文/圖：恬媽
寫在前面：
我本人并不想神話337晨讀法，也不會夸大其詞的鼓吹337晨讀法。只是問的朋友比較多，后臺看到查詢337晨讀法關(guān)鍵詞的朋友也不在少數(shù)，所以還是單獨寫一篇337晨讀法的實操經(jīng)驗吧，給有需要的朋友參考。
一，337晨讀法的定義
我在之前的推文里寫到過，為了此篇的完整性，我再總結(jié)一次。
337晨讀法是流傳于海淀媽媽們?nèi)豪锏囊环N晨讀方法，出處不詳。337三個數(shù)字均有不同的含義。
第一個3：三種體裁（古詩詞、文言文、現(xiàn)當(dāng)代散文）
第二個3：每種體裁，各選1篇文章（數(shù)量多寡建議根據(jù)孩子晨讀時間靈活調(diào)整），共3篇
數(shù)字7：每周7天，連續(xù)朗讀固定的3種體裁文章。
337晨讀法，簡言之：每天清晨，三種題材，三篇文章，讀七天為一周期。
細(xì)心的朋友可能發(fā)現(xiàn)了，我這次寫的是“337晨讀法”，強(qiáng)調(diào)了清晨，而我之前研究337方法時，在網(wǎng)上看到的大都是名為337朗讀法的介紹。根據(jù)我們2個多月的實操經(jīng)驗，我認(rèn)為稱之為337晨讀法更合適。后面我會詳述原因。
二，337晨讀法實操方法
1，一個周期操作流程
每7天為一個周期，每個周期每天的任務(wù)均不相同。
D1：古詩詞、文言文、現(xiàn)當(dāng)代散文三種體裁文章各選一篇，朗讀兩遍，題材難度可根據(jù)孩子的實際年齡調(diào)整；
D2：復(fù)習(xí)D1的三篇文章，各朗讀一遍，按照D1的要求朗讀新的三篇文章；
D3：復(fù)習(xí)D2的三篇文章，各朗讀一遍，按照D1的要求讀新的三篇文章；
D4：依此類推，復(fù)習(xí)D3的三篇文章，各朗讀一遍，按照D1的要求朗讀新的三篇文章；
D5：依此類推，復(fù)習(xí)D4的三篇文章，各朗讀一遍，按照D1的要求朗讀新的三篇文章；
D6：依此類推，復(fù)習(xí)D5的三篇文章，各朗讀一遍，按照D1的要求朗讀新的三篇文章；
D7：將本周所朗讀文章全部復(fù)習(xí)一遍，即從D1至D6的晨讀文章各朗讀一遍。
第7天結(jié)束本周期的全部內(nèi)容。在接下來新的一周，開始新一輪的337，操作過程同上。
為了便于大家理解，我做了一張圖。
表中的數(shù)字單位為篇，朗讀次數(shù)方面，新內(nèi)容為兩遍，復(fù)習(xí)內(nèi)容為一遍。最后一天為復(fù)習(xí)日，所有內(nèi)容均朗讀一遍。
2，晨讀讀物選什么？
337晨讀法與普通朗讀法的不同之處在于每天朗讀的題材要覆蓋古詩詞、文言文和現(xiàn)當(dāng)代散文等不同題材的作品。目的是通過朗讀不同題材、不同難度的文學(xué)作品，幫助朗讀者提高語言表達(dá)能力，積累豐富的詞匯量，提高閱讀理解能力，還能提高孩子的專注力。
那晨讀期間選什么讀物比較合適？我總結(jié)了幾個特點。
1），必考的古詩詞、文言文；
2），獲過大獎的兒童文學(xué)作品；
3），符合孩子當(dāng)前年齡的、不超出孩子認(rèn)知范疇的；
4），篇幅適中，以5分鐘之內(nèi)能讀完該篇最佳。
5），情節(jié)生動（特指現(xiàn)當(dāng)代散文），對大娃而言，情節(jié)生動是保障他能堅持朗讀的動力源泉。
具體到各種題材該如何選擇合適的晨讀讀物呢？
1），古詩詞方面，小學(xué)生建議選“小學(xué)生必背古詩詞”這種系列的古詩詞讀物，學(xué)齡前兒童建議選字體較大，內(nèi)容有趣，圖文并茂的古詩詞啟蒙讀物。
2），文言文方面，小學(xué)生可以選小古文啟蒙、增廣賢文之類的古文讀物，學(xué)齡前兒童建議讀三字經(jīng)、百家姓的國學(xué)啟蒙讀物。
3），現(xiàn)當(dāng)代散文方面，小學(xué)生可以讀美文（金波四季美文）、獲獎兒童文學(xué)作品，學(xué)齡前兒童建議讀各種題材的兒歌（如韓興娥系列）。
3，如何朗讀？如何評估朗讀質(zhì)量？
所謂朗讀，即發(fā)出聲音有感情的誦讀。在落實337晨讀法時，建議讓孩子先理解古詩詞、文言文部分，理解之后再朗讀，這樣可以提高朗讀品質(zhì)。孩子不理解怎么辦？可以先讓孩子自己朗讀古詩詞、文言文對應(yīng)的解釋，朗讀后若還不能理解的，家長可以給予幫助和引導(dǎo)。
從我們近兩個月的晨讀結(jié)果來看，隨著孩子的年齡增長，識字量增多，以及語感的逐步建立，通常孩子自己朗讀兩遍后，根據(jù)自己的理解，再結(jié)合翻譯比對，基本上能理解大意。有些確有難度的文章，我會逐句講解，幫助她理解。
在她充分理解朗讀內(nèi)容的基礎(chǔ)上，自然而言的可以做到有感情的朗讀。名篇佳作的音韻美、節(jié)奏美、氣勢美，只有在出聲朗讀中才能真正感受到；文章的起、承、轉(zhuǎn)、合，只有在出聲朗讀中才能深刻地體會到。
倘若孩子讀得干巴巴，毫無跌宕起伏，沒有感情，那么就要考慮孩子是否沒有充分理解其朗讀的內(nèi)容，或者孩子的共情能力較弱，家長需要鼓勵孩子大膽朗讀，熟練朗讀，在字里行間去體會作者的情感變化。
4，三種題材朗讀順序如何安排？
由于337晨讀法遵循每天朗讀三種題材的文章，所以對朗讀的順序有沒有更合理的安排，這是很多想踐行337晨讀法朋友的困惑。
經(jīng)過我們的多種嘗試，最終我個人比較傾向于下列朗讀順序。
首先，朗讀古詩詞。
由于古詩詞字少，篇幅短，無論是自學(xué)還是背誦，對適齡孩子而言都屬于較容易達(dá)成的任務(wù)。俗話說良好的開端是成功的一半，用古詩詞開頭，可以讓孩子在狀態(tài)最佳的時候高效掌握古詩詞，幫助孩子建立自信心，提升朗讀帶來的成就感。
其次，朗讀文言文。
我們現(xiàn)階段在朗讀小古文，篇幅不長，但相對古詩詞而言，會略顯拗口。在朗讀古詩詞的基礎(chǔ)上，再開展文言文朗讀，一方面有趁熱打鐵之勢，另一方面也可以借古詩詞東風(fēng)，強(qiáng)化對古文的理解，提高語感。
最后，朗讀現(xiàn)當(dāng)代散文。
之所以選擇散文，一方面基于對篇幅的考量，另一方面從散文的特點——形散神聚來看，通過朗讀優(yōu)美的散文，可以學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方式，行文如涓涓流水，叮咚有聲，如娓娓而談，情真意切。這些都是孩子們?nèi)狈Φ膶懽鞣椒ā?/span>
而把現(xiàn)當(dāng)代散文作為第三項晨讀內(nèi)容，也是由于散文的內(nèi)容較容易理解，文字不晦澀，孩子經(jīng)過前兩項的閱讀，略感疲憊，第三項是她可以輕松駕馭的文章，有利于孩子善始善終，將337晨讀堅持下去。
三，踐行337晨讀法，會有什么收獲？
1，古詩詞的背誦效率提升。
通過堅持337晨讀法，我們背誦古詩詞的效率的確提高了，基本上能做到當(dāng)天朗讀的古詩詞當(dāng)天就能背誦。第7天復(fù)習(xí)時，會復(fù)習(xí)當(dāng)周朗讀的全部古詩詞，鞏固背誦成果。
但，我想說的是，我并不認(rèn)為這完全是337晨讀法的功勞。
客觀地說，背誦能力受背誦內(nèi)容篇幅長短、背誦者年齡、背誦方法及對背誦內(nèi)容理解程度等多方面原因影響。
背誦篇幅長短這一點毋庸置疑，越簡短越容易背誦，337晨讀法只是讓孩子在熟讀古詩詞的基礎(chǔ)上順理成章的背誦，本身就占了篇幅短的優(yōu)勢，所以背得快也是理所應(yīng)當(dāng)。
其次，背誦者年齡方面，一二年級的孩子，無憂無慮的年齡，記得快是他們的特點，也是優(yōu)勢。所以我們在讀熟的基礎(chǔ)上能背誦，我認(rèn)為也是因為年齡優(yōu)勢。換作是我，可能達(dá)不到這個效果。
第三，背誦的方法有比較法、歸類法、熟記法、強(qiáng)記法、對比識記法、規(guī)律識記法、讀寫記憶法、列表記憶法、形象記憶法等若干種。而337晨讀法只運(yùn)用了其中2-3種比較基礎(chǔ)的方法，沒什么特別之處。
第四，背誦內(nèi)容理解程度方面，是我一直要求孩子在理解的基礎(chǔ)上去背誦，這樣效率更高，也是希望孩子不要做一個只會背誦的機(jī)器，而是能在未來的寫作、表達(dá)中會運(yùn)用，所以這一點與337晨讀法沒有直接關(guān)系，純屬個人的要求。
經(jīng)我這么一分析，似乎337晨讀法也不過如此，當(dāng)然也不能這么片面理解。堅持337晨讀法，我們還是頗有收獲。
2，堅持朗讀可以提升理解能力。
堅持朗讀任何題材的文章，都可以提高對內(nèi)容的理解能力。而337晨讀法每天堅持朗讀三種題材的文章，可以同步提升孩子對古語、現(xiàn)代語的理解能力，甚至可以融會貫通，一石三鳥。
比如“汝”和“爾”，在朗讀小古文時經(jīng)常會遇到，這兩個字在文言文中做人稱代詞都是“你”的意思，可在現(xiàn)代文中，一般很少用到，會用“彼此“這樣更”高級“的詞替代。這些都是我們通過踐行337晨讀法而發(fā)現(xiàn)的不同。
在這種高頻率、高強(qiáng)度、高專注力的朗讀下，很容易幫助建立孩子的語感，提高對文字、內(nèi)容的理解運(yùn)用能力，所謂“讀書千遍其義自現(xiàn)“就是這個道理。
3，朗讀可以提高寫作能力。
用337晨讀法，堅持出聲朗讀，使孩子的腦神經(jīng)處于極度興奮狀態(tài)，可以刺激孩子深入理解文章、書籍。同時，孩子吸收和內(nèi)化后，將這些優(yōu)美的文字、句子轉(zhuǎn)化成自己的好詞好句，就可以順理成章地運(yùn)用到寫作。這一點也證明了理解后再朗讀的重要性。
沒有朗讀帶來的素材積累，知識面拓展，就不會有寫作時的文思泉涌，更不會有下筆如有神的佳境。
四，踐行337晨讀法，需要注意什么？
最重要的堅持，沒有堅持的決心，就不要花時間研究337晨讀法，也不要花錢去買太多適合朗讀的書，更不要人云亦云的三天打魚兩天曬網(wǎng)。
其他注意事項還有以下幾點：
1，選擇適合孩子年齡的朗讀材料；
2，鼓勵孩子先理解再朗讀；
3，根據(jù)孩子朗讀進(jìn)度變換讀物的長度和主題；
4，如果選錯了書，及時止損，不要因沉沒成本浪費(fèi)孩子寶貴的朗讀時間；
5，孩子朗讀時情感不夠，家長可示范朗讀；
6，每日晨讀時，建議朗讀總時間不超過20分鐘。
朗讀對孩子成長益處多多，337晨讀法既可以幫助孩子堅持朗讀，也可以通過有效的朗讀，達(dá)到背誦的目的，還能通過朗讀積累好詞好句，為寫作奠定基礎(chǔ)。
以上是我個人對337晨讀法的理解和建議，也是我們堅持兩個多月的337晨讀法的總結(jié)。
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