欣賞．品味
——讀《小學(xué)數(shù)學(xué)名師教學(xué)藝術(shù)》有感
烏鎮(zhèn)植材小學(xué)：沈燕
做為一名一線小學(xué)數(shù)學(xué)教師，每天都在自己的崗位上默默耕耘，也一直在摸索中前行。同時(shí)，我們也尋找著各種機(jī)會(huì)傾聽名師聲音，追尋名師足跡。每次聽完名師的課，我們總會(huì)感慨：名師的課堂何以精彩？是課前靈動(dòng)的預(yù)設(shè)？是名師詩意的語言？是師生默契的交流？還是……
有幸讀到蕾鈴主編的《小學(xué)數(shù)學(xué)名師教學(xué)藝術(shù)》這本書，書中介紹了劉可欽、潘小明、華應(yīng)龍、徐斌、林良富、錢守旺、夏青峰、田立莉八位小學(xué)數(shù)學(xué)大師的教學(xué)藝術(shù)，包括對其課堂教學(xué)藝術(shù)的解讀、對其經(jīng)典課例的評(píng)析、他們自己對課堂教學(xué)的感悟以及他們的成長經(jīng)歷等。走進(jìn)書中，我了解到了一個(gè)個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)慕處熋?，他們在課堂上有的簡約、清麗；有的大氣、熱情；有的善于煽情；有的長于對話。
在欣賞的同時(shí)更細(xì)細(xì)品味著他們各自的教學(xué)特色、獨(dú)特的教學(xué)方式，不同的個(gè)性，讓我感受著多姿多彩、極富個(gè)性的課堂藝術(shù)及教學(xué)思想。
如：劉可欽：要笑著做老師，把陽光傳遞給每一個(gè)學(xué)生；蹲著看學(xué)生，學(xué)生會(huì)回報(bào)你每天的驚喜；樂著做同事，盡享工作帶來的友情，不斷吸收有助于自己成長的因素；走向研究，享受成長的快樂。
潘小明：教會(huì)學(xué)生一種思維的方法，要比教會(huì)他一個(gè)公式重要得多。一位真正優(yōu)秀的教師，必須多一份責(zé)任，要從學(xué)生生命成長的高度去思考教學(xué)，用自己的言傳身教和精心設(shè)計(jì)的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生形成積極的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。
華應(yīng)龍：籃球場上，不是所有得分的投籃都是好球，也不是所有沒有投中的球都是壞球。我覺得老師看待學(xué)生的學(xué)習(xí)也是如此。學(xué)生正確的作業(yè)可能只是模仿，但錯(cuò)誤的作業(yè)卻絕對是一種創(chuàng)新。
徐斌：真實(shí)的課堂擯棄演練和作假。……真實(shí)的課堂應(yīng)該面對學(xué)生真實(shí)的認(rèn)知起點(diǎn)，展現(xiàn)學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)過程，讓每個(gè)學(xué)生都有所發(fā)展。真實(shí)的課堂不能無視學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，把學(xué)生當(dāng)作白紙和容器，隨意刻畫和灌輸；真實(shí)的課堂不能死抱著教案，一問一答，牽著學(xué)生的鼻子走，不敢越雷池半步；真實(shí)的課堂更不能課前操練，課中表演，少數(shù)參與，多數(shù)旁觀。
林良富：新授課好比是教師帶領(lǐng)學(xué)生五掏河蚌里的珍珠；練習(xí)課好比是將掏出來的珍珠擦亮，使它發(fā)光；復(fù)習(xí)課好比是將一顆顆發(fā)光的珍珠串起來，使之成為一條項(xiàng)鏈；實(shí)踐活動(dòng)課，好比是將一條條項(xiàng)鏈賣出去。掛到人的脖子上。如果這個(gè)比喻還有點(diǎn)妥帖的話，那么掏珍珠、擦珍珠、串珍珠、賣珍珠的方法和手段應(yīng)該有所不同。
…………
他們都是站在生命成長的角度，以平等的地位，用無私的愛去澆灌每一位學(xué)生。注重用恰當(dāng)?shù)姆绞阶寣W(xué)生學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)。
欣賞名師的課堂可以說是一種美的享受，品味著他們在課堂中的個(gè)性與共性：名師課堂的精彩源于一個(gè)又一個(gè)充滿魅力的細(xì)節(jié)！一位教育專家坦言：“細(xì)節(jié)，往往反映著教師的教學(xué)水準(zhǔn)折射著教師的教學(xué)思想。”對細(xì)節(jié)的處理，堪稱衡量教師專業(yè)素養(yǎng)的標(biāo)志。上乘的教學(xué)，必定是把細(xì)節(jié)做好的。書中正充分展示了名師精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)和課堂魅力，呈現(xiàn)出名師處理課堂細(xì)節(jié)的高超能力，一雙聰穎的眼睛，一對敏銳的耳朵，善于去發(fā)現(xiàn)，善于去捕捉，正是這種善于捕捉細(xì)節(jié)的能力，才使得課堂更為精彩。所以，我們必須在平時(shí)的實(shí)際教學(xué)工作中，養(yǎng)成良好的觀察能力。當(dāng)然，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在這基礎(chǔ)上我們必須找準(zhǔn)自己的方向，朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。因?yàn)?，希望就在前方，就讓我們一起出發(fā)：欣賞、品味、自勵(lì)、成長……
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