的不同分類(lèi)，進(jìn)一步感受物體不同屬性帶來(lái)的不同集合
9，相同數(shù)量的素材集合
10，相同顏色的雪花片集合，順便學(xué)習(xí)顏色
11，用毛根圈匹配對(duì)應(yīng)顏色的雪花片，通過(guò)顏色尋找對(duì)應(yīng)的集合
12，誰(shuí)不是同一類(lèi)，培養(yǎng)孩子的逆向思維
（這個(gè)游戲恬恬玩的非常得心應(yīng)手，比如爸爸黑，媽媽白，恬恬白，爸爸不是同一類(lèi)；再比如爸爸瘦，媽媽胖，恬恬瘦，媽媽不是同一類(lèi)；再或者爸爸是男孩，媽媽是女孩，恬恬是女孩，爸爸不是同一類(lèi)，諸如此類(lèi)的集合游戲有利于提升孩子的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，家長(zhǎng)在日常生活中可以多加引導(dǎo)）
數(shù)數(shù)這個(gè)事曾一度讓我深深的懷疑，恬恬是否完全遺傳了我的數(shù)學(xué)基因，一個(gè)字—渣。后來(lái)的事實(shí)證明，家長(zhǎng)引導(dǎo)好了，孩子認(rèn)知足夠了，數(shù)數(shù)就是水到渠成的事。
13，觸摸數(shù)字，認(rèn)識(shí)數(shù)字
14，臨摹數(shù)字，體驗(yàn)數(shù)字
16，用彩泥捏數(shù)字，加深對(duì)數(shù)字的感知
17，用樂(lè)高搭建數(shù)字，加深對(duì)數(shù)字的印象。
18，猜一猜這是數(shù)字幾？
19，根據(jù)數(shù)字?jǐn)[放對(duì)應(yīng)數(shù)量的絨球，橫向感受數(shù)量的變化
20，穿串珠，縱向感受數(shù)量的增減
21，根據(jù)數(shù)字套皮筋，培養(yǎng)數(shù)感
22，做一本數(shù)字書(shū)，沒(méi)有比貼紙更能吸引孩子了
23，跳格子，跟媽媽一起回憶童年
24，用硬幣來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)，順便認(rèn)識(shí)圖形
25，動(dòng)手做個(gè)向日葵，粘粘貼貼感受數(shù)字花瓣與鐘表的聯(lián)系
26，擲骰子，看誰(shuí)找的快
27，用紙牌將數(shù)字排序，建立順序的概念
28，根據(jù)數(shù)字匹配對(duì)應(yīng)數(shù)量的雪花片（如果孩子具備5以?xún)?nèi)目測(cè)數(shù)字的能力，可以將數(shù)字?jǐn)U大到10以?xún)?nèi)，讓孩子通過(guò)點(diǎn)數(shù)理解基數(shù)原則）
29，用百數(shù)板學(xué)習(xí)百以?xún)?nèi)的數(shù)字，引導(dǎo)孩子尋找規(guī)律
30，給烏龜喂食，記錄食量，感受日常生活中的數(shù)字
31，按要求尋找并覆蓋相應(yīng)的數(shù)字，理解一一對(duì)應(yīng)
32，啟蒙初期恬恬很喜歡畫(huà)圈，索性畫(huà)了幾個(gè)圈，讓孩子找對(duì)應(yīng)數(shù)字
33，缺了數(shù)字幾？畫(huà)個(gè)圈圈詛咒它。
34，數(shù)一數(shù)眼花繚亂的氣球（可以讓孩子數(shù)一個(gè)劃掉一個(gè)，保證準(zhǔn)確率）
35，用樂(lè)高搭樓梯，感受數(shù)字的梯形變化，順便學(xué)習(xí)奇數(shù)和偶數(shù)
36，數(shù)字10的排列與組合，加深對(duì)數(shù)字集合的理解
37，數(shù)量比多少，用實(shí)物感受數(shù)量的多與少
38，數(shù)字比大小，學(xué)習(xí)大于號(hào)（讓孩子認(rèn)準(zhǔn)大嘴巴只會(huì)向大的數(shù)字張口）
39，猜猜少了誰(shuí)？（讓孩子閉眼，家長(zhǎng)隨機(jī)拿掉幾張紙牌，再讓孩子觀察，少了數(shù)字幾）
40，對(duì)物體的數(shù)量按一定順序排序
41，用日歷計(jì)算日期間隔
42，蛇形梯，擲骰子，看誰(shuí)跑的快
43，對(duì)分冊(cè)書(shū)籍排序（非常適合分級(jí)讀物的整理）
44，日常生活中的數(shù)字（去商場(chǎng)，去超市，可以讓孩子按0-9的順序找出想要數(shù)字）
日常中的數(shù)學(xué)非常多，最常見(jiàn)的數(shù)樓梯，觀察電梯數(shù)字變化，以及手機(jī)上的時(shí)間，收銀小票上的金額，登機(jī)牌上的數(shù)字，高速路上的限速標(biāo)識(shí)等等，抓住任何一個(gè)可以讓孩子發(fā)現(xiàn)數(shù)字的機(jī)會(huì)，這也可以培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)字的敏感度以及孩子的觀察能力。
45，認(rèn)識(shí)圖形，觸摸圖形
46，剪圖形，培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力
47，拼各種圖形，讓孩子了解各種圖形有幾條邊
48，用扁石頭追蹤軌道，軌道可以是迷宮，可以是形狀
49，用七巧板玩搭建，靈活運(yùn)用各種圖形
50，根據(jù)魔方的顏色涂色
51，找出對(duì)應(yīng)的圖形組合
52，圖形的粘貼與數(shù)數(shù)
53，圖形的一半是什么樣？
54，拼一拼，看看可以組成什么圖形
55，按照對(duì)應(yīng)的圖形貼貼紙（孩子最?lèi)?ài)）
56，根據(jù)圖例按順序粘貼圖形
57，各種圖形組合，拼圖
58，圖形和顏色的組合
59，正方形的分割與組拼
60，圓形的分割與組拼
61，一一對(duì)應(yīng)的規(guī)律，一個(gè)扁石頭一個(gè)圈
62，逆向思維，每?jī)蓚€(gè)扁石頭為一組，需要幾個(gè)圈？
63，按圖例畫(huà)線
64，穿一串有規(guī)律的串珠
65，按圖例貼圖片
66，顏色與形狀的縱橫向組合
67，找出縱橫向組合的圖例，并貼在對(duì)應(yīng)的位置
68，按要求將對(duì)應(yīng)的貼紙貼在相應(yīng)的位置
69，根據(jù)絨球排序規(guī)律，補(bǔ)充空白處的絨球
70，用冰棍棒完成規(guī)律排序
71，按示例要求用對(duì)應(yīng)圖形圈出相應(yīng)數(shù)字
72，用樂(lè)高填補(bǔ)對(duì)應(yīng)的空缺
73，紙卷的顏色拼接（從涂色到晾干再到玩游戲，差不多需要半天時(shí)間）
74，寶箱解密，按圖例完成解密，打開(kāi)寶箱（家長(zhǎng)可準(zhǔn)備一個(gè)寶物作為獎(jiǎng)勵(lì)）
75，根據(jù)示例圖，將絨球擺放在相應(yīng)的位置
76，搭一個(gè)跟媽媽一樣的樂(lè)高
77，按從小到大的順序吃葡萄（讓孩子先排序，再吃葡萄）
78，將同類(lèi)型的圖形按從大到小的順序排序，順便學(xué)習(xí)基數(shù)和序數(shù)的概念
79，補(bǔ)充空白處的積木
80，用絨球玩簡(jiǎn)單數(shù)獨(dú)
81，測(cè)量各種物品的長(zhǎng)度，并進(jìn)行比較排序
82，測(cè)量體重，站著還是蹲著，體重不會(huì)發(fā)生變化
83，測(cè)量同一物品不同狀態(tài)的重量
84，不同類(lèi)型線條的長(zhǎng)度比較
85，將顏色不同，長(zhǎng)度不一的紙條排序
86，用方位詞發(fā)指令，給相應(yīng)的樂(lè)高套圈
87，用樂(lè)高玩對(duì)稱(chēng)游戲
88，用彩泥建迷宮，讓孩子走迷宮
89，讓積木回家
90，用紙筒搭高樓，搭電梯
91，整理牛奶盒（在爸爸的指導(dǎo)下完成）
92，用樂(lè)高找不同，根據(jù)孩子的認(rèn)知可以適當(dāng)提高難度
93，縱切面和橫切面的比較，讓孩子觀看切菜的過(guò)程，真正理解縱橫切面的不同，也可以用切水果的玩具模擬演練
94，找陰影
之所以是啟蒙，因?yàn)槲覀円彩墙诓砰_(kāi)始對(duì)加法有一點(diǎn)點(diǎn)感覺(jué)，會(huì)不停的追問(wèn)：2+3等于幾？3+4等于幾？所以我嘗試讓恬恬玩了一些跟加法有關(guān)的游戲，小心翼翼的保護(hù)她的敏感期。
95，數(shù)字彩虹，孩子更享受畫(huà)彩虹的過(guò)程
96，5以?xún)?nèi)數(shù)字的組合，給孩子相應(yīng)數(shù)量的絨球，引導(dǎo)孩子按順序進(jìn)行排列組合
97，5以?xún)?nèi)的數(shù)字搭配，家長(zhǎng)和孩子一起分配指定數(shù)量的扁石頭，并記錄結(jié)果，讓孩子理解數(shù)量的構(gòu)成
98，擲骰子，看誰(shuí)先到10（含大于10）
99，搶畫(huà)筆，準(zhǔn)備一定數(shù)量的畫(huà)筆，讓孩子喊口令1,2,3，家長(zhǎng)和孩子假裝搶畫(huà)筆，引導(dǎo)孩子說(shuō)出雙方手里的畫(huà)筆數(shù)，鼓勵(lì)孩子說(shuō)出加法等式。如果遇到偶數(shù)，也可以讓孩子學(xué)習(xí)均分的概念。
100，今天讀了幾本書(shū)？可以點(diǎn)數(shù)結(jié)果，也可以先集合（同系列的集合，同語(yǔ)種的集合等），再?lài)L試加法計(jì)算，總之讓孩子理解加法的意義。
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，在于深度，不在于速度。玩數(shù)學(xué)游戲，不是功利的讓孩子學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)，而是通過(guò)游戲培養(yǎng)孩子的數(shù)感，鍛煉孩子的數(shù)學(xué)思維，讓孩子學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的能力。分享我們玩過(guò)的數(shù)學(xué)游戲，希望能拋磚引玉，幫助到更多的家長(zhǎng)。
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